2026年高中师德师风政策文件要点学习课件

2026/08/312026年高中师德师风政策文件要点学习学习导览01政策新规明方向把握2026年最新政策文件核心要求02红线底线不可越负面清单与典型案例警示教育03考核标准促践行师德考核维度与结果刚性运用04榜样引领铸师魂优秀教师事迹与教育家精神政策新规明方向01师德建设新格局2026年是“十五五”规划谋篇布局之年，强师必先强德，成为教师队伍建设的首要导向定位升级师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。第一标准建设主线强根基、树典范、促长效，贯穿师德建设全过程。强根基树典范促长效目标指向打造师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。高素质教师队伍国家准则定方向教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）是当前师德规范的全国通用基准，重点包括：1坚定政治方向拥护中国共产党的领导2自觉爱国守法依法履行教师职责3传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观4潜心教书育人落实立德树人根本任务5关心爱护学生严慈相济、诲人不倦6加强安全防范保护学生安全7坚持言行雅正为人师表8秉持公平诚信处事公道9坚守廉洁自律不得利用职务谋取私利10规范从教行为不得组织参与有偿补课准则划定了教师职业行为的基本底线，是每一位教师的必修课十项准则地方细则更细化2026年以来，各地陆续出台配套细则，让师德规范更具针对性：从国家准则到地方细则，师德要求正从原则导向走向

精细化、可执行地方细则动态山东1项鲁教师发〔2026〕1号文件细化中小学教师职业行为细则与师德失范处理办法江苏1项省委教育工作领导小组部署师德师风建设重点任务清单，明确年度工作节点广西1项“铸师魂

守初心”专项行动要求全体教职工知准则、守底线学校落实抓常态学校是师德师风建设的主阵地，2026年多地高中已形成常态化机制师德建设教育月每年

3月、9月

集中开展专题教育与警示学习3月·9月师德师风建设承诺书组织教师签订承诺书，强化职业信念承诺书师德学习纳入必修纳入主题党日、教师培训必修模块必修模块师德建设评价小组由学生、家长、教师代表共同组成学生·家长·教师师德建设不是一阵风，而是融入日常的

长期坚持红线底线不可越02监管升级全覆盖2026年师德监管力度全面升级，覆盖范围远超以往全场景监管课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景均纳入监督视野终身追诉制度离职、退休教师的过往师德失范行为仍可被追责技术赋能监督大数据比对、家长举报、校园巡查、舆情监控多渠道留痕师德红线师德红线没有“法外之地”，也没有“过去时”十大红线不可碰2026年教育部明确重点整治十类违规行为，实行“一票否决”：十项红线一票否决01有偿补课线下、线上均不可触碰02收受财物小到红包也是越界03体罚侮辱罚站、羞辱均属违规04不当关系零容忍并移送司法05错误言论违背主流价值观06违规推销教辅与商品均不可07考试舞弊招生环节严查08敷衍失职危机处置不得弃学生09隐瞒欺凌校园安全零死角10作风失范生活言行须自律每一条红线背后，都是对教师职业底线的明确守护一票否决失范处理零容忍师德失范行为按情节轻重实行梯度处罚：对虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为三级梯度处罚3档轻微违规轻微记入师德档案，影响评优、职称评审较重行为较重调离教学岗位、降级或撤销职称严重案件严重开除并终身禁教，构成犯罪移送司法严重侵害行为六步清除链条零容忍不是口号，而是全链条的坚决清除第1步撤销荣誉规范荣誉追回第2步追回奖金经济处罚同步第3步撤销教师资格清除从业资格第4步解除职务终止劳动关系第5步录入全国教师信息系统全国联动禁聘第6步任何学校不得再聘任终身禁教典型案例敲警钟“以案为鉴，方能警钟长鸣”“案例是最生动的教材，守住底线就是保护自己”01案例一课堂发表错误言论违规行为：某高校教师黄某某在课堂发表错误言论、宣扬错误历史观处理结果：给予党内严重警告、行政记过，暂停评优评先和职称评定

12个月02案例二组织单招考试作弊违规行为：湖南某职院教师郭某某组织单招考试作弊处理结果：以组织考试作弊罪被判处有期徒刑

8个月，并受到开除公职处分03案例三违规补课获利被清退违规行为：某地3名公办小学教师周末线下补课获利

13万元处理结果：被开除并取消教师资格，校方负责人同样被问责考核标准促践行03考核维度重师德师德考核总分为100分，其中职业道德占50分，是考核的重中之重。考核维度分值职业道德50教师工作量20教师评议20教师考勤10分值分布传递鲜明导向：德是评价教师的第一标准100分师德考核总分50分职业道德分值其中职业道德是考核的重中之重四大考核维度分值对比以职业道德为参考基线一票否决硬约束师德考核实行负面清单管理，存在以下行为之一，一经查实当年度考核直接定为不合格：负面清单管理·一票否决·红线行为逐条对照01负面清单负面行为一至二损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行在课堂或网络发表、转发错误观点或虚假信息02负面清单负面行为三至四体罚、变相体罚学生或歧视、侮辱学生组织、参与有偿补课或校外兼职兼薪03负面清单负面行为五至六收受家长、学生礼品礼金在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊没有“下不为例”，只有“一票否决”结果运用动真格师德考核结果不是“软指标”，而是实实在在的刚性约束：师德不合格，一票否决，其他成绩一票归零01合格师德考核合格，年度考核才能定为合格及以上等次02不合格师德考核不合格，年度考核直接定为不合格03首要条件师德表现作为职称评聘、推优评先、表彰奖励的首要条件04公示监督考核结果公示

5个工作日，接受监督与申诉考核流程保公正师德考核坚持客观、公正、公开，流程规范透明1个人自评→2学生评教→3教师互评→4综合评议→5等次确定与公示评议对象分类任课教师评议：学生评议+年级评议干部评议：教师评议+学校评议异议复核如对结果有异议，可申请复核01加分机制经公示后可给予加分志愿服务全员育人家校社协同育人区级以上荣誉让每一位教师的师德表现被看见、被认可榜样引领铸师魂04榜样故事暖人心师德不是宏大的命题，而是藏在平凡日常中的坚守。叶俊君深耕县域高中的副校长19年深耕县域高中·副校长创新“动力型课堂”坚持“不要以当下的分数去定义一个孩子一生的高度”时隔

7年，当年迷茫的学生考上了博士杨梅亮扎根山区的幼教工作者28年扎根山区幼教参与筹建

3所

公办幼儿园育人愿景：让家乡的孩子在家门口就能上好学真正的师德，是在日复一日的守望中点亮学生未来教育家精神共传承理想信念心有大我至诚报国教育家精神不是遥不可及，而是每一位教师可以抵达的高度道德情操言为士则行为世范育人智慧启智润心因材施教躬耕态度勤学笃行求是创新日常践行守底线守住职业底线明确边界与家长保持明确边界，拒绝私下红包与不当往来课堂与评价留存书面痕迹，发现欺凌或心理危机立即上报备案守住职业底线自我约束网络言行自我约束，不发布争议性或低俗内容课余远离有偿培训与兼职，不建立付费答疑群守住职业底线书面痕迹与家长保持明确边界，拒绝私下红包与不当往来课堂与评价留存书面痕迹，发现欺凌或心理危机立即上报备案守住职业底线有偿培训网络言行自我约束，不发布争议性或低俗内容课余远离有偿培