足球-“左晃右拔”摆脱防守队员射门 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球——“左晃右拔”摆脱防守队员射门教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本节课旨在通过“左晃右拨”摆脱防守队员射门技巧的学习，帮助学生掌握足球基本技术，提高学生的足球技能和团队协作能力，同时培养学生的观察力、反应速度和身体协调性，为后续足球技能的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生对足球运动的热爱，提高学生参与足球活动的积极性；增强学生的团队协作意识，培养良好的体育道德和公平竞争精神；提升学生的运动技能，发展学生的身体素质和身体协调性；激发学生的创新思维，鼓励学生在足球运动中尝试不同的战术和技巧。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：左晃右拨动作的连贯性与协调性。学生需要掌握在快速移动中完成脚内侧拨球的技巧，强调动作的流畅性和身体协调。

-重点二：射门时的时机把握。学生要学会在摆脱防守后迅速调整身体姿态，找到合适的射门角度和力度。

2.教学难点

-难点一：节奏与速度的掌握。学生在进行左晃右拨摆脱防守时，需要合理控制动作的节奏和速度，以便于在瞬间完成技术动作。

-难点二：射门时身体平衡的维持。在射门瞬间，学生需保持身体平衡，确保射门动作的准确性。

-难点三：对抗中技术的运用。在对抗激烈的比赛中，学生需要在防守队员的干扰下，准确判断时机并完成摆脱和射门。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合示范和视频，讲解左晃右拨动作要领和射门技巧。

2.分组练习法：通过小组合作，让学生在互动中学习并纠正动作。

3.对抗练习法：设置模拟对抗场景，提高学生在实战中的技术应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示技术动作，帮助学生直观理解。

2.实物教学：使用足球模型和教学道具，帮助学生更好地掌握动作细节。

3.游戏化教学：设计足球游戏，激发学生参与热情，提高学习效率。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一段精彩的足球比赛视频，激发学生对足球运动的兴趣。然后，提出问题：“如何在比赛中有效地摆脱防守队员并射门得分？”引入本节课的主题——“左晃右拨摆脱防守队员射门”。用时5分钟。

2.新课讲授

-内容一：讲解左晃右拨动作要领，包括身体姿态、脚内侧拨球技巧和动作节奏。结合示范动作，强调动作的连贯性和协调性。用时10分钟。

-内容二：分析射门时的时机把握，讲解如何观察防守队员的动作和位置，以及如何调整射门角度和力度。通过实际案例分析，让学生理解射门技巧的应用。用时10分钟。

-内容三：介绍对抗中技术的运用，强调在激烈对抗中保持冷静，准确判断时机。通过模拟对抗练习，让学生体会实战中的技术应用。用时10分钟。

3.实践活动

-内容一：分组进行左晃右拨动作练习，每组学生轮流进行动作展示，教师及时纠正错误动作。用时15分钟。

-内容二：设置模拟对抗场景，让学生在实战中练习摆脱防守队员并射门。教师观察并指导，强调动作的连贯性和射门技巧。用时15分钟。

-内容三：组织学生进行小组对抗比赛，让学生在比赛中运用所学技术，提高实战能力。教师巡回指导，关注学生技术运用和团队协作。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-方面一：讨论左晃右拨动作的关键点，如身体姿态、脚内侧拨球技巧等。举例回答：如“保持身体重心低，脚内侧拨球时力量要集中”。

-方面二：分析射门时的时机把握，讨论如何观察防守队员的动作和位置。举例回答：“观察防守队员的移动方向，提前预判射门角度”。

-方面三：讨论对抗中技术的运用，分享实战经验。举例回答：“在对抗中保持冷静，灵活运用技术动作”。

用时10分钟。

5.总结回顾

-内容：对本节课的重点和难点进行总结，强调左晃右拨动作的连贯性、射门时的时机把握和对抗中技术的运用。回顾学生在实践活动中的表现，鼓励学生在课后加强练习。用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-足球运动的发展历程：介绍足球运动的起源、演变以及在不同国家和地区的流行情况，如英国、巴西、阿根廷等足球强国的足球文化。

-足球基本规则解析：详细讲解足球比赛中的基本规则，包括越位、犯规、黄牌、红牌等，以及裁判员的判罚标准。

-足球技术动作视频：收集一些专业足球教练或运动员演示的足球技术动作视频，如盘带、传球、射门等，供学生课后学习参考。

-足球战术分析：分析不同足球战术的运用，如4-2-3-1阵型、4-3-3阵型等，以及战术在实际比赛中的应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读足球相关的书籍和杂志，了解足球知识，提高足球素养。

-建议学生观看足球比赛，特别是国内外顶级联赛，学习专业运动员的技术和战术运用。

-组织学生参加校内外的足球比赛和活动，提高实战经验，增强团队协作能力。

-推荐学生参加足球训练班或俱乐部，接受专业教练的指导，系统学习足球技术。

-建议学生关注足球新闻报道，了解足球产业的最新动态，拓展视野。

-鼓励学生参与足球论坛和社交媒体讨论，与其他足球爱好者交流心得，共同进步。

-组织学生进行足球知识竞赛，激发学生对足球学习的兴趣，巩固所学知识。

-推荐学生观看足球教学视频，学习足球技术动作的细节和技巧。

-建议学生记录自己的训练日志，总结训练心得，不断提高自己的足球水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解“左晃右拨”技巧时，可以结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中体验技巧的应用，提高学生的学习兴趣和实战能力。

2.引入游戏化教学：设计一些与足球技巧相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习热情，同时培养他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生的足球基础不同，部分学生在学习“左晃右拨”技巧时存在困难，需要更多的个别指导。

2.实践环节时间不足：在实践活动环节，由于学生人数较多，个别学生可能无法得到足够的练习时间，影响学习效果。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的表现，缺乏对学生在学习过程中的思考和创造性的评价。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础参差不齐的问题，可以采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

2.优化实践环节：合理安排实践活动，确保每个学生都有足够的练习时间，可以通过小组合作、轮换练习等方式，提高练习效率。

3.多元化教学评价：引入多元化的教学评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，全面了解学生的学习情况，鼓励学生在学习过程中展现个性和创造力。内容逻辑关系①左晃右拨动作要领

-重点知识点：身体姿态、脚内侧拨球技巧、动作节奏

-关键词：重心低、脚内侧拨、节奏感

-重点句子：保持身体重心低，脚内侧拨球时力量要集中，动作要连贯。

②射门时机把握

-重点知识点：观察防守队员动作、预判射门角度