2025-2026年重庆市人教版高一英语书面表达练习试卷

2025-2026年重庆市人教版高一英语书面表达练习试卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高一英语教材第7单元主题“环境保护”，假设某城市计划举办一场以“绿色生活”为主题的英语演讲比赛。如果参赛者需要用英语介绍自己家乡的环保措施，以下哪种表达方式最符合该单元所学的形容词和动词搭配？A.Myhometownhasmanygoodwaystoprotecttheenvironment,suchasrecyclingwasteandusingsolarenergy.B.Myhometownisveryfriendlytotheenvironment,becausewehavemanygreenparks.C.Myhometowntakespartinenvironmentalprotection,likeplantingtreesandsavingwater.D.Myhometownisgoodatprotectingtheenvironment,becausewehavestrictlaws.解析：本题考查第7单元“环境保护”主题中形容词与动词的搭配。选项A中“hasmanygoodways”语法正确但未使用单元重点词汇；选项B“friendlytotheenvironment”符合单元所学“be+adj.+tosth.”结构，且“greenparks”为常见环保词汇；选项C“takespartinenvironmentalprotection”搭配错误，应为“takespartinactivities”；选项D“isgoodatprotecting”搭配不当，应为“isgoodatdoingsth.”。正确答案为B，其准确运用了单元核心句型及环保词汇。2.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作练习中，学生需要写一篇短文描述如何在学校推广垃圾分类。以下哪种段落结构最符合英语写作规范？A.First,weshouldputtrashcansineveryclassroom.Second,wecanmakeposterstoteachstudents.Finally,wemustcleanthecampuseveryday.B.Therearemanywaystopromotewastesorting.Wecanputtrashcans,makeposters,andcleanthecampus.Theseareimportantsteps.C.Topromotewastesorting,weshouldputtrashcans,makeposters,andcleanthecampus.Theseactionshelptheenvironment.D.Puttingtrashcansinclassrooms,makingposters,andcleaningthecampusarewaystopromotewastesorting.Wemustdothese.解析：本题考查英语段落写作结构。选项A采用“First/Second/Finally”清晰递进，符合单元写作要求；选项B为简单罗列，缺乏逻辑连接；选项C句子冗余，未突出重点；选项D主语不一致，结构混乱。正确答案为A，其准确运用了单元所学的“First/Second/Finally”递进结构，且每个要点具体明确。3.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文内容，以下哪种表达最能体现单元主题“Reduce,Reuse,Recycle”的核心思想？A.Weshouldbuymoreproductstosupporttheeconomy,becauseconsumptionhelpsindustries.B.Usingdisposablecupsisconvenient,sowedon’tneedtoworryabouttheenvironment.C.Recyclingpapercansavetrees,butit’snotaseffectiveasreducingwasteathome.D.Toprotecttheplanet,wemustreducewaste,reusematerials,andrecycleproducts.解析：本题考查单元核心概念“Reduce,Reuse,Recycle”。选项A与环保背道而驰；选项B忽视环保责任；选项C削弱了“Recycle”的重要性；选项D完整涵盖单元主题，准确排序并强调必要性。正确答案为D，其直接引用并扩展了单元核心词汇及逻辑关系。4.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，学生需要描述一次环保活动。以下哪种开头方式最吸引读者？A.Lastweekend,Iparticipatedinaclean-upcampaign.Itwasagoodexperience.B.Manypeoplethrowtrasheverywhere,soweneedtocleantheenvironment.C.Environmentalprotectionisimportant,andIwanttosharemystoryaboutaclean-up.D.IjoinedagrouptopickuplitterneartheriverlastSaturday.解析：本题考查英语写作开头技巧。选项A平淡无奇；选项B过于笼统；选项C主题明确但缺乏具体性；选项D具体交代时间、地点、活动，符合单元写作要求。正确答案为D，其准确运用了单元所学的“时间+地点+活动”结构，增强代入感。5.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，以下哪种表达最能体现单元主题“GlobalWarming”的严重性？A.Climatechangeisaproblem,butitwon’taffectusformanyyears.B.Risingtemperaturesareabigissue,butwecanignorethembecausethey’reslow.C.Globalwarmingiscausingextremeweather,meltingice,andharminganimals.D.Somescientiststhinkglobalwarmingisexaggeratedbymediareports.解析：本题考查单元核心话题“GlobalWarming”的深度理解。选项A和B轻视问题；选项C具体列举危害，符合单元课文内容；选项D否定科学共识。正确答案为C，其准确引用了单元所学的“cause+sth.”结构，且全面涵盖单元核心危害点。6.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，学生需要提出环保建议。以下哪种建议最符合单元主题“SaveWater”的实用性？A.Weshoulddrinkmorewatereveryday,becauseit’sgoodforhealth.B.Turningoffthetapwhenbrushingteethcansavewater,butit’snotimportant.C.Installinglow-flowshowerheadsisagoodwaytosavewaterathome.D.Waterconservationisaglobalissue,soweshouldwriteletterstogovernments.解析：本题考查单元实用建议的写作能力。选项A与环保无关；选项B轻描淡写；选项C具体可行，符合单元课文“SaveWater”主题；选项D过于宏观。正确答案为C，其准确运用了单元所学的“install+sth.”结构，且建议具体可操作。7.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，以下哪种表达最能体现单元主题“ProtectAnimals”的情感色彩？A.Animalsareimportant,soweshouldprotectthemfromextinction.B.Manyendangeredspeciesaredyingbecausepeoplehuntthemformoney.C.Protectinganimalsisaniceidea,butit’snotasurgentassavingtrees.D.Someanimalsaredangerous,sowedon’tneedtocareaboutthem.解析：本题考查单元情感化写作能力。选项A客观但平淡；选项B揭示问题根源，符合单元课文“ProtectAnimals”主题；选项C削弱紧迫性；选项D与单元价值观背道而驰。正确答案为B，其准确运用了单元所学的“hunt+sth.forsth.”结构，且揭示社会问题。8.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，学生需要描述一次环保活动。以下哪种结尾方式最有力？A.So,weshouldallparticipateinenvironmentalprotection.That’sall.B.Inconclusion,protectingtheenvironmentisimportant,butit’shardtodo.C.Ihopeeveryonecanjoinmeinmakingtheworldbetter.Let’stakeactionnow!D.Theclean-upwasfun,butIdidn’tlearnanythingnew.解析：本题考查英语写作结尾技巧。选项A过于简单；选项B缺乏号召力；选项C运用“hope+that从句”和“Let’s+verb”结构，符合单元写作要求；选项D与主题无关。正确答案为C，其准确运用了单元所学的情感化结尾句式，增强感染力。9.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，以下哪种表达最能体现单元主题“UsePublicTransport”的环保意义？A.Takingacarisfasterthanwalking,soit’sbetterforcommuting.B.Busesandtrainsaremoreexpensivethancars,butthey’relesspolluting.C.Publictransportisconvenient,butmostpeoplepreferdrivingtheirowncars.D.Usingpublictransportisagoodhabit,butitdoesn’treducepollutionmuch.解析：本题考查单元环保措施的深度理解。选项A忽视环保；选项B准确对比成本与环保效益，符合单元课文“UsePublicTransport”主题；选项C削弱环保意义；选项D轻视作用。正确答案为B，其准确运用了单元所学的“be+adj.+than”结构，且突出环保优势。10.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，学生需要描述一次环保活动。以下哪种表达最能体现单元主题“ReducePlasticUse”的紧迫性？A.Usingplasticbagsisconvenient,soweshouldn’treducethem.B.Plasticpollutionisaproblem,butit’snotasseriousasairpollution.C.Weshouldusefewerplasticbottles,becausetheytakehundredsofyearstodecompose.D.Reducingplasticisimportant,butit’shardtochangehabits.解析：本题考查单元紧迫性写作能力。选项A与环保背道而驰；选项B削弱问题严重性；选项C准确引用单元课文“ReducePlasticUse”的核心数据，符合紧迫性表达；选项D回避问题。正确答案为C，其准确运用了单元所学的“take+time+todosth.”结构，且强调危害性。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，填空完成句子：Wecan_______byusingreusableshoppingbagsinsteadofplasticones.参考答案：reducewaste解析：本题考查单元核心动词“reduce”的搭配。根据课文“Reduce,Reuse,Recycle”原则，此处填“reducewaste”符合单元主题。2.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，填空完成句子：Manyanimalsarein_______becauseofdeforestationandpollution.参考答案：danger解析：本题考查单元核心名词“danger”的用法。根据课文“ProtectAnimals”主题，此处填“danger”符合语境。3.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，填空完成句子：To_______water,weshouldturnoffthetapwhilebrushingteeth.参考答案：save解析：本题考查单元核心动词“save”的用法。根据课文“SaveWater”主题，此处填“save”符合单元写作要求。4.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，填空完成句子：Usingsolarenergyisawayto_______globalwarming.参考答案：reduce解析：本题考查单元核心动词“reduce”的搭配。根据课文“GlobalWarming”主题，此处填“reduce”符合逻辑。5.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，填空完成句子：Weshould_______paperbyrecyclingoldnewspapers.参考答案：reuse解析：本题考查单元核心动词“reuse”的用法。根据课文“Reduce,Reuse,Recycle”原则，此处填“reuse”符合单元主题。6.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，填空完成句子：Manyriversare_______becausefactoriespourwasteintothem.参考答案：polluted解析：本题考查单元核心形容词“polluted”的用法。根据课文“ProtecttheEnvironment”主题，此处填“polluted”符合语境。7.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，填空完成句子：Wecan_______energybyturningofflightswhenleavingaroom.参考答案：save解析：本题考查单元核心动词“save”的用法。根据课文“SaveEnergy”主题，此处填“save”符合单元写作要求。8.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，填空完成句子：Usingpublictransporthelps_______airpollution.参考答案：reduce解析：本题考查单元核心动词“reduce”的搭配。根据课文“UsePublicTransport”主题，此处填“reduce”符合逻辑。9.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，填空完成句子：Plasticbottlestakehundredsofyearsto_______.参考答案：decompose解析：本题考查单元核心动词“decompose”的用法。根据课文“ReducePlasticUse”主题，此处填“decompose”符合单元内容。10.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，填空完成句子：Weshould_______treesbyplantingmoreinourcommunity.参考答案：protect解析：本题考查单元核心动词“protect”的用法。根据课文“ProtectAnimals”主题，此处填“protect”符合单元写作要求。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，判断以下说法是否正确：Usingdisposablechopsticksisbetterthanusingreusableonesbecausetheyarecheaper.参考答案：错误解析：本题考查单元价值观判断。根据课文“ReducePlasticUse”原则，一次性筷子虽便宜但不可持续，错误。2.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，判断以下说法是否正确：Recyclingglassismoreimportantthanrecyclingpaperbecauseglassismorevaluable.参考答案：错误解析：本题考查单元环保优先级判断。根据课文“Reduce,Reuse,Recycle”原则，无绝对优先级，错误。3.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，判断以下说法是否正确：Globalwarmingisnotaseriousproblembecauseithasn’tcausedanyextremeweatheryet.参考答案：错误解析：本题考查单元科学认知判断。根据课文“GlobalWarming”主题，其已导致极端天气，错误。4.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，判断以下说法是否正确：Walkingtoschoolisgoodforhealth,butitdoesn’thelptheenvironmentbecauseitdoesn’treducepollution.参考答案：错误解析：本题考查单元环保行为判断。根据课文“UsePublicTransport”主题，步行减少碳排放，正确。5.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，判断以下说法是否正确：Plasticbagsareusefulbecausetheyarelightandwaterproof,soweshouldn’treducetheiruse.参考答案：错误解析：本题考查单元环保价值观判断。根据课文“ReducePlasticUse”原则，塑料袋污染严重，错误。6.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，判断以下说法是否正确：Usingsolarpanelsistooexpensiveformostfamilies,soit’snotworthtrying.参考答案：错误解析：本题考查单元环保行动可行性判断。根据课文“SaveEnergy”主题，太阳能可行，正确。7.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，判断以下说法是否正确：Cyclingisagoodwaytoreduceairpollution,butit’snotasfastasdrivingacar.参考答案：正确解析：本题考查单元环保行为对比判断。根据课文“UsePublicTransport”主题，自行车减少污染但较慢，正确。8.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，判断以下说法是否正确：Plantingtreesisnotasimportantasbuildingfactoriesbecausefactoriescreatejobs.参考答案：错误解析：本题考查单元环保价值观判断。根据课文“ProtectAnimals”主题，树木生态价值高于短期经济利益，错误。9.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，判断以下说法是否正确：Washingcarswithahoseisbetterthanusingabucketbecauseit’smorefun.参考答案：错误解析：本题考查单元水资源节约判断。根据课文“SaveWater”主题，使用水桶更节约，错误。10.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，判断以下说法是否正确：Thermalblanketsareusefulbecausetheykeepyouwarm,soweshouldn’treducetheiruse.参考答案：错误解析：本题考查单元环保价值观判断。根据课文“ReducePlasticUse”原则，热毯不可持续，错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，简述“Reduce,Reuse,Recycle”的核心区别。参考答案：Reduce指减少浪费，Reuse指重复使用，Recycle指回收再利用，三者按优先级递减。解析：本题考查单元核心概念对比。答案需涵盖三个原则的递进关系，符合单元课文内容。2.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，简述如何描述一次环保活动。参考答案：交代时间、地点、参与者、活动内容、感受或影响。解析：本题考查单元写作结构。答案需涵盖英语写作基本要素，符合单元写作要求。3.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，简述全球变暖的三个主要危害。参考答案：极端天气、冰川融化、生物多样性减少。解析：本题考查单元深度理解。答案需涵盖课文“GlobalWarming”主题的三个核心危害。4.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，简述如何提出环保建议。参考答案：具体行为（如turnofflights）、原因（saveenergy）、呼吁（everyoneshoulddo）。解析：本题考查单元实用建议写作。答案需涵盖具体性、逻辑性，符合单元写作要求。5.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，简述塑料污染的三个主要原因。参考答案：过度使用、回收不足、替代材料缺乏。解析：本题考查单元深度理解。答案需涵盖课文“ReducePlasticUse”主题的三个原因。6.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，简述如何描述环保活动的影响。参考答案：环境改善（如cleanerair）、社会参与（morepeoplejoin）、个人成长（learnresponsibility）。解析：本题考查单元写作深度。答案需涵盖环境、社会、个人三个维度，符合单元写作要求。7.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，简述保护动物的三个方法。参考答案：建立保护区、禁止非法捕猎、提高公众意识。解析：本题考查单元深度理解。答案需涵盖课文“ProtectAnimals”主题的三个方法。8.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，简述如何结尾。参考答案：总结观点、呼吁行动、表达希望。解析：本题考查单元写作技巧。答案需涵盖情感化结尾的三种方式，符合单元写作要求。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，假设某城市计划举办一场以“SaveWater”为主题的英语演讲比赛。请用英语写一段演讲稿开头（50词左右）。参考答案：Ladiesandgentlemen,todayIwanttotalkaboutwaterconservation.Waterisessentialforlife,butmanypeoplewasteiteveryday.Inthisspeech,Iwillsharewaystosavewaterathomeandschool.Let’stakeactionnowtoprotectthispreciousresource!解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖主题引入、核心观点、呼吁行动，符合单元写作要求。2.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，请用英语写一段描述如何在学校推广垃圾分类（60词左右）。参考答案：Atourschool,wepromotewastesortingbyputtingtrashcansineveryclassroom.Wealsomakeposterstoteachstudentshowtorecyclepaper,plastic,andglass.Ifeveryoneparticipates,ourcampuswillbecleanerandgreener.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖具体措施、目标效果，符合单元写作要求。3.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，请用英语写一段描述全球变暖的三个危害（60词左右）。参考答案：Globalwarmingcausesextremeweatherlikehurricanesanddroughts.Italsomeltsglaciers,raisingsealevels.Finally,itharmsanimals,pushingmanytoextinction.Theseproblemsdemandurgentaction.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖三个危害，符合单元课文内容。4.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，请用英语写一段描述如何保护动物（60词左右）。参考答案：Toprotectanimals,weshouldestablishnaturereserves.Wemustalsobanillegalhuntingandraiseawareness.Everysmallactionhelps.Let’sbekindtowildlifeandkeepthemsafe.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖三个方法，符合单元写作要求。5.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，请用英语写一段描述如何减少塑料使用（60词左右）。参考答案：Wecanreduceplasticbyusingreusablebags,bottles,andcontainers.Avoiddisposablecutleryandstraws.Smallchangesmakeabigdifference.Let’schoosesustainabilityoverconvenience.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖具体行为，符合单元课文内容。6.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，请用英语写一段描述如何节约能源（60词左右）。参考答案：Tosaveenergy,turnofflightswhenleavingaroom.Useenergy-efficientbulbsandappliances.Walkingorcyclinginsteadofdrivingalsohelps.Let’sbemindfulofourenergyuse.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖具体行为，符合单元写作要求。7.根据人教版高一英语第7单元“环境保护”课文，请用英语写一段描述如何使用公共交通（60词左右）。参考答案：Usingbusesandtrainsreducespollutionandtrafficjams.It’scheaperandhealthier.Let’schoosepublictransportmoreoften.Together,wecanmakeourcitygreener.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖优势，符合单元课文内容。8.在人教版高一英语第7单元“环境保护”的写作中，请用英语写一段描述如何描述环保活动的影响（60词左右）。参考答案：Ourclean-upcampaignimprovedthepark’senvironment.Morepeoplenowrecycle.Ialsolearnedresponsibility.Suchactivitiesinspireotherstojoin.Let’skeepmakingadifference.解析：本题考查单元写作应用。答案需涵盖环境、社会、个人三个维度，符合单元写作要求。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.D4.D5.C6.C7.B8.C9.B10.C解析：每题均需结合单元核心词汇、句型及课文内容分析，确保答案准确且无歧义。二、填空题1.reducewaste2.danger3.save4.reduce5.reuse6.polluted7.save8.reduce9.decompose10.protect解析：每题均需根据单元核心词汇及搭配判断，确保答案符合语境。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×解析：每题均需结合单元价值观及科学认知判断，确保答案符合单元精神。四、简答题1.Reduce指减少浪费，Reuse指重复使用，Recycle指回收再利用，三者按优先级递减。2.交代时间、地点、参与者、活动内容、感受或影响。3.极端天气、冰川融化、生物多样性减少。4.具体行为、原因、呼吁。5.过度使用、回收不足、替代材料缺乏。6.环境改善、社会参与、个人成长。7.建立保护区、禁止非法捕猎、提高公众意识。8.总结观点、呼吁行动、表达希望。解析：每题均需结合单元核心知识点回答，确保答案全面且准确。五、应用题1.参考答案：Ladiesandgentlemen,todayIwanttotalkaboutwaterconservation.Waterisessentialforlife,butmanypeoplewasteiteveryday.Inthisspeech,Iwillsharewaystosavewaterathomeandschool.Let’stakeactionnowtoprotectthispreciousresource!解析：答案需涵盖主题引入、核心观点、呼吁行动，符合单元写作要求。2.参考答案：Atourschool,wepromot