八年级语文基础能力寒假专题词语理解阅读概括题专题专项卷课外拓展版

八年级语文基础能力寒假专题词语理解阅读概括题专题专项卷课外拓展版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语理解专项（共40分）（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列句子中“沉溺”的含义与其他三项不同的是（）A.他沉溺于网络世界，无法自拔。B.沉溺于过去的失败，只会让人停滞不前。C.小猫沉溺在阳光里，舒服地打着呼噜。D.沉溺于小说情节，他忘记了时间流逝。2.“蹒跚”在“老人蹒跚地走在雪地上”中的正确解释是（）A.走路轻快B.腿脚不便，摇晃不稳C.步伐急促D.低头行走3.下列句子中“羁绊”的感情色彩是（）A.亲情是他远行路上唯一的羁绊。B.他摆脱了世俗的羁绊，追求自由的生活。C.羁绊太多，让他无法专注于自己的梦想。D.羁绊是成长的枷锁，也是温暖的牵挂。4.“静谧”在“夜晚的森林格外静谧”中强调的是（）A.安静祥和B.空旷荒凉C.宁死不屈D.热闹非凡5.“氤氲”在“山间晨雾氤氲，如梦如幻”中描写的景象特点是（）A.清澈透明B.模糊朦胧C.波涛汹涌D.阳光明媚（二）简答题（每题5分，共25分）6.品析句子中“偷偷”的表达效果：“他偷偷把零花钱塞进妈妈的手里，转身跑开了。”7.解释“砥砺”在“在困难中砥砺前行”中的含义，并说说它体现了怎样的精神。8.句子“‘别怕，有我呢。’母亲的话像一盏灯，照亮了前方的路。”中“灯”的含义是什么？请结合上下文分析。二、阅读概括专项（共50分）（一）记叙文阅读（30分）阅读下面的散文，完成9-12题。《老屋的窗》老屋的窗是木质的，有些斑驳，推开时会发出“吱呀”的声响。窗前有棵老槐树，枝叶繁茂，夏天时，阳光透过叶隙洒下斑驳的光影，像撒了一地的碎金。小时候，我总爱趴在窗台上，看槐树下的蚂蚁搬家，听风吹过树叶的沙沙声。母亲常坐在窗边做针线活，偶尔抬头看我一眼，眼里满是温柔。她常说：“这窗啊，看着你长大。”后来，我去了城里，老屋的窗便常闭着。去年冬天，我回去，发现窗棂上积了层薄灰，老槐树也落光了叶子，只剩下光秃秃的枝干。母亲站在窗前，望着远方的天空，说：“这窗啊，看着你离开，又盼着你回来。”9.概括第②段的主要内容。（5分）10.文中“母亲”的形象有哪些特点？请结合具体内容概括。（8分）11.概括文章通过“老屋的窗”抒发的情感。（7分）12.结合全文，概括文章的主旨。（10分）（二）说明文阅读（20分）阅读下面的科普短文，完成13-15题。《“碳中和”与青少年行动》“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳“零排放”。作为未来的主人，青少年在实现“碳中和”中扮演着重要角色。首先，青少年可以从节能做起。比如，随手关灯、拔掉不用的电器插头，减少待机能耗；选择步行或骑自行车上学，减少汽车尾气排放。其次，青少年可以参与减排行动。例如，自带水杯代替一次性纸杯，使用环保袋代替塑料袋，减少“白色污染”。此外，青少年还可以成为“碳中和”的宣传者，通过社交媒体、校园活动等方式，向更多人普及低碳生活知识。实现“碳中和”需要全社会的努力，青少年的一小步，将是地球的一大步。13.概括“碳中和”的核心定义。（5分）14.概述青少年参与“碳中和”的三种方式。（8分）15.提炼本文的说明目的。（7分）三、拓展延伸（10分）16.阅读下面的两段文字，概括它们在情感表达上的共同点。【片段一】（《老屋的窗