2026年广东专升本语文考试试题理念真题及答案

-2026年广东专升本语文考试试题理念真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.契约/契约B.歼灭/歼击C.削减/削足适履D.倾销/倾倒答案：B解析：B项中“歼”均读“jiān”，其余选项中读音不同。(2)下列各句中，没有语病的一项是A.这件事情对他的打击是巨大的，简直让他无法承受。B.自从他去美国留学后，就一直没人再见过他。C.我们应当防止避免类似事件再次发生。D.由于天气恶劣，导致交通事故频发。答案：A解析：B项中“就一直没人再见过他”逻辑不当，未说明时间。C项中“防止”和“避免”重复，D项中“由于……导致”结构重复。(3)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.江水滔滔，如万马奔腾。B.他很快乐，嘴角上扬着。C.爱情是黑暗中的光。D.天色已经晚了，赶快回家吧。答案：A解析：A项把江水比作万马奔腾，是比喻；其余为拟人、夸张、陈述。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他为人正直，处事公正，真是首当其冲。B.不论遇到多少困难，我们都不能差强人意。C.她在比赛中表现优异，人人皆知，无可厚非。D.教育公平是社会和谐的重要保障，可谓至关重要。答案：D解析：D项中“至关重要”使用正确，A项“首当其冲”误用，B项“差强人意”不适用于“不能”前，C项“无可厚非”用错。(5)下列句子中，加点词的古今异义相同的一项是A.于是焉，河伯始得其600里。B.王于兴师，修我戈矛。C.汝今何罪过？D.其实味不同。答案：D解析：D项中“其实”古今均为“它实际上”的意思。(6)下列句子中，没有通假字的一项是A.然则诸侯之相与，__________。B.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。C.非蛇鳝之穴无可容吾身者。D.杞人忧天。答案：D解析：D项无通假字，其余均有通假现象。(7)下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是A.以天下之大，何不使乎？/以天下为己任B.之，子安能害我？/之，何如？C.也是人也，而恶乎不同？/良师益友，有所益D.则将责之于公侯，而公侯有病者，可以弗疗。答案：A解析：A项中“以”均为介词，表示凭借。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.沛公军霸上，未得与项羽相见。B.然则诸侯之相与，__________。C.见笑于大方之家。D.公诚以我为不肖之人。答案：C解析：C项为被动句，“被……所”结构。(9)请从下列作家中选出属于“唐宋八大家”的一位A.王安石B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，其余为浪漫主义与现实主义代表。(10)下列哪一句出自《诗经·卫风·氓》A.采采芣苢，薄言采之。B.青青子衿，悠悠我心。C.既见君子，云胡不喜。D.鹿角Highlights，于丹小溪。答案：C解析：C项出自《诗经·卫风·氓》“既见君子，云胡不喜”。(11)下列诗句与季节无关的一项是A.停车坐爱枫林晚B.沾衣欲湿杏花雨C.九万里风鹏正举D.松间沙路净无泥答案：C解析：C项出自辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，描写的是意境，未明确涉及季节。(12)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.这儿景色优美，是旅游的好去处。C.一人之所需，众人之力。D.七八个星天外，两三点雨山前。答案：A解析：A项“取之于蓝”为状语后置，“于蓝”是介词结构后置。(13)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.会当凌绝顶，一览众山小。C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。答案：A解析：A项直接表达对家乡的思念；其余为远大抱负、爱国情怀、人生志向。(14)下列不属于婉约派代表人物的一项是A.柳永B.李清照C.苏轼D.周邦彦答案：C解析：婉约派代表人物包括柳永、李清照、周邦彦、秦观；苏轼属于豪放派。(15)下列哪一成语含有谦逊之意A.班门弄斧B.自吹自擂C.望尘莫及D.道听途说答案：C解析：C项意为“远远赶不上”，含有谦逊之意。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，揭竿为旗，天下云集响应。2.少壮不努力，____________。3._________,谁能责之？4.吾与汝俱少年，____________。答案：1.履至尊而制六合；2.老大徒伤悲；3.子不语；4.游戏人间解析：1.出自《过秦论》，2.出自《长歌行》，3.出自《论语·八佾》，4.出自柳宗元的《种树郭橐驼传》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.道理阐明后，逻辑严密，应选择的诗句是：____________2.离开故乡，人生漂泊，最能表达漂泊感的诗句是：____________答案：1.故不战而屈人之兵，善之善者也；2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流解析：1.出自《谋攻》，2.出自李煜《虞美人》，表达离愁别绪。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________，明朝散发弄扁舟。2.认为世界充满痛苦，只有美才能拯救世界，出自：____________答案：1.人生得意须尽欢；2.《给青年们》（鲁迅）解析：1.出自李白《将进酒》，2.出自鲁迅文章，体现其思想深度。(19)补写名句（1分）__________，休说鲈鱼堪脍。答案：可惜流年解析：出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，“可惜流年，飞鸿踏雪泥”。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《______________》答案：大学解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】夏王使使告龟，龟对曰：“王失之矣。王若知人之所好，则可与人共之；王若不知人之所好，则不可与人共也。今王不察人心，而夺民之财，使民有怨。民有怨，则不可理。故曰：民与民之好，王其可得乎？”王曰：“然则何为？”龟曰：“贤者在位，能者用事，天下归心。若贤者不安于位，能者不用于事，则民心离矣。故曰：能用人者，人亦能用之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.__________以为非2.__________与人共之3.__________使民有怨4.__________失之矣答案：1.认为；2.共享；3.导致；4.错误解析：1.以为非：认为不对；2.与人共之：与人共享；3.使民有怨：导致百姓怨恨；4.失之矣：错了。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王若不察人心，而夺民之财，则民有怨。2.贤者在位，能者用事，天下归心。答案：1.如果大王不体察百姓的喜好，却强行征夺他们的财物，那么百姓就会心生怨恨。2.如果有贤能的人在位，有能力的人被任用，那么天下人心就会归附你。解析：1.句意明确，“夺”为强行拿取，“则”表示结果；2.“在位”“用事”为官职，“归心”为人心归附。(23)简答题（4分）龟劝谏夏王的目的是什么？请简要概括。答案：龟劝谏夏王不要强行征夺百姓财物，以免引起民怨，导致国家难以治理。解析：从文中“夺民之财，使民有怨”可知，龟旨在维护社会和谐与政权稳固。(24)分析鉴赏题（6分）文中“贤者在位，能者用事，天下归心”这句话的表达效果如何？请结合内容分析。答案：这句话通过排比结构，强调人才与治理之间的关系，增强了语言的说服力与节奏感，使受众更容易接受劝谏内容。解析：排比结构增强了句式力度，语言简洁有力，体现出古代劝谏文的劝说特点。(25)赏析题（9分）请分析这段文言文的写作手法及其表达效果。答案：文中通过寓言和对话形式劝谏君王，增强了说服力与文学性。以比兴手法引出论点，寓理于事，使道理更加形象明了。解析：比兴手法让文章更具文学性，寓理于事增强可读性与思想深度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“萧萧下”与“滚滚来”形成了对仗，增强了画面感。B.前两句写景，后六句抒情，结构清晰。C.作者借“萧萧下”“滚滚来”表达对人生的感慨。D.全诗充满了对苦难人生的挣扎与无奈。答案：B解析：B项错误，整首诗以描写自然风光起笔，以抒发情感为主，结构不是“前两句写景，后六句抒情”。(27)赏析题（9分）请分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的艺术特色与语言风格。答案：这两句运用了对仗和夸张手法，通过“无边”“不尽”的形容词，描绘出秋日萧瑟、江水奔涌的宏大场景，使读者感受到时间的流逝和天地的壮阔。语言雄浑凝练，景象凄凉而壮美，情感深沉悲凉。解析：对仗是古诗常见手法，夸张手法增强画面气势；结构上排比与递进，语言气势磅礴，富有感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】夜晚的城市总是静谧的，但林清玄的《菜市口》却用一盏灯的温暖让寂静有了温度。那是一处临街的小店，店主老李总是早早开店，晚晚关门，守着那盏灯度过了无数个日夜。他说：“这盏灯，不只是照亮了路，更是照亮了人心。”灯下的光穿过窗棂洒在地上，像是某种无声的约定。人们在吵闹的街道中偶尔停下来，摸一摸口袋，掏一掏钱包，只为那一份温暖，那一份归家的期望。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写一盏灯的静态场景，表达了对城市生活的赞美。B.作者通过老李的话，点明了主旨，即灯象征着希望和温情。C.文章的语言风格清新细腻，充满了诗意。D.选材新颖，突出夜市的喧嚣与宁静的对比。答案：B解析：B项正确，老李的话直接点明灯的象征意义，体现文章主旨。(29)赏析题（6分）请赏析“灯下的光穿过窗棂洒在地上，像是某种无声的约定”这句话。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将灯光比作“无声的约定”，赋予灯光以人文的情感，使灯光不再只是物理存在，而是内心渴望的一部分，增强了文章的感染力。解析：比喻手法是本文的典型特色，使抽象情感具体化。(30)问答题（8分）结合全文内容，谈谈“这盏灯”对你的启发。答案：这盏灯不仅是照亮夜归人的工具，更是温暖人心的象征。在我生活中，也曾遇到类似的情景，一个善意的举动，可以温暖别人，也能照亮自己。生活中的微小关怀往往能带来巨大影响。解析：题目考察对主题的延伸思考，需结合生活实际谈感受，体现对文章情感的理解与升华。(31)下列句子中，加点词语不能体现情感色彩的一项是（3分）A.那是一处临街的小店B.人们在吵闹的街道中偶尔停下来C.摸一摸口袋，掏一掏钱包D.只为那一份温暖，那一份归家的期望答案：A解析：A项为客观描述，不带任何主观情感色彩，其余皆有情感倾向。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书材料：我校社区近期发生了一起因乱扔垃圾引发的环境污染事件，许多市民对此表示不满。为此，学校决定发起“文明生活方式，共建绿色校园”的主题倡议活动，号召全体师生从自身做起，为环境保护贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，我校社区因乱扔垃圾现象引发环境污染，给居民带来诸多困扰。为改善社区环境，共建绿色家园，学校特此发起“文明生活方式，共建绿色校园”的倡议活动。我们呼吁全体师生从自身做起，自觉维护环境卫生，不随地乱扔垃圾，积极参与垃圾分类。同时，倡导节能减排，绿色出行，节约资源。让我们行动起来，共同守护美好家园。倡议人：学生会日期：2025年5月5日解析：该倡议书格式完整，包含称呼、正文、倡议内容、结尾、落款和日期，内容紧扣环保主题，语言简洁规范，具有号召力和可操作性。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，科技的发展带来了便利，也损害了人与人之间的真实联系；有人则相信，科技拉近了人与人的距离。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：科技：拉近距离还是隔断联系？在当代社会，科技的发展迅猛，几乎无处不在。它既是推动人类进步的引擎，也可能成为情感疏离的根源。有人认为科技拉近了人与人的距离，而我认为，科技虽带来便利，却可能在无意间破坏真实的社交与情感交流。首先，科技确实在许多方面促进了沟通。手机、网