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文档简介

2026年上海徐汇区中考历史质量抽查试卷一、综合题1.“解释”的范式特定概念往往有着相似的解释路径。材料一陈胜、吴广起义后，一些原六国旧贵族也试图借机复国，如项梁、项羽等。此外，秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。材料二秦末农民起义形势图(1)判断下列关于“秦末农民大起义”的分析正确与否，正确的用“正确”表示，错误的用“错误”表示，填涂在答题纸上。①这场反秦斗争之所以被称为“大”，是因为秦朝的军事实力强大（）②这场起义沉重打击了秦朝统治的重要区域，因此可被称为“大”（）③起义虽然失败，但推动了反秦浪潮进一步高涨，促使了秦的灭亡（）(2)进一步结合材料内容，从“参与阶层”的角度，解释“秦末农民大起义”中“大”的内涵。(3)1924年，中国的国民革命运动又称“大革命”，结合本题中的提示，解释其中“大”的内涵。2.“结论”的来由得出结论，当立足证据，组织符合逻辑的解释。材料法案规定①国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。②这直接废除了国王的权力，使议会成为了国家的唯一象征。③此后该国逐渐确立了君主立宪制度，这为其扫除专制障碍，发展资本主义开辟了道路。(1)结合所学推断，材料中的“法案”与“国家”当是（）（单选）

A．《独立宣言》美国B．《人权宣言》英国C．《权利法案》英国D．《人权宣言》法国(2)对材料中的三句表述，分析正确的是（）（单选）

A．①是“证据”；③是“结论”B．②是“证据”；③是“结论”C．①是“证据”；③是“解释”D．②是“解释”；③是“证据”(3)材料中的三句表述，错误的是____（填写序号）；其错误之处在于____(4)运用史实作为证据，解释“拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者”；3.“认识”的变化对同一事物的认识，都因时势而变化。

中国西方4—5世纪尚书高闾上奏北魏孝文帝：“今宜依故于六镇之北筑长城，以御北虏。”古罗马史家记载：“（东方）有一用高墙筑成的圆城郭将赛里斯国（中国）环绕了起来。”16—17世纪1691年，康熙在驳回请修长城的上谕中说：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入……可见守国之道，惟在修德养民。”利玛窦（1552—1610年）这位长期居住北京的传教士，记下了他对长城的印象。他指出长城位于北纬42°，连接山脉，是中国防御鞑靼入侵，并与之分界的工程，是一道攻不破的防线。20世纪30、40年代1935年，《义勇军进行曲》诞生，歌词中写道：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！”1944年，美军宣传片《我们为何而战》中的台词写道：“中国人深知，现代的野蛮人非城墙所能阻挡，除非人民团结一致，否则无法阻止侵略”。(1)4—17世纪，西方人对长城认识的变化主要体现在（）（双选）

A．修筑时间B．

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