八年级语文沪教版总复习第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文沪教版总复习第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)鲜为人知（）xiān(2)澎湃（）péng(3)羁（）依jī(4)锲（）而不舍qiè2.解释下列词语在句子中的含义。(1)沧海一粟：粟在这里指________。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：济在这里指________。3.选出下列句子中没有语病的一项。(1)通过这次活动，使我深受教育，提高了思想觉悟。(2)他的演讲生动有趣，发人深省，给大家留下了深刻的印象。(3)是否做到迅速行动，是取得优异成绩的关键。(4)关于这件事，我们大家都要发表意见。4.根据语境，在横线上填写恰当的词语。面对困难和挑战，我们应该有________的精神，勇往直前。在交流中，我们要注意语言表达的________，力求清晰准确。5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是。(1)对于这位著名的科学家，人们总是肃然起敬，他的事迹广为流传。(2)考试前夕，他紧张得手心冒汗，一夜未眠。(3)这幅山水画色彩浓烈，笔触粗犷，________有北方的雄浑之气。(4)为了迎接新学期的到来，学校进行了全面的粉刷，焕然一新。6.下列句子没有运用修辞手法的一项是。(1)长江后浪推前浪，世上新人换旧人。(2)蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。(3)远看山有色，近听水无声。(4)他的演讲像一把锋利的手术刀，精准地切中问题的要害。7.仿照例句，写一个句子。例句：如果知识是浩瀚的大海，那么阅读就是扬帆远航的船。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第8～11题。【甲】那是一个阴冷的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。北风呼啸，卷起地上的落叶，发出“呜呜”的声响。路灯昏黄，将我的影子拉得老长。忽然，我看见前面有个衣衫褴褛的老人，他佝偻着身子，在寒风中瑟瑟发抖。他的手里紧紧攥着一个破旧的布袋，看起来像是个乞丐。我的心里涌起一阵怜悯，但转念一想，现在骗子这么多，我还是别管闲事了。正当我准备绕开走时，老人突然抬起头，用那双浑浊但充满恳求的眼睛看着我，嘴唇哆嗦着，似乎想说什么。我犹豫了一下，最终还是决定帮帮他。我走到他面前，问他需要什么帮助。老人告诉我，他迷路了，而且没地方过夜。我二话不说，牵起他的手，把他带到了附近的收容所。老人紧紧握着我的手，连声道谢，那一刻，我感到心里暖暖的。【乙】“赠人玫瑰，手有余香。”这句话我从小就记在心里。帮助别人，不仅能让对方感到温暖，也能让自己收获快乐和感动。记得有一次，我考试失利，心情非常低落。回到家，看到邻居张奶奶正在晾晒衣服，我主动上前帮忙。张奶奶夸我懂事，还给我做了我最爱吃的红烧肉。吃着热腾腾的饭菜，我的心情也好了很多。这件事让我深刻体会到，帮助别人其实是一件非常快乐的事情。所以，我们每个人都应该怀着一颗善良的心，去帮助身边需要帮助的人，让这个世界充满爱和温暖。8.【甲】文中的“我”最初的想法是什么？后来为什么又改变了主意？9.【甲】文段中描写了哪些自然环境？这些环境描写有什么作用？10.【乙】文段主要运用了哪种叙述方式？请结合内容简要分析。11.【甲】【乙】两篇文章都谈到了“帮助他人”，你从中获得了哪些启示？三、古诗文阅读12.默写。(1)沉舟侧畔千帆过，________。(2)________，谁家玉笛暗飞声？(3)________，化作春泥更护花。(4)《论语》中强调学习要联系实际，温故而知新的句子是：________，________。13.阅读下面的诗歌，完成题目。酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)这首诗的第二句运用了什么修辞手法？请简要说明其表达效果。(2)诗人刘禹锡曾因政治原因长期被贬，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？14.阅读下面的文言文，完成题目。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒然遇扣角于树下。伯牙取琴而鼓之，初为《崩山》之操，更为《渔樵问答》之乐。曲终，有鱼出游于波。今子之听，得无异乎？(1)解释下列加点词语在文中的意思。①善鼓琴（）②志在高山（）③卒然（）④异乎（）(2)用现代汉语翻译下面的句子。伯牙所念，钟子期必得之。(3)这则故事说明了什么道理？四、综合性学习15.学校将开展以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)活动中，你可以参与哪些形式的活动？（至少写两种）(2)请为这次活动拟一条宣传标语。(3)如果让你准备一个关于“传统节日”的微介绍，你会选择哪个节日？请简单说明选择理由。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)xiān(2)péng(3)jī(4)qiè解析：考查汉字的注音和拼写。需要学生准确掌握常用字的读音和书写。2.(1)粟在这里指小米，比喻极其渺小。(2)济在这里指渡过。解析：考查词语在具体语境中的含义。需要学生理解词语的本义，并结合句子语境进行解释。3.(2)他的演讲生动有趣，发人深省，给大家留下了深刻的印象。解析：考查病句辨析。选项(1)缺主语；选项(3)两面对一面；选项(4)搭配不当，“关于”和“都”连用。4.(1)坚韧(或：顽强)(2)得体解析：考查词语的运用。第一个空需要填写形容面对困难不屈服的词语；第二个空需要填写形容言行适度的词语。5.(3)这幅山水画色彩浓烈，笔触粗犷，________有北方的雄浑之气。解析：考查成语的使用。选项(3)“气象”通常形容景象、气势，用在这里不当，可改为“气势”。6.(3)远看山有色，近听水无声。解析：考查修辞手法的辨析。选项(1)对偶，(2)比喻，(4)比喻，(3)是联绵词，描述感官体验，无修辞手法。7.如果知识是浩瀚的大海，那么思考就是扬帆远航的船。解析：考查仿写能力。需要模仿例句的结构（如果……是……，那么……就是……）和比喻的修辞手法，选择合适的喻体。二、现代文阅读8.“我”最初的想法是担心老人是骗子，别管闲事。后来改变了主意是因为老人那双充满恳求的眼睛和紧握的手打动了“我”。解析：考查对文章内容的理解。需要学生找出文中表达“我”心理变化的句子进行分析。9.描写了阴冷的天气、呼啸的北风、卷起的落叶、昏黄的路灯和“我”的影子等。这些环境描写的作用是渲染了寒冷、凄清的氛围，烘托了“我”最初犹豫不决的心情，也为下文“我”决定帮助老人做了铺垫。解析：考查环境描写的作用。需要学生从文中找出环境描写的句子，并分析其作用（渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等）。10.主要运用了叙述方式。甲文以“我”的视角和经历展开叙述，是第一人称记叙；乙文以“我”的口吻讲述道理和经历，也属于记叙，同时包含了议论（阐述帮助他人的意义）。解析：考查叙述方式。需要学生分析文章是以谁的口吻、从什么角度讲述故事的。甲文是典型的第一人称记叙，乙文也是以第一人称“我”讲述，包含了对事件的叙述和对道理的阐述（议论）。11.启示：帮助他人是一种善举，能带来快乐和温暖；善良和爱心是宝贵的品质，应该去帮助身边需要帮助的人；帮助他人不仅是付出，也是收获，能让世界更美好。解析：考查对文章主旨的理解和迁移应用。需要学生结合两篇文章的内容，思考帮助他人的意义和价值，并提炼出对自身的启示。三、古诗文阅读12.(1)来处万重山(2)谁家玉笛暗飞声(3)沉舟侧畔千帆过(4)温故而知新可以至于道解析：考查古诗文的背诵默写。需要学生准确记忆并书写指定的诗句。13.(1)修辞手法：比喻。表达效果：将刘禹锡自己比作“沉舟”、“病树”，将新人新事物比作“千帆”、“万木”，生动形象地写出了世事变迁、新人辈出，表达了诗人虽身处逆境但依然乐观豁达的心境。解析：考查修辞手法的辨析和表达效果的分析。需要学生识别诗句中的比喻，并分析其如何表达诗人的情感和心境。(2)诗人表达了虽屡遭挫折、前途渺茫，但仍要保持乐观精神、振作起来的思想感情。解析：考查对诗歌主旨的理解。需要学生结合诗歌的写作背景和诗句内容，理解诗人抒发的情感。14.(1)①善：擅长②志：同“志”，心里想着，怀抱③卒然：突然④异乎：不同解析：考查文言实词的意思。需要学生根据上下文推断词语的含义，可以联系现代汉语或成语。(2)伯牙心里所想的，钟子期一定能够明白。解析：考查文言句子的翻译。需要学生准确理解句中词语的意思，并用现代汉语流畅地表达出来。(3)这则故事说明了知音难觅，以及真正懂得欣赏和理解他人的人是宝贵的。解析：考查对文章主旨的理解。需要学生概括故事的核心寓意，即理解与被理解的重要性。四、综合性学习15.(1)活动中，可以参与的形式有：举办中华传统节日知识竞赛、观看传统戏曲表演视频、学习并体验书法或茶艺、制作传统手工艺品（如剪纸、灯笼）、举行以传统美德为主题的演讲比赛等。（任选两种即可）解析：考查对活动形式的构思能力。需要学生结合“弘扬中华优秀传统文化”的主题，提出具体可行的活动形式。(2