【专项突破】专练2：长度的测量（含解析）-2026-2027学年浙教版科学七年级上册

2026-2027学年浙教版科学七年级上册【专项突破】专练2：长度的测量一、选择题1．某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为0.500m，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.003m，则这张小桌面的实际边长约为____A．0.502m B．0.5015m C．0.500m D．无法判断2．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cmm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取()A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm3．选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小宁用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是测量次序123甲组/厘米18.3318.3418.35乙组/厘米18.318.418.6A．更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据B．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米C．该《科学》课本的宽度应取18.33厘米D．多次测量的目的是求平均值以减小误差4．如图是几种测量金属球直径的方法，其中正确的是（）A．B．C． D．5．长度的测量是最基本的测量，下列测量方法正确的是（）A．B．C．D．6．如图所示，下列用厚刻度尺测量木块长度的方法中，正确的是()A． B．C． D．7．如图所示，小科同学在三个不同位置测量1元硬币的直径，测得L1＝25.1mm，L2＝25.2mm，L3＝25.3mm，则该一元硬币真实直径最接近的值为（）A．25.1mm B．25.2mm C．25.3mm D．25.4mm8．小灵用“密绕法”测同一根细铜丝直径。一种是密绕在圆柱形铅笔上(如图甲)，一种是密绕在粗细不均匀的筷子上(如图乙)，分别量出n圈铜丝的长度L，根据17便可得出铜丝的直径。则两种方法测量结果相比较（）

A．乙偏大 B．乙偏小C．甲、乙结果一样 D．都有可能9．下列长度单位换算过程正确的是（）A．0.058m=0.058m×100cm=5.8cm B．45C．10.5cm=10.5cm×10=105mm D．50010．如图所示，小科用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是（）A．2.8cm B．2.00cm C．2.80cm D．3.60cm我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如右图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（）A．3米 B．3分米 C．3厘米 D．3毫米12．小延同学用刻度尺量出《科学课本》的厚度为0.90厘米，如下图，这本书共有180页。则每张纸的厚度是（）A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米13．如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（）A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm二、填空题14．科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。如图甲所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有，其中木块长度精确度更高的测量值为厘米。15．刻度尺是生活中比较常见的测量仪器。（1）小玉用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的木棍上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，小玉所用刻度尺的分度值为，铜线的直径为cm。（2）用毫米刻度尺测量某一书本长度，四次读数为26.04cm、26.96cm、26.02cm、26.00cm，该书本的长度应为。16．小华在观看火箭发射后，对长度测量产生兴趣。（1）他5次测量科学课本宽度的结果分别为18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm，剔除错误数据后平均值应为。（2）他用如图甲方法测量某火箭袖珍模型直径，结果为cm。（3）他通过缠绕法测量纸张厚度，如图乙所示，若粗细均匀的铅笔直径为D1,，缠绕n圈后外径为D2，则纸厚d=17．如图甲用刻度尺测物体长度，图中铅笔的总长度是厘米；若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一铅笔的长度，测量结果应是，如图乙，将铜丝在铅笔上紧密排绕的情形，铜丝的直径是毫米(结果保留一位小数)。

18．在测金属丝与圆柱形桌腿直径时，采用如图方法进行测量。（1）将金属丝在铅笔上紧密排绕32圈，铜丝的直径是mm。（2）若在绕线时匝与匝之间不够紧，则测量值比真实值要；(选填“偏大”、“偏小”或“不变”。)（3）测量圆柱形桌腿直径，用组合法进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是cm。多次测量的目的。19．如图所示为分度值不同的两把刻度尺A、B，用它们测量同一木块的边长。（1）(填“A”或“B”)的测量结果更精确一些；使用刻度尺B时测得木块边长是厘米。（2）某同学用刻度尺A对另一物体的长度进行了5次测量，结果如下：3.24厘米、3.26厘米、3.26厘米、3.65厘米，3.2厘米，则该物体的长度应记为毫米。20．在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答：（1）用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是。(填字母编号)（2）小嘉同学对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表：实验次数12345测量值(cm)17.7217.6917.7017.1817.71上表记录的数据中存在错误的是第(填序号)次；小嘉同学多次测量的目的是。则这叠圆柱体平均高为。21．科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。（1）图甲中钢尺的分度值为，木块的长度是cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量（考虑热胀冷缩的变化），则测得的数据与实际相比，会（填“偏大”“偏小”或“不影响”）。（2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是mm。22．某同学欲用密绕法测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L2C．用细铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n（1）以上步骤中没有必要的步骤是；错误的步骤是，改正为。（2）经改正错误后实验步骤的合理顺序应是。23．如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答问题。（1）细金属丝的直径是；（2）若在绕线时一匝与一匝之间有间隙，则测量出来的最终结果将偏。三、实验与探究题24．小明在用铜丝制作仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径d1毫米，另一卷上的标签已脱落，小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。（1）小明进行了以下操作：①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L；②数出d1毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1，另一种细铜丝缠绕的圈数为n2；③另一种细铜丝的直径为d2=(用已有字母表示)。（2）在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；25．在学习了长度的测量后，小科想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。（1）步距测量：小科先在湿地上按照正常方式走了一步，标记步距为s。下列测量方式正确的是____。A．B．C．（2）小科经过测量，得到并记录了这一步的步距为s=0.600米，小科用的刻度尺其分度值为。（3）有同学认为小科只测量一步的距离不够科学，你有什么好的建议帮助小科提高测量的准确度。26．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m(宽×长)，厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：①用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1；②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；③用刻度尺测出铅笔的直径为D1；④用刻度尺测出圆环的直径为D2。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是(填序号)。（2）下列几种测量方法，与该题方法同类的有(填序号)。①为了测长度已知的细铜丝的直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积③为了测量1枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出1枚针的质量27．在杭州西溪国家湿地公园（如图），小港完成了“测量湿地公园环行步道总长”的实践任务。（1）方法一：轮测法小港租用了自行车，先后5次用卷尺测量其前轮的周长，结果记录如下：2.22m、2.23m、2.22m、2.24m、2.12m。经分析，其中一次测量结果属于错误，应剔除。最后车轮周长的测量结果是m。（2）方法二：步测法关于测量自己的步距，下列操作正确的是____。A．在跑道上快走50步，立即用皮尺测量距离B．在湿地上正常行走1步，用皮尺测量距离C．在平坦路面上正常行走50步，用皮尺测量总长再求平均值（3）小港在实践任务过程中，发现了一种植物的叶片很适合做叶脉书签。由于制作需要，他用刻度尺测量其中一片叶子的长度，下图所示的测量方法正确的是（选填“甲”、“乙”或“丙”），该叶子的长度为cm。28．为迎接校运动会开幕式的入场表演，某班同学想要测量腰围、租借裤子，这让小科从量腰围到测量圆柱体周长展开了探究与思考。在量腰围时小科知道皮尺必须与腰完全重合，而在用“扎孔法”测量圆柱体周长时可以有如下两种测量方式：①小科在家中用卷纸(如A图)很方便地按甲(如B图)、乙(如C图)两种方式操作且乙方式按倾斜程度不同做了三次②将带孔的纸条展开拉直分别如图：根据以上探究，回答下列问题：（1）圆柱体的周长等于两孔之间的距离，但由于牙签扎的孔过大，为使测量更准确，应该测量两孔的之间的距离：（2）请你仔细观察纸条展开拉直后的四幅图，可发现两孔的连线始终与圆柱体的轴线；（3）根据你的测量结果，可知道“斜绕式”是的(选填“正确”或“错误”)；（4）小科为什么把“斜绕式”按不同倾斜程度做多次?理由是____(选填字母)A．多次测量求平均值来减小误差B．避免结论偶然性使之更具普遍性四、综合题29．如图甲所示是小科用三角板测某课本纸张的厚度。他测得未压紧的课本总厚度为L，用总厚度L除以总页数n，即可求出一张纸的厚度。回答：（1）请指出他的错误之处（）。A．没有压紧纸张B．用总厚度L除以总页数nC．课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量（2）若他正确地测出了课本总厚度为9.0毫米，总页码为180，则一张纸的厚度为毫米？（3）小科测一条厚薄均匀纸带方法如图乙所示：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，纸带环绕了n圈，用刻度尺分别测出铅笔的直径D1和圆环的直径D2。求出纸带的厚度30．下表是国家标准鞋码对应数据表，其中所指的脚长和脚围如图所示。鞋码343536373839404142脚长L(▲)220225230235240245250255260脚围C(▲)205210215220225230235240245（1）在(▲)中写出相应的长度单位：。（选填“mm”、“cm"或者“dm”）（2）根据表中数据归纳出脚长L与脚围C的关系：L=。（3）现有一根足够长的棉线和一把木质米尺，写出测量脚围的方法：。

答案解析部分1．【答案】A【知识点】长度的测量【解析】【分析】刻度尺上的刻度都是均匀的，则实际长度与测出长度成正比，据此列式计算即可。

【解答】刻度尺上的刻度都是均匀的，则实际长度与测出长度成正比，

设小桌面的实际变成为L，那么得到：1m1.003m=0.500mL；2．【答案】C【知识点】长度的测量【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。

【解答】在给定的测量值中，8.64cm与其他数据明显偏离较大，可能是测量过程中的错误数据，因此应将其剔除。那么这个物体的测量值为：8.42cm+8.43cm+8.42cm+8.44cm4≈8.43cm。3．【答案】D【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）把给出的数据换算成小数点后有一位数字的数值，那么，其单位就是刻度尺的分度值，分度值小的更准确；

（2）多次测量求平均值来减小误差。

【解答】A、甲组测量的结果为18.33cm，18.34cm，18.35cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.3cm，18.4cm，18.6cm，精确到厘米，故能更准确反映《科学》教科书宽度是甲组，故A错误；

B、甲测量的结果为18.33cm，18.34cm，18.35cm，精确到毫米，故B错误；

C、该《科学》教科书的宽度L=18.33cm+18.34cm+18.35cm3=18.34cm，故C错误；

4．【答案】A【知识点】长度的测量【解析】【分析】根据“组合法”测硬币直径的方法，结合刻度尺的使用规范分析判断。

【解答】用“组合法”测金属球的直径时，用桌面和三角板的直角边夹住金属球，将一个刻度尺竖直立在桌面上，让三角板的另一条直角边与刻度尺重合，此时桌面到三角板的距离就是金属球的直径，故A正确，而BCD错误。

故选A。5．【答案】B【知识点】长度的测量【解析】【分析】1.刻度尺的放置：刻度尺应与被测物体紧贴，且刻度线与被测边平行。

2.零刻度线的对齐：如果零刻度线磨损，可以从其他整数刻度开始测量，但需减去起始刻度值。

3.视线的方向：读数时视线应垂直于刻度尺，避免斜视造成误差（即避免“仰视”或“俯视”）。

4.估读：需要估读到分度值的下一位（例如毫米刻度尺需估读到0.1毫米）。

【解答】A、被测物体没有与刻度尺的刻度线紧贴，故A错误；

B、测量圆的直径时，需借助直尺和三角尺进行测量，左侧三角尺对应整数刻度，操作正确，故B正确；

C、图中测量的不是圆锥的高，圆锥的高是圆锥顶端到底面的垂直距离，故C错误；

D、铅笔的左侧没有对准零刻度线，故D错误。

故答案为：B。6．【答案】B【知识点】长度的测量【解析】【分析】根据刻度尺的使用规范分析判断。

【解答】A.刻度线未紧贴木块，故A错误；

B.刻度线紧贴木块，且木块的一侧与刻度尺的整刻度线对其，故B正确；

C.刻度线未紧贴木块（悬空），故C错误；

D.刻度尺没有与被测的长度平行，故D错误。

故选B。7．【答案】B【知识点】长度的测量【解析】【分析】通过取平均值可以减小误差。

【解答】一元硬币真实直径最接近的值为25.1mm+25.2mm+25.3mm3=25.2mm。8．【答案】C【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】（1）密绕法测细铜丝直径的原理：细铜丝的直径等于n圈铜丝的总长度L除以圈数n，即d=Ln​。

（2）测量准确性的影响：只要铜丝是密绕的，无论绕在圆柱形铅笔还是粗细不均的筷子上，每一圈铜丝的直径是固定的，总长度L与圈数n的比值不变。

【解答】A、乙的测量结果不会偏大，故该选项错误。

B、乙的测量结果不会偏小，故该选项错误。

C、因为细铜丝直径由d=Ln决定，与绕线的载体形状无关，所以甲、乙结果一样，故该选项正确。9．【答案】B【知识点】长度的测量；单位换算【解析】【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。

【解答】A：0.058m=0.058m×100cm=5.8cm，只需要在进率后面带单位即可，故A错误；B：45mmC：10.5cm=10.5cm×10=105mm应在进率的后面带单位，故C错误；D：500cm=500×110．【答案】C【知识点】长度的测量【解析】【分析】明确分度值，读取物体两端对应的刻度值，再计算差值，且要估读到分度值的下一位。

【解答】A、未估读，错误，所以A不符合题意；

B、读数错误，所以B不符合题意；

C、符合读数要求，正确，所以C符合题意；

D、读数错误，所以D不符合题意；

故答案选D。11．【答案】C【知识点】估测；长度的测量【解析】【分析】可以先估测“咫”与“尺”的长度，再进行比较。

【解答】女子一拃约18厘米，男子一拃（尺）约21厘米，两者相差3厘米。

故答案为：C。12．【答案】D【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】本题采用的是累积法测得每张纸的厚度。注意2页=1张这个易错点。

【解答】由题可得，书共有180页，因此纸张数为：180÷2=90张；

并且已经知道科学课本的厚度为0.90厘米，因此每张纸的厚度为：0.9cm÷90张=0.01cm/张=0.1mm

故答案为：D。13．【答案】D【知识点】长度的测量【解析】【分析】刻度尺上最近的两条刻度线之间的距离称为分度值，读数时要在精确值后估读一位。【解答】由图可知，刻度尺最小一格对应长度为1mm，所以使用的刻度尺的分度值是1mm；金属片左端对齐刻度是5.50cm，金属片末端对着的刻度线为8.30cm，故两刻度值差即金属片的长度L=8.30cm-5.50cm=2.80cm；故答案为：D。14．【答案】AC；2.20【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）测量长度时需估读到分度值的后一位；刻度尺的正确使用方法：刻度尺应与被测物体（木块）对齐，且刻度线紧贴被测物体；

（2）温度计的读数方法：1.看清温度计的分度值2.读数时视线应与液柱上表面平齐。

【解答】（1）刻度尺A：刻度线未紧贴木块，测量方法错误；刻度尺B：刻度线紧贴木块，且视线与刻度尺垂直，测量方法正确；刻度尺C：刻度线紧贴木块，但视线倾斜，导致读数错误；刻度尺D：刻度线紧贴木块，且视线与刻度尺垂直，测量方法正确；刻度尺B和D的测量方法正确，但刻度尺D的分度值更小，因此精确度更高；

（2）分度值为1℃，液柱上表面位于20℃和30℃之间，且超过中间刻度25℃。

故答案为：（1）AC；2.20；

（2）12。15．【答案】（1）1mm；0.32（2）26.02cm【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）铜丝的直径等于总长度除以圈数。

（2）取平均值可以减小误差，若存在差异较大的数据，要先舍弃。

【解答】（1）由图可知，该刻度尺最近的两根刻度之间的距离是0.1cm即1mm可知分度值为1mm。

铜线的直径为d=Ln=8.20cm−5.00cm1016．【答案】（1）18.50cm（2）1.55（3）D【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可；

（2）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可；

（3）根据乙图可知，圆环的半径和铅笔的半径之差等于n层纸张的总厚度。

【解答】（1）比较可知，测量结果应该只有两位小数，则18.515cm错误。测量结果大致再18.50cm左右，则18.80cm为错误数据，将它们排除，

那么剩余数据的平均值为：18.50cm+18.51++18.49cm3≈18.50cm。

（2）根据甲图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则火箭模型的直径为：2.55cm-1.00cm=1.55cm；

（3）根据乙图可知，圆环的半径和铅笔的半径之差等于n层纸张的总厚度，

即D22=nd+17．【答案】5.20cm；5.2cm；1.1【知识点】长度的测量【解析】【分析】铜丝的直径等于总长度除以圈数。

【解答】铅笔的长度为7.20cm-2.00cm=5.20cm。

改用最小刻度为厘米的刻度尺，需要在厘米后估读一位，可知示数为5.2cm。

铜丝的直径d=10.8cm−9.0cm18．【答案】（1）1.6（2）偏大（3）5.22；通过多次测量取平均值，可以减小偶然误差，提高测量结果的准确性【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录所对的两个刻度值，最后相减得到直径的和，最后除以圈数即可。

（2）实际测量的总长度等于金属丝的直径和中间空隙之和；

（3）①计算出三次测量结果的平均值即可；

②根据多次测量求平均值可以减小误差解答。

【解答】（1）根据图片可知，该刻度尺的分度值为1cm，金属丝的左端对准10.0cm，右边对准15.0cm，则32圈金属丝的总长度对应刻度为：15.0cm-10.0cm=5.0cm，

那么金属丝的直径为：5.0cm32=50mm32≈1.6cm.

（2）如果绕线不够紧密，实际测量的总长度等于金属丝的直径和中间空隙之和，因此会偏大。

（3）①根据图片可知，该桌腿的直径为：19．【答案】（1）A；4.2（2）32.5【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高；

刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数；

（2）为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。

【解答】（1）刻度尺A的分度值更小，所以测量结果更精确。

刻度尺B的读数：刻度尺B的分度值是1cm，测量时需估读到厘米的下一位，木块边长为4.2厘米。

（2）多次测量求平均值（剔除错误数据）：

错误数据的判断：3.65厘米与其他数据偏差较大，属于错误数据；3.2厘米读数不规范（未估读到分度值下一位），也应剔除。

平均值的计算：对有效数据3.24厘米、3.26厘米、3.26厘米求平均值，

(3.24+3.26+3.26)÷3≈3.25cm=32.5mm20．【答案】（1）A（2）4；减小误差；17.71cm【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】（1）直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，无法准确找到圆的直径，一般测量值会偏小；特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量；

（2）根据数据的差别找出错误数据；多次测量取平均值可以减小误差。

【解答】（1）A、采用辅助工具法测量时，能准确读出圆柱体上边缘的刻度，测出圆柱体的直径，故A正确；

B、刻度尺下端从没有刻度的位置开始，圆柱体下方的刻度不能准确读出，上方读数准确，故B错误；

C、圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误；

D、刻度尺下端从没有刻度的位置开始，圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。

故选：A。

（2）由表中数据可知，第4次结果与其它测量的结果偏差较大，是错误的；

小嘉同学多次测量的目的多次测量取求平均值，减小误差。

舍去错误数据，将剩余的数据求平均值，

所以圆柱体直径为：17.72cm+17.69cm+17.70cm+17.71cm421．【答案】（1）1mm；3.15；偏大（2）1.1【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】本题依据刻度尺的使用方法以及刻度尺的正确读数进行解答

【解答】（1）观察图甲中的钢尺刻度，可以看到最小刻度是0.1cm，因此分度值为0.1cm或1mm；木块的左端对准“0”刻度线，右端对齐刻度3.1cm和3.2中间cm，我们进行估读，大致为3.15cm，因此木块的长度为3.15cm；钢尺在冰箱中冷却后会收缩，刻度间距变小，但被测木块的实际长度不变。此时用收缩后的钢尺测量同一木块，显示的刻度数会比实际偏大，因此测量结果会偏大，故答案为：1mm；3.15；偏大。

（2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，通过刻度尺可以读出12圈的的总长度为1.30cm，则铜丝的直径为总宽度除以圈数=1.30cm÷12圈≈0.11cm≈1.1mm。故答案为：1.1mm22．【答案】（1）A；C；用线圈总长度L2除以圈数n得细铜丝直径d（2）D→E→B→C【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】本题考查初中科学中“累积法”测量微小长度的知识点。累积法是通过把多个相同的微小量累积起来，变得可直接测量，再将测量结果除以累积的个数，从而得到微小量的值。

【解答】（1）步骤A是测量细铜丝的长度L1，而用密绕法测量细铜丝直径，需要的是铜丝绕成线圈的总长度L2和圈数n，所以步骤A没有必要。

步骤C错误，因为细铜丝的直径应该是用线圈的总长度L2除以圈数n，而不是用细铜丝的长度L1除以圈数n，所以应改正为用线圈总长度L2除以圈数n得细铜丝直径d。

（2）经改正错误后，实验步骤的合理顺序应该是先将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上（D），然后数出圈数n（E），接着用刻度尺测出线圈总长度L2（B），最后用L2除以n得到直径d（C），即顺序为D→E→B→C。23．【答案】（1）0.16cm（2）偏大【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径d=Ln。

【解答】（1）由图可知线圈长度：L=7.50cm-5.00cm=2.50cm，线圈匝数n=16，故金属丝直径d=L24．【答案】（1）d1（2）偏大【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）细铜丝的直径等于直径和除以圈数；

（2）测出的直径是铜丝直径和空隙的和，据此分析。

【解答】（1）根据题意可知，d1毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1，则细铜丝的直径和为d1n1。二者的长度相同，则另一种细铜丝的直径和也是d1n1。

另一种细铜丝缠绕的圈数为n2，细铜丝的直径等于长度和除以圈数，即细铜丝的直径为d1n125．【答案】（1）A（2）厘米（3）应该在学校操场上走100米，然后数出总的步数，求一个平均值更精确（合理均可）。【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）根据步距是指行走时两脚脚尖或脚跟之间的距离进行判断。

（2）用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。

（3）可以通过取平均值的方式减小误差。

【解答】（1）步距是指行走时两脚脚尖或脚跟之间的距离。正确的测量方法是测量两个连续的脚印的同一位置（如脚尖到脚尖或脚跟到脚跟）之间的距离。

故答案为：A。

（2）分度值是指刻度尺上最小一格所代表的长度。在测量结果0.600米中，最后一位“0”是估读位，说明刻度尺的最小分度是0.01米，即1厘米。

（3）为了提高测量的准确度，可以采取以下方法：多次测量取平均值：测量多步（如10步）的总距离，再除以步数，得到平均步距或应该在学校操场上走100米，然后数出总的步数，求一个平均值更精确。26．【答案】（1）①（2）①③【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）根据累积法，结合图片分析墙纸需要测量的物理量即可；

（2）微小的物理量不易直接测量，可以同时测量n个相同物体的总量，然后除以个数，这就是累积法，据此分析判断。

【解答】（1）根据题意可知，圆环的直径和铅笔的直径差恰好是2n层墙纸的总厚度，因此测量墙纸厚度时，需要测出密绕圈数n、圆环直径、铅笔直径即可，墙纸长度没有必要测出，故没有必要的步骤是①；

（2）根据题意可知，该题中运用累积法测量墙纸的厚度；

①细铜丝的直径很小，不易直接测量，为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径，运用了累积法；

②先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积然后算出小石块的体积，二者体积差就是石块的体积，这里运用了排水法；

③一枚针的质量很小，不易直接测量，为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量，运用了累积法，

因此运用相同方法的是①③。27．【答案】（1）2.23（2）C（3）甲；2.70【知识点】长度的测量；特殊测量方法【解析】【分析】（1）测量数据处理：在多次测量中，若有明显偏离的错误数据应剔除，然后求剩余数据的平均值作为测量结果，以减小误差。

（2）步距测量：步距是指正常行走时一步的距离，为减小误差，应在平坦路面上正常行走多步，测量总长度后求平均值。

（3）长度测量：使用刻度尺测量长度时，刻度尺要与被测物体对齐，零刻度线或某一整刻度线要与物体一端对齐，读数时视线要与尺面垂直，测量结果要估读到分度值的下一位。

【解答】（1）分析测量数据，2.12m与其他数据偏差较大，属于错误数据，应剔除。剩余数据为2.22m、2.23m、2.22m、2.24m，平均值为(2.22+2.23+2.22+2.24)÷4=2.2275m≈2.2