河南省商丘市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省商丘市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，颠簸（bó）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.铿锵（kēng）有力，叱咤（chà）风云D.锲（qiè）而不舍，悄（qiǎo）无声息答案：B解析：B项中，“褫夺”的“褫”读作chǐ，不读xǐ；“刚愎”的“愎”读作bì，不读fú。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.声名狼藉，风驰电掣B.默守成规，文义并茂C.精疲力竭，瑕不掩瑜D.惹是生非，历历在目答案：C解析：C项中的词语均为正确写法；B项“默守成规”应为“墨守成规”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他因身体不好，所以对工作总是嗤之以鼻B.这是一场惊心动魄的比赛，我看得如痴如醉C.李老师讲课生动有趣，使学生受益匪浅，真是不刊之论D.班级纪律涣散，学生们都各行其是，人人自扫门前雪答案：D解析：D项中“各行其是”指各自按照自己的想法行事，使用恰当；A项“嗤之以鼻”贬义词，与语境不符；B项“惊心动魄”强调紧张激烈，用来形容比赛可行，但“如痴如醉”多用于沉迷，与语境搭配不当；C项“不刊之论”多指不可修改的言论，不能形容讲课内容。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.他不仅学习好，而且品行端正，所以大家都很佩服B.我认为我们应该借鉴他们的优秀经验，共同提高教学质量C.原来他托人给妈妈送来了自己种的蔬菜D.由于材料不够充分，所以他的论文被退回了答案：B解析：B项表达清晰无语病；A项“所以”多余，因果关系已通过“不仅……而且”体现；C项结构不完整，缺少谓语，导致不连贯；D项句式杂糅，“由于……所以”重复。(5)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.班级里，小张总是首当其冲地为同学服务B.面对困难，我们不能差强人意，要努力克服C.古人云：“书籍是人类进步的阶梯”，这句话真是美轮美奂D.她虽为女子，却能登堂入室，成就一番事业答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，用在此处恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体令人满意，用在此处语意不当；C项“美轮美奂”多用于建筑，用在书籍上不恰当。(6)下列句子中，语言表达得体的一项是A.谢谢您的宝贵意见，我一定虚心接受B.令尊身体可好？多年不见，甚是想念C.今天是您的生日，祝您健康长寿，万事如意D.您的稿件内容丰富多彩，建议一律采纳答案：A解析：A项表达得体；B项“令尊”是尊称，用在称呼对方父亲时不可用于自己，属于无礼；C项“令尊”不应用于自己；D项“一律采纳”语气绝对，不够委婉。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.人生如梦，岁月如歌——比喻B.花儿为什么这样红？因为阳光的培育C.群山如黛，流水如绸——对偶D.他行走如风，说话如雷——夸张答案：C解析：C项“群山如黛，流水如绸”前后句结构相似，形成对偶；A项“人生如梦”是比喻；B项是设问；D项“行走如风，说话如雷”是比喻，非夸张。(8)下列表述与《诗经》有关的一项是A.起源于西周初年，是古代现实生活的真实记录B.采用赋、比、兴三种表现手法C.是我国最早的诗歌总集，按内容分为风、雅、颂D.战国时期，楚国屈原创作了这一诗歌集答案：C解析：C项正确；A项“起源于西周初年”不准确，应为西周初至春秋中期；B项“赋、比、兴”是《诗经》的三种表现手法，但不是全部；D项《诗经》是周朝诗歌总集，非屈原所作。(9)下列古代文学常识中，正确的一项是A.《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编写B.《孟子》由孟子和其弟子万章等人共同编写C.《楚辞》创立者是屈原，代表作有《离骚》《天问》D.陶渊明是东晋田园诗人，其代表作有《归园田居》《饮酒》答案：D解析：D项正确；A项《论语》是孔子及其弟子的言行录，并非编写；B项《孟子》由孟子及其弟子记录，非“万章等人共同编写”；C项《楚辞》创立者是屈原，但《天问》并非其代表作。(10)下列句子中，虚词“之”的作用与其他三项不同的一项是A.送孟浩然之广陵B.其实无所短，亦无所长，故有所短，亦有所长C.惟弈秋，通国之善弈者也D.笃学之士，皆得其益答案：B解析：B项中“之”为助词，用在主谓之间，不作代词；A、C、D项“之”分别作代词、结构助词、代词。(11)下列句子中，判断句的一项是A.良田美池桑竹之属B.乃重金聘请专家参与制定政策C.天下之大，黎元为本D.然而不王者，未之有也答案：D解析：D项“未之有也”是判断句，反说“没有”。(12)下列句子中，划线部分的词语属于“词类活用”的一项是A.其家甚富，多畜犬马B.故人不独亲其亲C.江东虽小，地方千里D.项脊轩，志之所之也答案：B解析：B项“亲”为动词，意为“以……为亲”，属于动宾结构的活用。(13)下列句子中，没有省略成分的一项是A.吾尝跂而望矣B.故不积跬步，无以至千里C.沛公欲王关中D.轩凡四遭火答案：C解析：C项完整；A、B、D项均省略主语或宾语。(14)下列句子中，划线词语解释错误的一项是A.其实无所短——其实：实际上B.采薇采薇，薇亦作止——止：停止C.钟鼓乐之——乐：使快乐D.群山如砥——砥：磨刀石，此处比喻平坦答案：B解析：B项“止”通“之”，是助词，不是动词“停止”。(15)下列句子中，对偶修辞用得恰当的一项是A.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花B.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星C.青青子衿，悠悠我心D.树树皆秋色，山山尽晚红答案：A解析：A项“商女不知亡国恨”与“隔江犹唱后庭花”结构对称，意对；B、C、D项均为比喻，不是对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。答案：(1)本诗的作者是______。答案：汉乐府(2)诗中“朝露待日晞”意为______。答案：早晨的露水等待阳光照耀蒸发(3)“少壮不努力，老大徒伤悲”揭示了______。答案：珍惜时间，及时努力的重要性(4)“百川东到海”所用的修辞手法是______。答案：比喻(5)本诗的主题是______。答案：劝学、珍惜时光解析：本诗出自汉乐府《长歌行》，是一首以景物描写引出人生哲理的抒情诗。前四句描绘春天万物生机盎然的景象，后四句通过“朝露待日晞”和“百川东到海”形成比喻，引出了“少壮不努力，老大徒伤悲”的哲理思考，主题是劝人勤学，珍惜时间。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”答案：(1)本段文字出自《论语》的哪一篇？答案：《学而》(2)“三省”的确切含义是______。答案：每天多次反省(3)下列句子中，哪一个属于判断句？答案：传不习乎？（“传不习”即“所传的学问没复习”）(4)对于曾子的这段话，你的理解是______。答案：曾子强调自我反省的重要性，提醒人们要不断检视自己的行为是否符合道德标准解析：这段文字出自《论语·学而》，是曾子关于自省的论述。其中“三省”意指每天多次反省。“吾日三省吾身”是判断句，表示“我每天多次反省自己”。“为人谋而不忠乎”“与朋友交而不信乎”“传不习乎”是三个设问句，用于引导思索。曾子的主张体现了儒家重视个人修养的思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）人们常说“人生如戏”，但现实中每个人都在演绎自己的角色。你或许曾见过这样一些人，他们看似才华横溢，实则内心空虚；他们拥有诸多光环，却常常失足。那么，什么是真正的“戏”？也许不只是外在的表演，更是内心的坚持。种子在泥土中沉默，只为破土而出那一刻的绽放。我们常以为成功是命运的馈赠，实则它是汗水的结晶。人生的舞台上，没有谁能一蹴而就，也没有谁能一步登天。每一个辉煌的瞬间都凝聚着无数的付出与坚持。那些在黑暗中默默耕耘的人，终将在光亮中大放异彩。人的一生，就像一篇未完待续的文章。你以为自己早已写完序章，但人生并没有结束，它始终在延续。有时候，我们会被眼前的困难绊倒，但若能保持信念，便能走出困境，看到更加广阔的天地。真正的“戏”不应只是热闹的掌声，更应是那份坦荡的初心。当一个人不再执着于外在的声名，而是活出真实的自我，他的生命才真正有着意义。答案：(1)文章的主题是______。答案：人生的坚持与真实(2)文中比喻“人生如戏”的主要目的是什么？答案：引出人生需认真对待，如同演员在舞台上尽力表演(3)文章中“种子在泥土中沉默……”这句话的表达效果是什么？答案：形象地说明了人生的积累与等待，暗示只有埋头苦干，才能迎来成功(4)“人生的舞台上，没有谁能一蹴而就……”这句话的理解正确的一项是？答案：人生成功需要不断努力，不能一蹴而就解析：文章从“人生如戏”这一比喻出发，倡导人们重视内心的坚持与自我价值的实现。通过种子与辉煌瞬间的对比，强调精神的积累与付出的重要性。最后一段强调了保持初心、坚持本真的意义，表达了对人生价值的深刻思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会遇到各种诱惑，比如金钱、荣誉、地位等。它们就像一把双刃剑，既有帮助我们实现梦想的效果，也可能让我们迷失方向。人，要善于选择，更要懂得拒绝。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：选择的方向，决定人生的轨迹在这个充满诱惑的世界中，每个人都会面临选择。有人在金钱与理想之间徘徊，有人在欲望与责任之间挣扎。然而，真正的智慧在于能否抵抗诱惑，坚持自我。选择的方向，决定了人生的轨迹。人生就像一场旅行，但每个人的路线并不相同。有人选择追逐名利，前路虽然光鲜亮丽，却常常迷失自我。刘邦在汉朝建立之后，广纳贤才，但因沉迷于权力，忽略了先贤的教诲，最终导致天下动荡。而诸葛亮虽身居高位，却始终以天下为己任，选择忠心辅佐刘备，虽未登基称帝，却赢得了千古敬仰。可见，选择的方向往往决定了人生的高度与深度。在现实生活中，我们也会遇到各种诱惑。例如，选择享乐还是奋斗，选择安逸还是拼搏。有人沉迷于游戏，荒废学业，到头来只能面对空空如也的未来；有的人则坚持努力，苦练本领，终于在未来的某一天实现了梦想。人生的选择不仅影响我们的当下，更决定我们的命运。然而，选择并不是盲目莽撞的决定，而是一种清醒、理性的思考。我们应学会辨别诱惑的真假，找到真正能让自己成长的方向。苏轼在贬谪中依旧坚持文艺创作，他的诗词流传千古，成为文人精