《练习二十三》教学实录

PAGEPAGE1《练习二十三》教学实录教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第十一册第五单元练习二十三。教学目标：知识与技能：进一步理解折扣、纳税、利息的含义，熟练运用百分数的知识解决生活中遇到的实际问题。过程与方法：经历解决实际问题的过程，体验生活中处处有数学，处处需要运用数学的意识。情感态度与价值观：在掌握知识的过程中提高能力，增进学好数学的信心和乐趣，培养学生的数学意识和创新精神。教学重点：综合运用数学知识解决生活中的实际问题。教学难点：结合实例理解题意，把生活中的实际问题转化成一般的数学问题。教学与学法：合作探究，实例感悟，引导迁移。教学准备：分好四人小组、课件、投影仪等。教学实录：一、基本练习师：同学们，我们已经学完百分数在折扣、纳税、利息中的应用，这节课我们一起来做一些相关的练习。师：请同学们来补充完整下列数量关系。生：现价=（原价）×（折扣）原价=（现价）÷（折扣）折扣=（现价）÷（原价）税率=（应纳税额）÷（收入额）×100%应纳税额=（收入额）×（税率）利息=（本金）×（利率）×（时间）师：同学们补充得真好，接下来我们一起来看练习二十三的练习。（评析：引导学生回顾折扣、纳税、利率的数量关系式，使学生进一步理解折扣、纳税、利息的含义。）二、指导完成练习二十三师：今天的练习我们将采取分组合作完成练习，小组竞赛解答的方式来完成。解答较好的小组，我们给予加分奖励。请同学四人组成一组。学生分组活动。师：同学们总共分成10个小组。现在请看比赛规则：1.必做题。每个学生都要完成，但由指定小组上台板演和讲解。讲解正确加10分，精彩者再加3分。2.抢做题。哪个小组先做完哪个小组抢先上台板演和讲解，讲解正确加20分，精彩者再加5分。（抢做题要小组四人都要完成才可以上台。）必做题师：请小组合作完成练习第1题。生合作活动。师：请第1、2小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。打完折后，每种面包多少钱？生1：1.5×50%＝0.75（元）生2：2.4×50%＝1.2（元）生3：1×50%＝0.5（元）生4：3×50%＝1.5（元）晚上8：00后，玲玲拿着3元钱去买面包，她可以怎样买？生1：买2个3元的面包；生2：买6个1元的面包；生3：买2个2.4元和1个1元的面包；生4：买4个1.5元的面包；……师：第1、2小组成员对第1题的板演和讲解如何？生：很正确。师:请给第1、2小组分别加10分。师：请小组合作完成练习第2题。生合作活动。师：请第3、4小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。生：按原价的八折买，即优惠了二折，也说是说9.6元占原价的20%，求原价，要用除法计算：9.6÷（1-80%）＝48（元）师：第3、4小组成员对第2题的板演和讲解如何？生：很好，第4小组说得非常到位。师:请给第3小组加10分，第4小组加13分。师：请小组合作完成练习第3题。生合作活动。师：请第5、6小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。生1：方桌120×80%＝96（元）生2：睡床400×80%＝320（元）生3：书柜180×80%＝144（元）生4：椅子80×80%＝64（元）师：第5、6小组成员对第2题的板演和讲解如何？生：很好，第5小组说得很清楚。师:请给第5小组加13分，第6小组加10分。师：请小组合作完成练习第4题。生合作活动。师：请第7、8小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。生：应纳税额=（收入额）×（税率）用乘法计算：200×3%＝6（元）师：第7、8小组成员对第4题的板演和讲解如何？生：很好，第8小组讲解得非常清楚。师:请给第7小组加10分，第8小组加13分。师说明：个人所得税是有起征点的，超出起征点的部分才需要缴纳税钱。师：请小组合作完成练习第6题。生合作活动。师：请第9、10小组成员分组到黑板上去板演和讲解解题方法。生1：利息=（本金）×（利率）×（时间），所以：（1）2×5.40％×3+2＝2.324（万元）生2：利息税＝利息×税率，所以：（2）2万元=20000元20000×5.40％×3×5％=162(万元)师：第9、10小组成员对第7题的板演和讲解如何？生：很好，第9小组说得非常到位。师:请给第9小组加13分，第10小组加10分。师说明：因为国家对教育的政策性支持，所以对教育储蓄（只一次）可以免征利息所得税。（评析：必做题让每个学生都要完成最基础的知识，使学生进一步理解折扣、纳税、利息的含义。）（二）抢做题师：所有的四人小组合作完成练习第7、8、9题。后小组成员（必须四人都做完，）抢先到黑板上去板演和讲解解题方法。练习第7题：生1：可以存活期。生2:可以存定期一年。师说明：也可以买国债，而且国债是不用征收利息税的。师:请给第9小组加20分，练习第8题：生1：现价＝原价×折扣所以：（1）8万元=80000元80000×96％＝76800（元）生2：应纳税额=（收入额）×（税率），所以：（2）76800×1.5％=1152(元)师:请给第6小组加25分，练习第9题：生1：利息=本金×利率×时间，利息税＝利息×税率，所以：（1）300×5.40％×3×5％＝2.43（元）生2：本息＝本金+利息－利息税，所以：（2）300+300×5.40％×3－2.43=346.17(元)师:请给第2小组加25分，（评析：抢做题让优生带动学困生完成一些思考性较强的知识，既让优生得到了展示才华的机会，又让学困生在优生帮助下提升了能力。）共同学习练习第5题。师：请同学们互相说说生活中还要缴纳哪些税？生小组里互相说。（四）师生共同评介竞赛的过程和结果。（评析：竞赛的方式把学生的学习兴趣调动起来，同时给学生充分展示自己才华的机会。同时让学生经历解决实际问题的过程，培养学生的数学意识和创新精神。）三、阅读“你知道吗？”师:请同学们自己阅