2027年高考语文备考之文言文句式复习要点

文言文句式复习要点

由于古今语言的发展变化，文言文中有一些与现代汉语句式不同的特殊句式，它们以特殊的语序和结构表达特定的意思。掌握这些特殊句式，对学好文言文、理解文言语句的意思很重要。从教学大纲和考试说明看，要求考生掌握的常见文言句式主要有：判断句、被动句、倒装句、省略句和固定结构。

（一）判断句

文言文的判断句与现代汉语的判断句的最大区别，就是很少用判断动词“是”。其表示判断的形式主要有下面几种：

1.用“者”“也”表示判断。这是文言文中最常见、最典型的判断形式。

（1）“者”“也”都用。主语后面加“者”，表示停顿，起舒缓语气的作用；谓语后面加“也”，对主语加以判断或解说。

如：廉颇者，赵之良将也。

也有“者”“也”一起放在句末的，这时的“者”不表停顿，只起称代作用。

如：城北徐公，齐国之美丽者也。

（2）“者”“也”只用其一。

如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。

和氏璧，天下所共传宝也。

（3）“者”“也”都不用。

如：刘备，天下枭雄。

2.用“为”表示判断。“为”翻译为“是”。

如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。

3.用“则”“乃”“即”“皆”等词表示判断。这些词可根据语境翻译为“就是”“都是”等表示强调语气的词。

如：此则岳阳楼之大观也。

此乃危急存亡之秋也。

梁父即楚将项燕。

此皆良实。

4.用“非”表示否定判断。“非”翻译为“不是”。

如：此庸夫之怒也，非士之怒也。

5.用“是”作判断，这与现代汉语一样，只是这种形式在文言文中很少。

如：巨是凡人，偏在远郡……

值得注意的是，“是”在文言文中基本的作用是代词，不能把作代词用的“是”当成了判断动词。如：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（二）被动句

被动句是指句子的主语不是谓语动词的主动者、施动者，而是它的被动者、受动者。文言文中的被动句常见的有以下几种形式：

1.用介词“于”引进行为的主动者。

如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王……

2.用“见”表被动。

如：众人皆醉而我独醒，是以见放。

3.“见”“于”合用表被动。

如：臣诚恐见欺于王而负赵。

4.用“受”“于”表被动。

如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

5.用“为”“所”表被动。

如：身死国灭，为天下笑。

有如此之势，而为秦人积威之所劫……

否则，若属皆且为所虏。

6.用“被”表被动，这与现代汉语一样。

如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

7.没有使用表示被动的词语。这种情况要结合具体语境来判断。

如：日削月割，以趋于亡。

（三）倒装句

倒装句是指句子成分不符合现代汉语常规的排列顺序。文言文中的倒装现象主要有下面几种情况：

1.主谓倒装。这种情况主要是为了强调谓语，多见于感叹句和疑问句中。

如：甚矣，汝之不惠！

安在公子能急人之困也？

2.宾语前置。这里又有几种情况：

（1）动词宾语前置。有三种情况：

A.在否定句中，代词作宾语，宾语提到动词谓语前面。

如：古之人不余欺也。

B.在疑问句中，代词作宾语，宾语提到动词谓语前面。

如：大王来何操？

C.用“之”“是”作标志，把宾语提前。这种形式有加强语气的作用。

如：何陋之有？

惟命是从。

（2）介词宾语前置。

A.疑问句中，疑问代词作介词宾语时，宾语提到介词前面。

如：微斯人，吾谁与归？

B.虽然介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也将它提到介词前。这种情况的介词常见的是“以”。

如：一言以蔽之。

余是以记之。

3.定语后置。定语一般都在它所修饰的中心语前面，这种语序古今一致，但文言文中有时为了强调中心语或强调定语，也可以把定语放在它所修饰的中心语后面，这就是定语后置。有下面几种情况：

（1）中心语+定语+“者”

如：求人可使报秦者，未得。

（2）中心语+“之”+定语+“者”

如：石之铿然有声者，所在皆是也。

（3）中心语+“之”+定语

如：蚓无爪牙之利，筋骨之强……

（4）数词作定语时常放到中心语后面

如：为人五，为窗八……

定语有两种，一种是领属性的，一种是修饰性的，领属性定语不后置，后置的往往是修饰性的定语。

4.介词结构后置。按现代汉语习惯放在动词前面作状语的介词结构，在古文中常常放在动词后面，这种现象被称作“状语后置”或“介词结构后置”。

（1）介词结构“于（乎，“乎”相当于“于”）……”后置，这种形式最为常见。

如：公与之乘，战于长勺。

事急矣，请奉命求救于孙将军。

（2）介词结构“以……”后置，这种形式也很多见。

如：饰以篆文山龟鸟兽之形。

（四）省略句

古今汉语中都有省略某些句子成分的现象，但文言文更突出，而且现代汉语中一些不能省略的成分在古汉语中也常常省略。古汉语中的省略常见的有下面几种情况：

1.省略主语。这种情况最常见。主语的省略，有时承前省略，有时蒙后省略，有时是对话省略。

如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死。

（尔）必死是间，余收尔骨焉。

（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”

2.省略谓语。谓语省略，在古今汉语中都较少见。古汉语中谓语省略有承前省、蒙后省和共喻省（一看便知）三种情况。

如：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。

杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之子追之。

及左公下厂狱，史朝夕（侍）狱门外。

3.省略宾语。文言文中省略动词和介词的宾语是比较普遍的现象。

如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。（动词宾语省略）

成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（介词宾语省略）

4.省略兼语。文言文中的兼语常常省略。

如：不如因而厚遇之，使（之）归赵。

5.省略介词。当“于”“以”“自”等介词与后面的宾语组成的介词结构在句中作补语时，这些介词常常省略。

如：沛公军（于）灞上。

试与他虫斗，虫尽靡，又试之（以）鸡，果如成言。

或王命急宣，朝发（自）白帝，暮至江陵。

（五）固定结构

文言文常见句式，除上述有一定规律的句式外，还有一些固定的结构形式。

1.“有以”“无以”，分别翻译为“有用来……的办法（或事物）”“没有用来……的办法（或事物）”。

如：家贫，无以致书以观。

项王未有以应。

2.“有所”“无所”，分别翻译为“有……的人（或事、物、方法等）”“没有……的人（或事、物、方法等）”。

如：故患有所不辟也。

几无所逃死。

3.“如何”“奈何”“若何”，翻译为“怎么、怎么样、怎么办”。

如：取吾璧，不予我城，奈何？

孔明用如此人物，如何不误事？

4.“如……何”“奈……何”，翻译为“把……怎么办”“对……怎么办”。

如：如太行、王屋何？

三老不来还，奈之何？

5.“是故”“是以”，翻译为“所以”“因此”。

如：是故，圣益圣，愚益愚。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

6.“所以”，翻译为“……的原因”“……的方法、手段等”。

如：此世所以不传也。

吾知所以拒子矣。

7.“不亦……乎”，翻译为“不是……吗？”

如：有朋自远方来，不亦说乎？

8.“何……为”，译为“还要……干什么呢？”

如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

9.“庸……乎”“其……乎”，译为“难道……吗？”

如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

我中国其果