八年级语文寒假衔接第六单元作文细节描写阅读理解题知识梳理卷快速提分版

八年级语文寒假衔接第六单元作文细节描写阅读理解题知识梳理卷快速提分版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.下列关于“细节描写”的表述，正确的一项是A.细节描写就是对文章中所有事物的简单叙述B.细节描写只包括人物的外貌描写，不包括环境和心理描写C.细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画D.细节描写要求辞藻华丽，多用比喻和排比，以增加文章的篇幅2.在记叙文中，动作描写的主要作用是A.展示人物的内心世界，揭示人物性格B.交代故事发生的时间、地点C.推动故事情节的发展，使文章更生动具体D.表现人物的身份地位和社会地位3.下列句子中，属于“白描”手法的一项是A.她穿着一件粉红色的连衣裙，像一朵盛开的牡丹花，在人群中格外引人注目。B.他在昏暗的灯光下，仔细地擦拭着那把旧吉他，琴弦上闪着银色的光泽。C.风停了，雨住了，乌云散去，一轮明月挂在天上。D.他的脸像锅底一样黑，眼睛大得吓人，牙齿像鲨鱼一样尖。4.环境描写（自然环境）在文中的作用不包括A.渲染气氛，烘托人物心情B.推动故事情节的发展C.刻画人物的性格特征D.点明文章的中心思想5.“母亲把碗重重地放在桌上，瓷碗与桌面碰撞发出‘哐’的一声脆响，震得碗里的汤水泛起了一圈圈细碎的涟漪。”这句话主要运用了A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写二、多项选择题6.下列关于细节描写的分类，说法正确的是A.细节描写主要包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写B.细节描写还可以包括环境描写和物品描写C.细节描写是记叙文写作的灵魂，能够使人物形象更加丰满D.细节描写不需要真实，只要写得夸张就能打动读者7.下列句子中，属于细节描写的有A.今天天气晴朗，万里无云。B.他焦急地等待着，手指不停地敲击着桌面，发出有节奏的“哒哒”声。C.那个老人穿着一件洗得发白的蓝色中山装，手里拄着一根拐杖，步履蹒跚。D.老师走进教室，把书本放在讲台上，转过身来微笑着看着大家。8.在阅读理解中，分析一个细节句子的作用时，通常需要考虑的方面包括A.对人物形象的作用B.对情节发展的作用C.对环境氛围的作用D.对中心思想的作用三、阅读理解阅读下面的文字，完成第9-12题。那是一堂普通的语文课，讲的是朱自清的《背影》。讲台上的老教师，鬓角已经斑白，背有些佝偻。他穿着一件洗得有些发黄的灰色中山装，领口的扣子扣得一丝不苟。他拿起粉笔，在黑板上用力地写下课题，粉笔灰簌簌地落下，落在了他的肩膀上，他却浑然不觉。讲到动情处，他的声音有些沙哑，眼神中闪烁着泪光。他微微侧过头，轻轻用手背擦了一下眼角，然后又转过头来，继续深情地讲述着。他的手指因为常年握粉笔，指关节有些变形，指甲缝里总是嵌着洗不净的白色粉笔灰。讲完这节课，他拿起保温杯，拧开盖子，喝了一口水，那水有些烫，他皱了皱眉，轻轻吹了吹，才缓缓咽下。9.文中划线句子“他穿着一件洗得有些发黄的灰色中山装，领口的扣子扣得一丝不苟”属于什么描写？有什么作用？A.外貌描写，表现了老教师的贫穷和生活艰辛B.外貌描写，表现了老教师一丝不苟、认真负责的工作态度C.衣着描写，交代了故事发生的背景D.侧面描写，衬托出课堂的严肃气氛10.文中画波浪线的句子“讲到动情处，他的声音有些沙哑，眼神中闪烁着泪光。他微微侧过头，轻轻用手背擦了一下眼角”主要运用了什么描写？请结合语境分析其表达效果。A.语言描写，表现了老教师对课文内容的深刻理解B.动作和神态描写，生动地表现了老教师对教育事业和学生的深情C.心理描写，表现了老教师内心的感动D.环境描写，烘托了老教师悲伤的情绪11.文中提到“他的手指因为常年握粉笔，指关节有些变形，指甲缝里总是嵌着洗不净的白色粉笔灰”，这一细节描写有什么作用？A.为了说明老教师的手指不好看，影响美观B.为了说明老教师的手指生病了C.生动形象地刻画了老教师长期辛勤耕耘、无私奉献的形象D.为了展示老教师的手指很脏，不卫生12.如果将文中“他拿起保温杯，拧开盖子，喝了一口水”这一句删去，对文章会有什么影响？A.文章会变得更有趣，增加了生活气息B.文章会失去真实感，显得干瘪C.无法体现老教师讲课后的疲惫状态D.对文章的主题和人物形象没有任何影响四、非选择题13.请在横线上填入恰当的词语，完成细节描写的分类。细节描写主要包括：外貌描写、______描写、动作描写、______描写、神态描写、环境描写。14.请将下列句子改写为细节描写，使其更加生动形象。原句：他听到这个消息后非常震惊。改写：___________________________________________________________15.阅读下面的短文片段，回答问题。“他慢慢地挪动脚步，脚下的沙砾发出轻微的摩擦声。他的手紧紧地抓着书包带子，指关节因为用力而泛白，额头上的汗水顺着脸颊滑落，滴在干燥的土地上。”(1)这段文字主要运用了什么描写方法？(2)请分析“指关节因为用力而泛白”这一细节描写的作用。16.作文片段创作。请以“母亲做饭”为题，运用不少于五处细节描写（包括动作、语言、神态、环境等），写一个200字左右的片段，表现母亲对家人的关爱。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、单项选择题1.C解析思路：本题考查对细节描写概念的理解。A项“简单叙述”过于宽泛，细节描写是具体的刻画；B项“只包括外貌”说法错误，细节描写包含多种手法；D项“辞藻华丽”并非细节描写的必要条件，白描也是细节描写的一种。C项准确概括了细节描写的定义。2.C解析思路：本题考查动作描写的作用。A项是心理描写的作用；B项是环境描写的作用；D项是外貌描写的作用。C项“使文章更生动具体”是动作描写最核心的作用，通过动词展现人物状态。3.C解析思路：本题考查白描手法的识别。A、B项运用了比喻、形容词堆砌等修辞，属于细描；D项运用了明喻（像……），属于细描；C项语言简洁朴素，不加修饰，符合白描的特点。4.C解析思路：本题考查环境描写的作用。环境描写的主要作用包括渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、点明主旨。刻画人物性格特征通常是人物描写（如外貌、语言、动作等）的作用，而非环境描写本身的作用。5.B解析思路：本题考查描写手法的辨析。句中“放”、“碰撞”、“震”、“泛起”等词语都是具体的动作，属于动作描写。A项没有外貌描写；C项没有语言描写；D项没有心理描写。二、多项选择题6.A、B、C解析思路：本题考查细节描写的分类。细节描写主要包括人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）和环境描写。D项错误，细节描写必须真实可信，不能为了夸张而虚构，否则会显得虚假。7.B、C、D解析思路：本题考查识别细节描写。A项“今天天气晴朗”是对天气的概括性叙述，属于笼统的陈述，不是具体的细节刻画；B、C、D项都包含了具体的动作、神态或外貌特征，属于细节描写。8.A、B、C、D解析思路：本题考查分析细节作用的思维角度。分析细节句子的作用时，通常需要从人物形象（A）、情节发展（B）、环境氛围（C）以及中心思想（D）四个维度进行综合考量。三、阅读理解9.B解析思路：本题考查外貌描写的作用。关键词是“扣得一丝不苟”。这不仅仅是写衣服旧（虽然“洗得发黄”暗示了朴素），更重要的是表现了老教师认真、严谨、一丝不苟的职业态度。A项只看到了贫穷，忽略了精神层面。10.B解析思路：本题考查动作和神态描写的作用。句中“声音沙哑”表现了劳累，“眼神闪烁泪光”表现了深情，“擦眼角”是动作细节。这些描写生动地表现了老教师对教育事业和学生的深情厚谊，而不仅仅是理解课文（A项片面）。11.C解析思路：本题考查细节描写的作用。指甲缝里的粉笔灰和变形的指关节，是长期辛苦工作的结果，生动形象地刻画了老教师辛勤耕耘、无私奉献的形象。A、B、D项都未能准确理解其深层含义。12.C解析思路：本题考查删去句子的效果。喝水、吹水、咽水这一连串动作，体现了老教师讲课后的疲惫和口渴，如果删去，人物形象会显得过于高大、不近人情，失去了真实感，无法体现其作为普通人的生理状态。四、非选择题13.语言；心理解析思路：本题考查细节描写的分类常识。细节描写主要分为人物描写（含语言、心理）和环境描写。14.示例：他听到这个消息后，整个人像被雷击中了一样僵在原地，手中的茶杯“哐当”一声掉在地上摔得粉碎，双手死死地捂住耳朵，眼神空洞地望着前方，胸口剧烈地起伏着，大口大口地喘着粗气。解析思路：本题考查将心理描写转化为细节描写的能力。关键在于把抽象的“震惊”转化为具体的动作（僵硬、掉杯子、捂耳朵）、神态（眼神空洞）和生理反应（喘粗气、胸口起伏）。15.(1)动作描写解析思路：本题考查描写手法的识别。句中“挪动”、“抓”、“滑落”等动词，是对人物动作的具体刻画，属于动作描写。(2)生动形象地表现了人物内心的焦急、紧张或不安，为后文情节的发展做铺垫。解析思路：本题考查细节描写的作用。指关节泛白是因为用力过猛，结合“挪动脚步”、“摩擦声”，说明人物正处于高度紧张或焦虑的状态，这种细节能增强文章的真实感和感染力。16.（参考答案）母亲做饭母亲系上围裙，