宁夏回族自治区银川市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区银川市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)依次给下列加点字注音，完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子，褫夺（chǐ）B.鞭笞（tī）众生，刚愎（bì）自用C.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用，不刊之论（kān）答案：C解析：C选项“莘莘”读作shēn，“鞭笞”读作chī，其他选项均有误读现象。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他总是首当其冲地为集体利益着想。B.这幅画真是美轮美奂，令人赞叹不已。C.由于他一直谬以千里，大家都不再信任他。D.他学习认真，成绩差强人意。答案：B解析：B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；C项“谬以千里”形容错误很大，用错；D项“差强人意”指大体令人满意，用错。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.今天我去了学校，才知道我们班今天要举行运动会。B.老师强调我们这样做是错误的，必须加以改正。C.囚犯们在监狱中已经熬过了漫长的岁月。D.他不顾自己身体，坚持完成任务。答案：D解析：D项结构合理，语义清晰；A项“才”位置不当，应置于句首；B项“强调我们这样做是错误的”成分赘余；C项“熬过了”搭配不当，应使用“度过”。(4)下列句子中与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他笑得十分开心，仿佛整个世界都亮了起来。B.他的笑容像春天的阳光，温暖而有活力。C.他终于笑了，那笑容仿佛带走了所有烦恼。D.他不笑，但内心却充满了喜悦。答案：C解析：C项承接前文情绪变化，语境贴合，逻辑连贯；A项比喻不清；B项夸张过度；D项表达不够直接。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.竹影扫阶尘不动，月轮穿水木无痕——互文B.看见那片海，我仿佛看到人生的意义——比喻C.他沉默着，像是在思考什么——拟人D.风声雨声读书声，声声入耳——对偶答案：D解析：D项“风声雨声读书声，声声入耳”前后结构对称，属于对偶；A项属于互文修辞；B项属于比喻；C项属于拟人。(6)下列句子中，语体使用得体的一项是（）A.谢谢您对我们班级的关心与支持，我们表示十分感激。B.请您贵姓大名，以便我们记录。C.您的声音真悦耳，简直美不胜收。D.今天天气不错，适合外出游玩。答案：A解析：A项表达得体，用语正式；B项语体不恰当，使用“贵姓大名”不合规范；C项“美不胜收”用来形容声音不太恰当；D项虽语体正确，但为口语化表达，不够严谨。(7)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.陶渊明——《离骚》B.李白——《滕王阁序》C.杜甫——《春望》D.孟子——《长恨歌》答案：C解析：C项正确，“春望”是杜甫的作品；A项《离骚》是屈原的作品；B项《滕王阁序》是王勃的作品；D项《长恨歌》是白居易的作品。(8)下列不属于古代称谓的一项是（）A.女士B.贤弟C.高堂D.太傅答案：A解析：A项“女士”是现代称谓；B、C、D项均为古代对人的敬称或官职。(9)下列句中对加点词解释错误的一项是（）A.饭疏食饮水，曲肱而枕之（“肱”指胳膊）B.三人行，必有我师焉（“焉”意思是“于之”）C.抟扶摇而上者九万里（“抟”意为盘旋而上）D.初极狭，才通人（“初”意为初始）答案：D解析：D项中“初”应解释为“开始”，而非“初始”。(10)下列句子中，与“虽然，学之则不达”句式相同的一项是（）A.杀人如不能举B.壬戌之秋，七月既望C.蚓无爪牙，筋骨之强D.沛公居山东时，贪于财货答案：A解析：A项是判断句，结构与“虽然，学之则不达”一致；B、C、D项分别是状语后置、省略句、判断句，但结构不完全相同。(11)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.子之求也B.故为之文以志C.饮酒则醉，醉则更舞D.寡人之于国也答案：C解析：C中的“之”是连词，用于承接；A、B、D中的“之”是结构助词。(12)下列句中，没有通假字的一项是（）A.其曲弥彰B.以吾一日长乎尔C.而不知太守之乐其乐也D.日暮乡关何处是答案：D解析：D项“乡关”并无通假；A项“彰”通“胀”；B项“乎”通“于”；C项“乐”通“乐”。(13)下列句子中，翻译错误的一项是（）A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也——虽然晒干了，但不再挺直的，是用火烤使它这样的。B.渔人甚异之，欲穷其林——渔人感到非常奇怪，想要探索它的林子。C.会天大雨，道不通，度已失期——正好天大雨，道路不通，估计已经错过了期限。D.假舆马者，非利足也，而致千里——借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外。答案：B解析：B项“欲穷其林”应译为“想要走到它的尽头”，“林”指树林，不是林子。(14)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.其曲弥彰B.沛公奉卮酒为寿C.非蛇鳝之穴无可寄托者D.行李之往来，共其乏困答案：A解析：A项“其曲弥彰”中“曲”无古今异义；B项“奉”为古义“捧”；C项“寄托”为古义“托身”；D项“行李”为古义“出使的人”。(15)下列句子中，用的是被动句的一项是（）A.然而不王者，未之有也B.师者，所以传道受业解惑也C.若属皆且为所虏D.因击沛公于坐答案：C解析：C项“为所虏”为被动句，意思是“被俘虏”；A、B、D项均为主动句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空在江头。江流婉转绕芳树，山色苍茫接楚丘。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。答案：（1）这首诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.王维D.李商隐答案：B解析：这首诗的作者是李白，题目和内容都与他密切相关。（2）“总为浮云能蔽日”中的“浮云”象征什么？A.困难与阻碍B.个人的忧愁C.时光的流逝D.情感的模糊答案：A解析：“浮云”常用来象征阻碍和困难，在诗中暗示理想难以实现的阻碍。（3）“凤凰台”在诗中所起的作用是（）A.交代地点B.寄托情感C.引出历史D.承上启下答案：D解析：“凤凰台”是全诗的引子，既点明地点，又引出情感的抒发。（4）这首诗的情感基调是（）A.幽默诙谐B.沉郁哀伤C.简洁明快D.热烈奔放答案：B解析：整首诗抒发了对人生的感慨与失落，情感基调沉郁哀伤。（5）诗中“长安不见使人愁”所表达的思想情感是（）A.对理想破灭的感伤B.对生活的厌倦C.对自然风光的喜爱D.对亲友离别的哀愁答案：A解析：诗歌表达了诗人因理想破灭而产生的感伤之情，与长安的象征意义有关。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（1）下列句中加点词解释错误的一项是（）A.嗜学：喜爱学习B.假借：借，借取C.弗之怠：不松懈D.遍观群书：广泛阅读各类书籍答案：B解析：“假借”在这里应解释为“借”或“借阅”，但B选项解释为“借，则借取”过于啰嗦。（2）从句式角度来看，“以是人多以书假余”属于（）A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答案：C解析：本句省略了主语“我”，属于省略句。（3）下列句子中，翻译错误的一项是（）A.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——天气非常寒冷，砚台结了冰，手指也不能弯曲，但他不松懈。B.录毕，走送之，不敢稍逾约。——抄录完成后，赶紧送去还书，不敢稍晚一天。C.以是人多以书假余。——因此乡人多将书借给我。D.余因得遍观群书。——我因此得以读遍各种书籍。答案：A解析：A项“弗之怠”应译为“不怠慢”，“弗”是对“之”的否定，但A项表述不准确。（4）下列对文段理解和分析错误的一项是（）A.材料内容主要讲述宋濂年轻时刻苦学习的经历。B.“走送之”中的“走”是“跑”的意思，形容宋濂迅速完成还书。C.作者主要想说明条件艰苦却能坚持学习的重要性。D.本文体现了中华民族重视知识、珍惜阅读的传统美德。答案：C解析：作者通过自身经历表达学习态度，而非强调条件艰苦的重要性。（5）下列句子中，情感表述最符合原文的一项是（）A.我为我过去的经历感到自豪。B.现在的生活条件比以前好，我不再需要奋斗。C.只要勤奋苦读，就能获得成功。D.我坚信努力终会有回报。答案：D解析：从文中可看出，作者坚信努力终会有所收获，符合全文情感基调。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个喧嚣的世界里，我们常常被各种声音包围，仿佛无法安静下来。有时候，静下心来却能发现一种宁静的美。（1）“喧嚣”在文中的含义是（）A.声音嘈杂B.情感激烈C.精神紧张D.社会热闹答案：A解析：“喧嚣”本义为声音嘈杂，文中用来形容外界声响多，意思贴合。（2）下列对“有时候，静下心来却能发现一种宁静的美”的理解，正确的一项是（）A.静心是一种无用的追求。B.静下心来能让人感受到内心的真实与美好。C.静心与宁静的美没有必然联系。D.只有在安静的环境里才能看到美。答案：B解析：B项直接解释了文意，表达静心能让人发现内心的美。（3）文中“常常被各种声音包围”所使用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.借代D.双关答案：B解析：作者将“声音”比作干扰，使用了比喻手法。（4）下列分析不符合文意的一项是（）A.作者在文段中表达了对现代人生活节奏的批判。B.文段表达了作者对内心宁静的向往。C.作者认为只有安静才能感受美。D.作者强调了环境对人感受的引导作用。答案：C解析：C项“只有安静才能感受美”为过度推断，文中并未以此为绝对结论。（5）选文通过什么方式表达主旨？（）A.议论B.描写C.说明D.抒情答案：D解析：文段主要通过抒发对内心宁静的向往，表达主旨。（6）文段中“喧嚣”为什么会被作者视为一种现象？（）A.因为它干扰了人们的生活B.因为它是客观存在的，作者没有主观情感C.因为它是现代人生活的一部分D.因为它代表了社会的进步答案：C解析：C项“喧嚣”是现代生活的表现，是作者观察到的一种现象。（7）下列对“有时候”的理解正确的一项是（）A.“有时候”仅指偶尔的情况。B.“有时候”代表一种反思。C.“有时候”暗示一种矛盾。D.“有时候”表示一种时间的不确定性。答案：C解析：“有时候”在这里暗示了作者对喧嚣与宁静的矛盾感受。（8）文段表达的主要思想情感是（）A.抱怨B.追求C.失落D.沮丧答案：B解析：作者在文中表现出对内心宁静的追求，体现为主旨情感。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：在雨中起舞生活，就像一场突如其来的风雨，总是在你不经意的时候按下开关。人生的旅途中，免不了会有挫折与困境，正如天气的阴晴圆缺，这是无法避免的。但有时，我们忘了，风雨或许不是生命的终点，而是一种新的开始。正如歌中所唱：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”每个人都会在某个瞬间遇到困难，或是学业不顺，或是生活不如意。这个时候，犹豫、退缩可能会成为常态，但也许我们缺少的，不是风雨，而是应对风雨的勇气与智慧。学会适应并拥抱风雨，才能真正理解生活的意义。在风雨中跳舞，并不意味着忽视和逃避，而是以一颗平常心面对。一个学生在学习中失败，就像在风雨中踉跄前行。如果只是想着“失败”二字，那么你的心中就会只剩黑暗。但如果你能放下心中的抱怨，化焦虑为动力，努力寻找新的可能，那你便是掌握了跳舞的诀窍。在风雨中跳舞，是一种豁达的胸怀。就像李白，他被贬谪远方，却依旧写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他不是在抱怨命运的不公，而是表达了对未来美好生活的信心与期待。这是一种在风雨中起舞的姿态，也是一种不屈不挠的精神。在风雨中跳舞，也是一种智慧。古人常说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”真正的成长往往伴随着痛苦，而这