综合探究 国家安全与核心利益 教案-2025-2026高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

综合探究国家安全与核心利益教案-2025-2026高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：第一章《国家安全与核心利益》

内容：包括国家安全的基本概念、国家安全面临的威胁与挑战、维护国家安全的途径与措施，以及我国国家安全战略和政策。重点探讨国家安全与核心利益的关系，强调国家安全对于国家发展、民族复兴的重要性。二、核心素养目标分析本章节旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习国家安全与核心利益，学生能增强对国家安全的认识，树立国家安全意识，培养维护国家安全的责任感；同时，提高运用政治理论分析现实问题的能力，形成正确的价值观和世界观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经初步了解了国家、社会和公民的基本概念，具备一定的公民意识和法治观念。然而，对于国家安全与核心利益的具体内容，学生可能了解有限，对国家安全的重要性、威胁类型以及维护国家安全的措施等知识的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的兴趣因人而异，部分学生对国家安全、国际政治等议题可能较为关注，表现出较强的学习兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维和批判性思维能力在高中阶段逐渐发展，但部分学生可能在这一领域存在不足。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来提高理解力，同时也需要教师提供足够的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习国家安全与核心利益时，学生可能面临的困难包括对复杂国际关系的理解、对国家安全概念的抽象性把握以及对维护国家安全措施的实践应用。此外，学生可能对国家安全与个人利益的关系存在模糊认识，需要教师通过实例和讨论帮助学生建立正确的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《当代国际政治与经济》教材，便于学生跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与国家安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：根据需要，准备模拟国际关系的讨论卡片，用于小组互动和角色扮演。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动，同时确保实验操作台的安全性和整洁。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为国家安全对于我们的生活意味着什么？它与我们的未来有何关联？”

展示一些关于国家安全的图片或视频片段，如军事演习、网络安全事件等，让学生初步感受国家安全的重要性。

简短介绍国家安全的基本概念和重要性，指出国家安全是每个公民的责任，为接下来的学习打下基础。

二、国家安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家安全的定义，包括其涵盖的范围和重要性。

详细介绍国家安全的组成部分，如政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、国家安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家安全案例进行分析，如恐怖袭击、网络攻击、经济制裁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家安全面临的挑战和应对策略。

引导学生思考这些案例对国家和社会的影响，以及如何提高个人对国家安全的认识和防范意识。

小组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个案例，分析其影响、应对措施和未来趋势，并提出改进建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕国家安全的一个特定问题进行讨论，如“如何加强网络安全”、“如何应对外部经济压力”等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案的提出和讨论过程中的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家安全的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调国家安全对于个人、社会和国家的重要性，鼓励学生在日常生活中关注国家安全问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家安全的短文或报告，以巩固学习效果，并提出他们自己对于如何维护国家安全的思考和建议。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《国家安全法》：了解我国国家安全法律体系的基本框架和主要内容。

-《中华人民共和国国防法》：学习国防建设的基本原则和制度。

-《网络安全法》：掌握网络安全的基本知识和法律要求。

-国际安全报告：例如《全球安全报告》、《国际战略评论》等，了解全球安全形势和热点问题。

-国家安全教育视频：如《国家安全教育片》、《国防教育片》等，通过影像资料增强学习效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《国家安全法》等法律法规，了解国家安全法律体系的基本框架和主要内容，增强法治意识。

-建议学生关注《全球安全报告》等国际安全报告，了解全球安全形势和热点问题，提高国际视野。

-组织学生观看《国家安全教育片》等视频资料，通过影像资料增强对国家安全重要性的认识。

-引导学生参加学校或社区组织的国家安全教育活动，如国家安全知识竞赛、国防教育讲座等，提高参与度。

-鼓励学生撰写国家安全主题的论文或报告，通过研究性学习深入理解国家安全理论。

-建议学生关注我国国家安全战略和政策动态，如国家安全委员会会议、国家安全政策文件等，了解国家安全工作的最新进展。

-引导学生参与国家安全相关的志愿服务活动，如网络安全志愿者、国防教育宣传等，将理论知识应用于实践。

-建议学生通过图书馆、网络等渠道，查阅国家安全相关的书籍和资料，扩大知识面。

-组织学生进行国家安全主题的辩论赛或模拟联合国活动，提高学生的思辨能力和国际事务处理能力。

-引导学生关注国家安全领域的学术研究，如国家安全理论、战略研究等，激发学生的学术兴趣和研究热情。七、板书设计①国家安全的基本概念

-国家安全：国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

-国家安全要素：政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。

②国家安全面临的威胁与挑战

-内部威胁：政治动荡、经济危机、社会不稳定、民族宗教问题等。

-外部威胁：军事威胁、经济制裁、文化渗透、网络安全攻击、恐怖主义等。

③维护国家安全的途径与措施

-法律法规：制定和完善国家安全法律法规，确保国家安全有法可依。

-政策措施：实施国家安全战略，加强国家安全体系和能力建设。

-公共参与：提高全民国家安全意识，鼓励公民参与国家安全建设。

-国际合作：加强国际交流与合作，共同应对全球性安全挑战。八、教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这对我来说是一个非常重要的环节。首先，我会回顾整个教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。

比如，在讲解国家安全与核心利益这部分内容时，我发现有些学生对于国家安全的概念理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有结合具体的案例来阐述。所以，我会在未来的教学中尝试增加案例分析，让学生通过具体事例来理解抽象的理论。

另外，我发现小组讨论环节虽然活跃了课堂气氛，但有些小组讨论的方向偏离了主题，没有很好地达到预期的效果。因此，我计划在未来的教学中，更加明确地给出讨论的方向和要点，同时加强对小组讨论的引导和监督。

在教学手段上，我注意到一些学生对于多媒体资源的接受度较高，而一些学生则更偏好传统的教学方式。