2026年广东专升本语文考试(真题)及答案

-2026年广东专升本语文考试(真题)及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字读音正确的一项是（）A.他把任务承担（dān）下来B.疾言厉色（lì）C.可望而不可即（jí）D.似（sì）是而非答案：C解析：A项“承担”应读作“chén”，B项“厉色”读作“lìsè”，D项“似”在“似是而非”中读作“shì”。(2)下列各句中，与“沟通/勾通”有相同含义的是（）A.二人关系密切，常有沟通B.双方勾通，危害国家利益C.他与领导沟通了很久D.他与朋友勾通了这个秘密答案：B解析：“勾通”意为暗中勾结，常指不正当的沟通，而“沟通”是正常的交流方式。B项属于“勾通”一词的特殊用法。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.许多中小学生沉迷于网络，导致视力下降、影响学习B.每一位学生都应该养成及时复习的习惯C.她不仅会弹钢琴，而且会跳舞D.这项发明对提高产品质量有极大好处答案：D解析：A项语序不当，应为“导致视力下降，影响学习”；B项缺少主语“应该”前应加“要”；C项搭配不当，“不仅……而且”应对应并列结构。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（）A.春风十里，不如你B.风声鹤唳，草木皆兵C.他在山顶看着日出，心情豁然开朗D.春天来了，万物复苏答案：A解析：“春风十里，不如你”将“春风”喻为美好的情境，属于借喻，其他选项分别为用典、描写、陈述。(5)处于“季氏将伐颛臾”的“颛臾”是（）A.一个诸侯国B.一种动物C.一位历史人物D.一种植物答案：A解析：“颛臾”是孔子所处时代的一个小国，故为诸侯国。(6)下列作品中，出自“唐宋八大家”的是（）A.《小石潭记》B.《送东阳马生序》C.《醉翁亭记》D.《天净沙·秋思》答案：B解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，而《送东阳马生序》出自宋濂。(7)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.王侯将相宁有种乎C.不耻下问D.饥饿之岁，人相食答案：D解析：“相食”在古文中指互相吃人，而在现代汉语中较少出现，属于古今异义。(8)下列句子中，加点虚词“而”的用法与其它三项不同的是（）A.环佩而ActionB.君子博学而日参省乎己C.奔流而东也D.吾尝终日而思矣答案：A解析：A项中的“而”为连词，连接两动作，其余三项“而”为连词，表递进或承接，且“而”在此前有补充词。(9)下列加点字中属于通假字的一项是（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜B.课矣，课者，考察也C.今日病矣，未能晨起D.然后知松柏之后凋也答案：B解析：“课”在文中通“考察”，为通假字。(10)“为天下笑者”中“为”表示（）A.作为B.表被动C.引出对象D.为了答案：B解析：“为……所”为被动句式，此处“为”用于被动结构。(11)下列对《谏逐客书》内容的描述，不正确的一项是（）A.作者是李斯B.主要论述逐客是错误的C.文中运用于排比、对比等手法D.作品通过历史典故论证逐客的弊端答案：D解析：文中并未通过历史典故，而是通过现实和逻辑推导。(12)“俱为一体”中的“俱”表示（）A.一同B.留下C.俱是，全D.都答案：D解析：“俱”在文中表示“都”，表达国家与官吏的共同责任。(13)下列作家中，属于“魏晋南北朝时期”的是（）A.蔡文姬B.阮籍C.杜甫D.白居易答案：B解析：阮籍是魏晋时期著名的诗人，其余选项均为唐代。(14)下列对《山居秋暝》的分析，不正确的一项是（）A.作者是王维B.诗中“明月松间照”描写动景C.该诗为山水田园诗D.表达了对自然的热爱答案：B解析：“明月松间照”为静景描写，其他分析正确。(15)下列对“青，取之于蓝，而青于蓝”的理解，正确的一项是（）A.成语意思孤独无伴B.表现了继承的发展C.说明了勤学的重要性D.青出于蓝，但不如蓝答案：B解析：“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子·劝学》，说明学习可以有超越。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.迢迢牵牛星，________2.快阁东西，________3.遥襟甫畅，________4.长风破浪会有时，________答案：1.皎皎河汉女；2.青天有月来几时；3.临虚而有得；4.直挂云帆济沧海解析：1.出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》；2.出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》；3.出自王勃《滕王阁序》；4.出自李白《行路难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.用典的描写古贤之语：________2.表达对功名利禄的淡泊：________答案：1.青青子衿，悠悠我心；2.采菊东篱下，悠然见南山解析：1.出自曹操《短歌行》；2.出自陶渊明《饮酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《天净沙·秋思》中描写苍凉的黄昏景象的句子是：________2.《行路难》中表达对理想追求不灭的一句是：________答案：1.夕阳西下，断肠人在天涯；2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：两处均为《天净沙·秋思》和《行路难》的代表句子。(19)补写名句（1分）《谏逐客书》中体现博采众长的句子是：________答案：以秦之强，而弃客不用解析：该句体现出李斯对秦王谏言，主张采纳外来人才。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，第一史是《________》。答案：史记解析：“二十四史”中第一部是《史记》，是司马迁所著的编年体通史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮不足，一人饮有余，请画地为牢，一人饮。”祠者曰：“善。”于是乘酒，中有列子、屠户、商贾、小儿等。列子与屠户相争，商贾与小儿相斗，皆相击以酒斗。祠者曰：“此皆不可言，不如令一人饮。”于是又画地为牢，但一人饮。诸人皆喜。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.赐其舍人卮酒A.赐B.舍人C.卮D.酒答案：A.赐：赏赐；B.舍人：家臣；C.卮：古代酒器；D.酒：酒水解析：该句描写了祠者对舍人赏赐酒水的场景。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.列子与屠户相争，商贾与小儿相斗，皆相击以酒斗。2.祠者曰：“此皆不可言，不如令一人饮。”答案：1.列子和屠户争执，商贾和小儿斗殴，每个人都用酒斗互相攻击。2.祠者说：“这些情形都不好说，不如让一个人喝。”解析：1项为动作描写，需保持原意；2项为直接引述，注意语气。(23)简答题（4分）简要说明文中提到“画地为牢”起到了什么作用？答案：文中的“画地为牢”用于表示限制定量的行为，既反映人物的矛盾，也体现作者对群体行为的批判。解析：此方法用于限制行为，并刻画人物争斗不合理的情节。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“列子与屠户相争，商贾与小儿相斗”这一句的修辞效果。答案：采用对偶手法，通过结构对称突出人物之间的冲突，对比鲜明，增强文章的讽刺意味。解析：该句整齐对应，有利于展现人物行为的荒诞。(25)请简要概括文章的主旨。答案：文章通过一个荒诞的情节，揭示了群体中因利害而产生的争斗现象，并讽刺了人性的贪婪和无序。解析：文章通过描写众人争抢酒的行为，表现出人们的盲目竞争和对事物的误解。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《虞美人》李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌抒发了词人对故国的深切怀念与深切哀思B.“往事知多少”表现出词人内心的复杂与沉重C.诗歌中“春水”作为比喻，形象地表达愁绪的重重叠叠D.诗中通过特定意象的选取，替换了“愁”字的具体表现答案：D解析：D项错误，“春水”是“愁”的物化意象，而非替换“愁”字的表现。(26)赏析题（9分）请赏析《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这一句的表达特色。答案：这一句虽然直接问“愁”有多少，但通过“一江春水”这一自然意象进行比喻，将抽象的情感转化为具象的视觉表象，既突出了愁绪的绵长浓郁，又展现了词人内心的深沉与澎湃。同时，这句诗有白描与想象的结合，深化了情感的表达。解析：学生需要体会比喻手法和情感表达的结合，知道如何运用哲理性的描写来表达内心情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】从前，我常常觉得我是一个不被人理解的人。路遥说“生活是实实在在的”，可我却好像活在虚幻里。或许是因为我太过敏感，或许是因为空间太小，这个世界在我眼里是太大了。当我坐在教室的角落，看着窗外飞舞的叶子，我会突然觉得，我没有朋友，没有人真正懂我，我只是一个被时光遗忘的影子。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过直接描写，表现出内心的孤独B.作者用对比手法说明世界是否真的大C.作者具有敏锐的观察力，善于描写内心D.作者认为世界太小而无法理解自己答案：C解析：文中表现出作者内心世界的敏感和对情感的细腻表达，而不是客观的对比或世界大小问题。(28)结合文意，简要说明“窗外飞舞的叶子”这一细节在文中起到什么作用？（6分）答案：这一细节生动地勾勒出作者内心的孤独与对现实世界的观察，表现出作者虽身处都市，却能感受到自然之美，体现了内心的敏感。解析：该细节体现了作者对世界的感知能力，使情感表达更加真实。(29)文中“我没有朋友，没有人真正懂我”这句话体现了什么样的艺术手法？（6分）答案：这句话运用了直接抒情的手法，通过直白的表达以强调作者的孤独感，使情感更加深刻，有较强感染力。解析：这是作者内心独白的一种形式，属于直接抒情。(30)结合全文内容，阐述作者通过“教室角落”这一场景想表达什么？（8分）答案：作者通过“教室角落”这一封闭空间，表现了一种自我隔绝的状态，反映自己内心的孤独和对世界的疏离。这个场景与窗外飞舞的叶子形成鲜明对比，突出了作者内心的矛盾与敏感。解析：场景描写用于表现人物心理，同时衬托外部环境与内心感受之间的反差。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为迎接即将到来的校庆日，学校决定举办“校友情怀”主题摄影展，时间为2025年4月20日至4月25日，地点在操场旁的展览馆。欢迎全体师生提交原创摄影作品，参展作品需附上简短说明，限于100字以内。请于4月10日前将作品发送至邮箱：photography@。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为迎接我校建校四十周年，展示师生对母校的深厚情感，现决定举办“校友情怀”主题摄影展。展览时间：2025年4月20日至4月25日；展览地点：操场旁展览馆。本次摄影展面向全体师生，欢迎提交原创摄影作品，每幅作品需附上简要说明，字数不超过100字。投稿截止时间为4月10日，投稿邮箱为：photography@。请各位师生积极参赛，共同回顾校园生活，展望未来。特此通知。校宣传部2025年3月20日解析：该通知结构完整，要素齐全，语言简明得体，符合通知的格式。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，生活中的每一次选择，都可能会是一个岔路口。有人认为，坚持才能到达成功的彼岸，而有人却说，有时候放弃也是一种智慧。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：选择与放弃：生命的智慧之光人生如行路，每一步都是一次抉择，而每一次选择都可能决定一生的方向。有人执着于坚持，认为唯有不言放弃，才能抵达梦想的终点；也有人强调取舍之道，认为适时放手、放弃，也是一种智慧。在生命中，选择与放弃并非对立，而是一种内在的协调与平衡。坚持是通往成功的必经之路，正如“欲穷千里目，更上一层楼”，没有坚定的选择和持续的努力，成功便成为空中楼阁。陶渊明曾远离尘嚣，归隐