湖南省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-湖南省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（xīn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēn”，不是“xīn”；C项“刚愎”应读作“bì”；D项“鞭笞”应读作“chī”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.雍容典雅B.责无旁贷C.耸人听闻D.周而复始答案：D解析：C项“耸人听闻”应为“耸人听闻”，“耸人听闻”指故意夸大事实以引起听者注意，而“耸人听闻”为错别字。(3)下列成语中使用不当的一项是A.工程完工后，大家首当其冲地庆祝了这一伟大成就B.这部作品虽然情节简单，但语言优美，令人差强人意C.新来的老师在课堂上美轮美奂地讲解，赢得学生阵阵掌声D.他谈及此事时，语调沉稳，仪态端庄，真是不刊之论答案：A解析：“首当其冲”原意是首先受到攻击或遭遇灾难，用在此处为误用，应为“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难。(4)下列句子中没有语病的一项是A.这些学生不仅勤奋好学，而且勇于创新。B.市政府为了改善交通状况，决定采取更加严格的管理措施。C.在庆祝会上，老师和同学们一起回忆了那段难忘的岁月。D.由于天气恶劣，使我们未能按时到达目的地。答案：C解析：D项“由于天气恶劣，使我们未能按时到达目的地”语病在于句中缺少主语，“由于”引导原因状语时，不能与“使”连用。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.参加这次活动的有来自全国各地的三千多名学生。B.这个消息传到我耳边的时候，我正在图书馆看书。C.我们昨天收到了许多热心读者寄来的信件。D.这个问题不仅我想了很久，而且大家都考虑过。答案：D解析：D项语序不当，应该是“这个问题我考虑了很久，而且大家也都考虑过”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.这部作品的结尾令人回味无穷。B.他总是把时间花费在不重要的事情上。C.我们国家的科技水平正走在世界的前列。D.这个论述具有很强的说服力。答案：B解析：“花费时间”搭配不当，应为“浪费时间”。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.在奥运会开幕当天，运动员们激动万分。B.经过努力，我的成绩有了很大提高。C.社会各界纷纷捐款，支持灾区人民的重建工作。D.由于天气原因，导致活动取消。答案：D解析：“由于天气原因”后不能直接接“导致”，应去掉“导致”，或改“由于”为“因”。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.今天我去学校，是因老师昨天没有来。B.她一边走路，一边看手机，还一边说话。C.爸爸说他昨天去了学校，但我不知道是真是假。D.这个任务完成后，我们才能继续下一个任务。答案：A解析：A项结构混乱，应为“今天我去学校，是因为老师昨天没有来”。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.王老师帮我找了一本很有意义的书。B.这本书我看了两遍，仍然觉得不够好。C.她拿着一本厚厚的书，走进了教室。D.我们学校里共有三个年级，其中高一的学生最多。答案：A解析：A项表意不明，“帮我找了一本很有意义的书”中“一本很有意义的书”到底是谁找的不清楚。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.我们班的同学都在认真听讲，只有他一个人没听。B.春天来了，天气变暖，冰雪慢慢融化。C.在新闻发布会上，发言人表示将采取严厉措施制裁违规活动。D.他既然没时间参加活动，就不可能来参加。答案：D解析：D项不合逻辑，“既然没时间”是“不可能来”的充分条件，但表达方式不准确。(11)下列句子中，运用对偶修辞的一项是A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。C.万里赴戎机，关山度若飞。D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。答案：C解析：C项“万里赴戎机，关山度若飞”是对偶句，上下句结构相似，内容相对，表现出对偶的修辞手法。(12)下列语句中与“正在”用法对应的一项是A.他正在学习语文。B.这个问题他关心了很久。C.明天我会去学校。D.他们经常一起去图书馆读书。答案：A解析：A项“正在”表示动作正在进行，与“正在”用法相同，其余选项均不符合。(13)下列句子中，句子衔接最合理的一项是A.他非常勤奋，但成绩并不好，因为方法不对。B.雨下得很大，所以我们要带伞，不然会淋湿。C.看到朋友来，他高兴极了，不过我们却有点不高兴。D.她一直在等他，因为他说过会来。答案：D解析：D项句子衔接最合理，前后句逻辑清晰，前后文关系紧密。(14)成语“差强人意”使用正确的一项是A.他这次的表现让我差强人意。B.这个方案虽然不完美，但差强人意。C.他总是差强人意地完成任务。D.这个决定让人差强人意地接受。答案：B解析：B项“差强人意”是褒义，表示大体上还能满意，使用正确；其余项均不符合该成语的用法。(15)下列词语中，与“施行”近义的一项是A.实施B.实行C.实践D.实现答案：A解析：“施行”与“实施”意义相同，均表示执行、实行；其余项虽然相关，但不是其直接近义词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：A.请简要分析本诗的意象和意境答：本诗通过“空山”“新雨”“明月”“清泉”等意象描绘了一个清新自然、宁静如画的山中秋夜图景。意境悠远空灵，使人感受到一种超脱尘世的恬淡与和谐。B.本诗主要运用了哪种抒情手法？答：借景抒情，通过描绘自然景色表达诗人对隐居生活的喜爱与向往。C.请结合诗句，指出诗中具有表现力的“诗眼”并解释其作用。答：“照”和“流”是诗眼。“照”突出了明月的清辉洒落松林，营造出静谧的氛围；“流”则表现出清泉在岩石上潺潺流淌，形成一种灵动的美感。这两个词使整诗画面感与动态感兼备，增强了诗意。D.本诗的作者是谁？答：王维E.请简要分析本诗的主题思想。答：本诗表达了诗人隐居山林、热爱自然、追求宁静生活的思想感情，同时也隐含了对官场的厌弃和对现实的不满。答案：A.答案见上B.答案见上C.答案见上D.答案见上E.答案见上解析：本诗是唐代山水田园诗人王维的代表作之一，通过描绘山中秋夜的清幽景致，展现了诗人归隐山林、远离尘嚣、追求精神自由的理想生活。诗中运用静动结合、虚实相生的描写手法，使诗境既空灵又富有生机。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·子张》子张问政。子曰：“居之无倦，行之以忠。”子张曰：“何如则可以政矣？”子曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”答案：A.请解释“居之无倦”的含义。答：“居之无倦”意思是治理政事时不懈怠，持之以恒，没有厌倦之心。B.这段话的中心思想主要表达的是什么？答：这段话的主要中心思想是告诫为政者要以恭敬、宽厚、诚信、勤敏、仁惠等品质来治理国家，以获得百姓的支持和信任。C.请指出文中“信”的具体含义。答：文中“信”指诚信、守信，即言行一致，信守承诺，能够赢得他人的信任和重用。D.阐释“恭则不侮”的意思。答：“恭则不侮”意思是如果为政者能够恭敬待人，就不会被轻视或侮辱。E.请分析这段话反映了孔子怎样的政治思想？答：这段话反映了孔子“以德治国”的思想，强调为政者应具备个人品德，才能赢得民众的支持和信任，从而实现有效治理。答案：A.答案见上B.答案见上C.答案见上D.答案见上E.答案见上解析：孔子在回答子张关于为政的问题时，提出了“恭、宽、信、敏、惠”五条标准，认为为政者应具备这些品质才能成功为政。其中“恭则不侮”强调为政者应尊重他人，避免他人对自己的不满或轻视。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)我们常常把失败看作生命中的低谷，认为它与成功背道而驰。其实不然，失败中往往隐藏着成功的种子。失败并非终点，而是成长的必经之路。它能让我们更清楚地看到自身问题，激励我们不断改进、继续前行。每一次失败都是对自我认知的重新审视，每一次旧行动都是对未来的坚定信念。正是在失败中，我们学会了坚持、学会了勇敢、学会了如何面对挑战。因此，面对失败，我们不能只是抱怨和退缩，而是要以积极的心态去正视它，从中汲取力量，迎接下一次成功。答案：A.本段文字的主题是什么？答：本段文字的主题是失败与成功的关系，强调失败是一种成长过程，能够带来积极的影响。B.文中将“失败”比作什么？答：文中将“失败”比作“成功的种子”，象征着失败可能孕育着未来的成功。C.请找出文中表示“强调”之情的一种表达方式，并解释其作用。答：“正是在失败中，我们学会了坚持、学会了勇敢、学会了如何面对挑战”这一句中使用了“正是”一词，强调了失败对个人成长的重要性。D.文中提到“失败是成长的必经之路”，结合你自己的经历，谈谈你对这句话的理解。答：我认为这句话非常正确，因为在我学习的过程中，失败也曾让我感到痛苦，但通过总结经验、不断努力，我最终取得了进步。失败不仅是一次挫折，更是成长的一部分，它可以磨炼我们的意志和品质，推动我们走向更远的未来。答案：A.答案见上B.答案见上C.答案见上D.答案见上解析：作者通过表达失败和成功之间的关系，指出失败不是真正的终点，而是可以转化为成功的契机。文章以积极的态度鼓励人们正视失败，从失败中汲取经验，实现自我突破和成长。文章结构清晰，层层递进，语言平实但富有哲理，适合高一学生的阅读理解水平。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料当一个人的成就与他的才华无关时，他是否还能被真正尊重？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《尊重从无关才华开始》在当今社会，才华似乎成为了衡量一个人是否值得被尊重的标准。当一个人没有出众的才华，他的成就往往被认为不值得尊重。然而，真正值得被尊重的，是否一定与才华有关？我认为，尊重不应由才华决定，而应源于一个人的品质与态度。在我们的生活中，尊重是一个常常被提及但很少被真正实践的过程。有些人因为才华出众而受到追捧，但一旦失去才华，他们可能被冷落。然而，是否只有才华才能获得尊重，还是说即便没有才华，可以通过其他方式赢得尊重？在课堂上，有些老师虽然并不擅长表达，但他们以责任心、耐心和公正赢得了学生的尊重。这些老师并不具备巨大的才华，但他们的敬业精神和对学生的态度让他们成为令人敬佩的对象。当然，才华的确能让人更被认可。李白的诗篇千古传颂，达芬奇的艺术创作令世人惊叹，他们的成就源于强大的才华。但一个有才华的人如果缺乏品德，他的成就也难以长久，甚至可能招致批评。而一个无才无德的人，却可能因个人的行为、态度和价值观，赢得他人的尊重。让我想起曾经的一位邻居。他并不擅长任何技艺，也从未出过名绩，但他总是乐于助人，邻居有困难时他总是第一个伸出援手。这种简单的善意和真诚，让他赢得了社区的尊重。他的成就虽然平凡，但却是真实的存在。正如古希腊哲人所说：“尊重不是来自你的才华，而是来自你的品格。”他的行为与态度，让他成为值得被尊重的人。因此，一个值得被尊重的人，可能不需要炫耀才华，但需要在日常生活中展现出真诚和品德。只有这样，尊重才是发自内心的，而不是流于表面的赞许。尊重，不是炫耀成果的资本，而是内在力量的表现。当我们真正以品德和行为来衡量一个人时，我们才能实现真正意义上的尊重。答案：《尊重从无关才华开始》在当今社会，才华似乎成为了衡量一个人是否值得被尊重的标准。当一个人没有出众的才华，他的成就往往被认为不值得尊重。然而，真正值得被尊重的，是否一定与才华有关？我认为，尊重不应由才华决定，而应源于一个人的品质与态度。在我们的生活中，尊重是一个常常被提及但很少被真正实践的过程。有些人因为才华出众而受到追捧，但一旦失去才华，他们可能被冷落。然而，是否只有才华才能获得尊重，还是说即便没有才华，可以通过其他方式赢得尊重？在课堂上，有些老师虽然并不擅长表达，但他们以责任心、耐心和公正赢得了学生的尊重。这些老师并不具备巨大的才华，但他们的敬业精神和对学生的态度让他们成为令人敬佩的对象。当然，才华的确能让人更被认可。李白的诗篇千古传颂，达芬奇的艺术创作令世人惊叹，他们的成就源于强大的才华。但一个有才华的人如果缺乏品德，他的成就也难以长久，甚至可能招致批评。而一个无才无德的人，却可能因个人的行为、态度和价值观，赢得