2025-2026年四川省人教版一年级语文上册第1单元课后练习题

2025-2026年四川省人教版一年级语文上册第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《1》这个数字的下面画一条横线，使其变成另一个数字，这个数字是（）A.3B.6C.9D.8解析：题干要求在数字“1”的下面画一条横线，使其变成另一个数字。根据人教版一年级语文上册第1单元的图形与数字认知内容，当在数字“1”的下方画一条横线时，会形成数字“3”。这一知识点属于基础数字形状辨识，教材中通常通过图形演变的方式帮助学生理解数字的构成。干扰项设计上，选项B“6”需要从上方和下方各画一条横线才能形成，选项C“9”需要从左上方和右下方各画一条斜线，选项D“8”需要从上方和下方各画一条横线并从左方和右方各画一条竖线，均不符合题干操作要求。该题考查学生对数字形状变化的基本认知，属于基础题。2.下列哪个词语不属于《1》这个单元学习的反义词？（）A.大—小B.上—下C.左—右D.明—亮解析：题干要求选出不属于《1》单元学习的反义词。根据人教版一年级语文上册第1单元的教学内容，该单元重点围绕数字、方位、基本形容词展开，其中“大—小”“上—下”“左—右”是典型的方位与大小反义关系，教材中通过图片对比和实物演示帮助学生理解；而“明—亮”属于形容词反义，通常出现在第2单元“我的家”主题中，不属于第1单元反义词学习范围。干扰项设计上，选项A“大—小”通过实物对比（如苹果大小）进行教学，选项B“上—下”通过上下方位图进行教学，选项C“左—右”通过手指方向和教室位置进行教学，均属于第1单元核心内容。该题考查学生对单元知识范围的掌握程度，属于基础题。3.在《aoe》这三个拼音中，哪个是整体认读音节？（）A.aB.oC.eD.都不是解析：题干要求判断《aoe》三个拼音中哪个是整体认读音节。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，整体认读音节是指直接认读无需拼读的音节，教材中明确列出“zhichishirizicisiyiwuyu”为整体认读音节，而a、o、e属于单韵母，需要与声母拼读。干扰项设计上，选项A“a”需要与声母拼读成“a”或“bā”等，选项B“o”需要拼读成“o”或“gōng”等，选项C“e”需要拼读成“e”或“hē”等，均不属于整体认读音节。该题考查学生对拼音分类的基础认知，属于基础题。4.下列哪幅图片不属于《1》单元学习的“四不像”动物？（）A.大熊猫B.小猴子C.小兔子D.小老虎解析：题干要求选出不属于第1单元学习的“四不像”动物。根据人教版一年级语文上册第1单元动物认知部分，教材中通过图片和故事介绍“大熊猫”“小兔子”“小老虎”等动物，并强调“大熊猫”因黑白相间、体型圆润等特点被称为“四不像”。干扰项设计上，选项A“大熊猫”是教材重点介绍动物，选项C“小兔子”通过“长耳朵、红眼睛”等特征进行教学，选项D“小老虎”通过“条纹皮毛”进行教学，均属于第1单元内容；而选项B“小猴子”通常在第2单元“动物朋友”中作为常见动物认知，但并非“四不像”动物。该题考查学生对单元动物主题的细节记忆，属于基础题。5.在《1》这个单元中，哪个汉字需要先写横折钩，再写撇？（）A.山B.木C.人D.三解析：题干要求判断哪个汉字的书写顺序是先写横折钩，再写撇。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字书写教学部分，教材中明确“山”字的笔顺为“横折钩、撇、捺”，而“木”“人”“三”的笔顺分别为“横、竖、撇、捺”“撇、捺”“横、竖、横”，均不符合题干要求。干扰项设计上，选项B“木”的笔顺为“横、竖、撇、捺”，选项C“人”的笔顺为“撇、捺”，选项D“三”的笔顺为“横、竖、横”，均与题干笔顺要求不符。该题考查学生对汉字笔顺的基础认知，属于基础题。6.在《1》这个单元中，哪个词语描述的是“圆圆的形状”？（）A.长长的B.方方的C.圆圆的D.高高的解析：题干要求选出描述“圆圆的形状”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元形状认知部分，教材通过实物（如球、苹果）和图片展示“圆圆的”形状，并对比“长长的”（如面条）、“方方的”（如盒子）、“高高的”（如树木）等形状。干扰项设计上，选项A“长长的”通过拉长的橡皮筋等实物进行教学，选项B“方方的”通过正方形纸盒进行教学，选项D“高高的”通过测量身高游戏进行教学，均不属于“圆圆的”描述。该题考查学生对形状形容词的基础认知，属于基础题。7.在《1》这个单元中，哪个汉字的部首是“亻”？（）A.你B.我C.他D.他解析：题干要求判断哪个汉字的部首是“亻”。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字部首教学部分，教材中通过“你”“我”“他”等人称代词介绍“亻”部首（单人旁），并强调其代表“人”的概念。干扰项设计上，选项A“你”、选项B“我”、选项C“他”均属于“亻”部首汉字，选项D“他”重复出现为干扰项。实际应选择其中一项，但题干表述有误（选项重复），若改为“下列哪个汉字的部首是‘亻’？（）A.你B.我C.他D.天”则选项D“天”部首为“一”，符合题干要求。此处按教材实际内容，正确答案为A、B或C中的任意一项。8.在《1》这个单元中，哪个词语描述的是“红色的颜色”？（）A.黄色的B.蓝色的C.红色的D.绿色的解析：题干要求选出描述“红色的颜色”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元颜色认知部分，教材通过实物（如红苹果、红气球）和图片展示“红色的”颜色，并对比“黄色的”（如香蕉）、“蓝色的”（如天空）、“绿色的”（如树叶）等颜色。干扰项设计上，选项A“黄色的”通过香蕉实物进行教学，选项B“蓝色的”通过蓝色橡皮泥进行教学，选项D“绿色的”通过绿草地图片进行教学，均不属于“红色的”描述。该题考查学生对颜色形容词的基础认知，属于基础题。9.在《1》这个单元中，哪个汉字的读音是“zhī”（第一声）？（）A.中B.正C.之D.枝解析：题干要求判断哪个汉字的读音是“zhī”（第一声）。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，教材中“zh”“ch”“sh”“r”是声母重点，其中“zhī”“zh픓zhè”等属于整体认读音节，而“中”“正”“枝”的读音分别为“zhōng”“zhèng”“zhī”（第一声）。干扰项设计上，选项A“中”的读音为“zhōng”（第一声），选项B“正”的读音为“zhèng”（第四声），选项D“枝”的读音为“zhī”（第一声），但题干要求选出读音为“zhī”的汉字，若改为“下列哪个汉字的读音是‘zhōng’？（）A.中B.正C.之D.枝”则选项A“中”为正确答案。此处按教材实际内容，正确答案为D“枝”。10.在《1》这个单元中，哪个词语描述的是“会飞的动物”？（）A.小狗B.小鸟C.小猫D.小鱼解析：题干要求选出描述“会飞的动物”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元动物认知部分，教材中通过图片和故事介绍“小鸟”“蝴蝶”“蜻蜓”等会飞动物，并对比“小狗”“小猫”“小鱼”等不会飞的动物。干扰项设计上，选项A“小狗”通过宠物图片进行教学，选项C“小猫”通过毛绒玩具进行教学，选项D“小鱼”通过水族馆图片进行教学，均不属于会飞动物。该题考查学生对动物特征的基础认知，属于基础题。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数字“5”的上面画一条横线，使其变成另一个数字，这个数字是________。解析：题干要求在数字“5”的上面画一条横线，使其变成另一个数字。根据人教版一年级语文上册第1单元数字形状认知部分，当在数字“5”的上方画一条横线时，会形成数字“6”。该题考查学生对数字形状变化的基本认知。2.“大—小”是一对反义词，其中“大”的反义词是________。解析：题干要求填写“大”的反义词。根据人教版一年级语文上册第1单元反义词学习部分，教材通过实物对比（如苹果大小）帮助学生理解“大—小”是一对反义词，其中“大”的反义词是“小”。该题考查学生对反义词基础概念的理解。3.拼音“a”的声调是________，读作________。解析：题干要求填写拼音“a”的声调和读音。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，教材中“aoeiuü”是单韵母，其中“a”的声调是第一声（阴平），读作“ā”。该题考查学生对拼音声调的基础认知。4.在《1》这个单元中，描述“圆圆的形状”的词语是________。解析：题干要求填写描述“圆圆的形状”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元形状认知部分，教材通过实物（如球）和图片展示“圆圆的”形状，并对比“长长的”“方方的”“高高的”等形状。该题考查学生对形状形容词的基础认知。5.汉字“山”的笔顺是________，先写________，再写________。解析：题干要求填写汉字“山”的笔顺及书写顺序。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字书写教学部分，教材中明确“山”的笔顺为“横折钩、撇、捺”，书写顺序为先写“横折钩”，再写“撇”。该题考查学生对汉字笔顺的基础认知。6.在《1》这个单元中，部首是“亻”的汉字有________、________、________。解析：题干要求填写部首是“亻”的汉字。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字部首教学部分，教材中通过“你”“我”“他”等人称代词介绍“亻”部首（单人旁），并强调其代表“人”的概念。该题考查学生对汉字部首的基础认知。7.在《1》这个单元中，描述“红色的颜色”的词语是________。解析：题干要求填写描述“红色的颜色”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元颜色认知部分，教材通过实物（如红苹果）和图片展示“红色的”颜色，并对比“黄色的”“蓝色的”“绿色的”等颜色。该题考查学生对颜色形容词的基础认知。8.拼音“o”的声调是________，读作________。解析：题干要求填写拼音“o”的声调和读音。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，教材中“aoeiuü”是单韵母，其中“o”的声调是第二声（阳平），读作“ó”。该题考查学生对拼音声调的基础认知。9.在《1》这个单元中，描述“会飞的动物”的词语是________。解析：题干要求填写描述“会飞的动物”的词语。根据人教版一年级语文上册第1单元动物认知部分，教材中通过图片和故事介绍“小鸟”“蝴蝶”等会飞动物，并对比“小狗”“小猫”“小鱼”等不会飞的动物。该题考查学生对动物特征的基础认知。10.在数字“3”的下面画一条横线，使其变成另一个数字，这个数字是________。解析：题干要求在数字“3”的下面画一条横线，使其变成另一个数字。根据人教版一年级语文上册第1单元数字形状认知部分，当在数字“3”的下方画一条横线时，会形成数字“8”。该题考查学生对数字形状变化的基本认知。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.拼音“i”的声调是第三声，读作“ǐ”。解析：题干表述错误。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，拼音“i”的声调是第三声（上声），读作“ǐ”，但声调符号应标在字母上方，而非中间。该题考查学生对拼音声调及标调规则的基础认知。2.汉字“木”的笔顺是“横、竖、撇、捺”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字书写教学部分，教材中明确“木”的笔顺为“横、竖、撇、捺”，书写顺序依次为横、竖、撇、捺。该题考查学生对汉字笔顺的基础认知。3.“上—下”是一对反义词，其中“上”的反义词是“下”。解析：题干表述错误。根据人教版一年级语文上册第1单元反义词学习部分，“上—下”是一对反义词，其中“上”的反义词是“下”，但“上”和“下”本身不是反义词。该题考查学生对反义词概念的基础认知。4.拼音“u”的声调是第四声，读作“ù”。解析：题干表述错误。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，拼音“u”的声调是第四声（去声），读作“ù”，但声调符号应标在字母上方，而非中间。该题考查学生对拼音声调及标调规则的基础认知。5.汉字“人”的部首是“亻”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字部首教学部分，教材中通过“你”“我”“他”等人称代词介绍“亻”部首（单人旁），并强调其代表“人”的概念。该题考查学生对汉字部首的基础认知。6.在数字“2”的上面画一条横线，使其变成另一个数字，这个数字是“3”。解析：题干表述错误。根据人教版一年级语文上册第1单元数字形状认知部分，当在数字“2”的上方画一条横线时，会形成数字“7”，而非“3”。该题考查学生对数字形状变化的基础认知。7.拼音“e”的声调是第一声，读作“ē”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，拼音“e”的声调是第一声（阴平），读作“ē”。该题考查学生对拼音声调及读音的基础认知。8.在《1》这个单元中，描述“方方的形状”的词语是“方方的”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元形状认知部分，教材通过实物（如盒子）和图片展示“方方的”形状，并对比“圆圆的”“长长的”“高高的”等形状。该题考查学生对形状形容词的基础认知。9.汉字“一”的笔顺是“横”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元汉字书写教学部分，教材中明确“一”的笔顺为“横”，书写顺序为从左到右。该题考查学生对汉字笔顺的基础认知。10.在《1》这个单元中，描述“会游泳的动物”的词语是“小鱼”。解析：题干表述正确。根据人教版一年级语文上册第1单元动物认知部分，教材中通过图片和故事介绍“小鱼”“青蛙”等会游泳动物，并对比“小鸟”“蝴蝶”等会飞动物。该题考查学生对动物特征的基础认知。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《1》这个单元中学习的反义词有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元反义词学习部分，该单元主要学习了以下反义词：-大—小（通过实物对比苹果大小进行教学）-上—下（通过上下方位图进行教学）-左—右（通过手指方向和教室位置进行教学）解析：该题考查学生对单元反义词知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举反义词对，并简要说明教学方式，确保覆盖教材核心内容。2.简述《1》这个单元中学习的整体认读音节有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，该单元主要学习了以下整体认读音节：-zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu解析：该题考查学生对单元整体认读音节知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举所有整体认读音节，确保无遗漏。3.简述《1》这个单元中学习的单韵母有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元拼音教学部分，该单元主要学习的单韵母有：-a、o、e、i、u、ü解析：该题考查学生对单元单韵母知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举所有单韵母，确保无遗漏。4.简述《1》这个单元中学习的会飞动物有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元动物认知部分，该单元主要学习的会飞动物有：-小鸟（通过图片和故事介绍）解析：该题考查学生对单元动物主题的细节记忆。答题要点包括列举会飞动物，并简要说明教学方式。5.简述《1》这个单元中学习的颜色有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元颜色认知部分，该单元主要学习的颜色有：-红色（通过红苹果、红气球等实物和图片）-黄色（通过香蕉实物）-蓝色（通过天空图片）-绿色（通过草地图片）解析：该题考查学生对单元颜色知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举颜色，并简要说明教学方式。6.简述《1》这个单元中学习的形状有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元形状认知部分，该单元主要学习的形状有：-圆圆的（通过球、苹果等实物和图片）-长长的（通过面条实物）-方方的（通过盒子实物）-高高的（通过树木图片）解析：该题考查学生对单元形状知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举形状，并简要说明教学方式。7.简述《1》这个单元中学习的汉字部首有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元汉字部首教学部分，该单元主要学习的部首有：-亻（单人旁，代表“人”）解析：该题考查学生对单元部首知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举部首，并简要说明其代表意义。8.简述《1》这个单元中学习的汉字笔顺规则有哪些？参考答案：根据人教版一年级语文上册第1单元汉字书写教学部分，该单元主要学习的笔顺规则有：-从左到右（如“一”）-先横后竖（如“十”）-先撇后捺（如“人”）解析：该题考查学生对单元笔顺规则知识点的全面掌握程度。答题要点包括列举笔顺规则，并简要说明应用实例。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《1》这个单元学习的反义词知识，完成下列句子：（1）苹果很大，香蕉很________。（2）我在上面，他在________。（3）我的左手，你的________。参考答案：（1）苹果很大，香蕉很小。（2）我在上面，他在下面。（3）我的左手，你的右手。解析：该题考查学生对反义词在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写反义词，并确保句子通顺。2.请根据《1》这个单元学习的拼音知识，完成下列句子：（1）拼音“a”的声调是________，读作________。（2）拼音“o”的声调是________，读作________。（3）拼音“e”的声调是________，读作________。参考答案：（1）拼音“a”的声调是第一声，读作“ā”。（2）拼音“o”的声调是第二声，读作“ó”。（3）拼音“e”的声调是第一声，读作“ē”。解析：该题考查学生对拼音声调及读音的掌握程度。答题要点包括正确填写声调和读音，并确保标调符号正确。3.请根据《1》这个单元学习的颜色知识，完成下列句子：（1）我的书包是________色的。（2）天空是________色的。（3）草地是________色的。参考答案：（1）我的书包是红色的。（2）天空是蓝色的。（3）草地是绿色的。解析：该题考查学生对颜色知识在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写颜色，并确保句子通顺。4.请根据《1》这个单元学习的形状知识，完成下列句子：（1）太阳是________的。（2）盒子是________的。（3）面条是________的。参考答案：（1）太阳是圆圆的。（2）盒子是方方的。（3）面条是长长的。解析：该题考查学生对形状知识在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写形状，并确保句子通顺。5.请根据《1》这个单元学习的动物知识，完成下列句子：（1）我喜欢________，因为它会飞。（2）我喜欢________，因为它会游泳。（3）我喜欢________，因为它长耳朵。参考答案：（1）我喜欢小鸟，因为它会飞。（2）我喜欢小鱼，因为它会游泳。（3）我喜欢小兔子，因为它长耳朵。解析：该题考查学生对动物知识在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写动物，并确保句子通顺。6.请根据《1》这个单元学习的汉字部首知识，完成下列句子：（1）汉字“你”的部首是________，代表________。（2）汉字“我”的部首是________，代表________。（3）汉字“他”的部首是________，代表________。参考答案：（1）汉字“你”的部首是“亻”，代表“人”。（2）汉字“我”的部首是“亻”，代表“人”。（3）汉字“他”的部首是“亻”，代表“人”。解析：该题考查学生对汉字部首知识在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写部首和代表意义，并确保句子通顺。7.请根据《1》这个单元学习的汉字笔顺知识，完成下列句子：（1）汉字“一”的笔顺是________，先写________，再写________。（2）汉字“二”的笔顺是________，先写________，再写________。（3）汉字“三”的笔顺是________，先写________，再写________。参考答案：（1）汉字“一”的笔顺是“横”，先写“横”，再写“横”。（2）汉字“二”的笔顺是“横、竖”，先写“横”，再写“竖”。（3）汉字“三”的笔顺是“横、竖、横”，先写“横”，再写“竖”，再写“横”。解析：该题考查学生对汉字笔顺知识在实际语境中的应用能力。答题要点包括正确填写笔顺和书写顺序，并确保句子通顺。8.请根据《1》这个单元学习的数字知识，完成下列句子：（1）在数字“5”的上面画一条横线，使其变成________。（2）在数字“3”的下面画一条横线，使其变成________。（3）在数字“1”的下面画一条横线，使其变成________。参考答案：（1）在数字“5”的上面画一条横线，使其变成“6”。（2）在数字“3”的下面画一条横线，使