部编版三年级语文上册全册课前预习单（新课标完整版）

部编版三年级语文上册全册课前预习单（新课标版）前言：本套预习单依据义务教育语文新课标核心素养要求编写，覆盖部编版三年级语文上册全部课文、古诗及语文园地。统一采用标准化预习模块，贴合三年级学生学情，聚焦生字夯实、语句品读、文本梳理、疑点记录、素养铺垫五大核心，可用于课前自主预习、课后巩固复习、课堂随堂检测。通用课前预习模板（全书统一标准）一、读文过关：自由朗读课文3遍，读准字音、读通句子、读顺段落，圈出课文中陌生字词，标注长句、难句停顿，做到不添字、不漏字、不卡顿。二、生字预习：认读本课会认字，注音组词、熟记字形；规范书写会写字，重点观察偏旁结构、笔顺规则、易错笔画，每个生字组2-3个常用词语，积累形近字、同音字。三、词语积累：摘抄本课重点词语、四字词语、优美词汇，结合语境理解词义，简单造句，初步掌握词语运用方法。四、文本梳理：默读课文，梳理课文段落层次，概括课文主要内容，明确文章写作顺序与核心主旨，简单标注每段段落大意。五、语句品读：勾画课文优美语句、关键句、中心句，初步体会句子表达效果，标注句中修辞手法、描写方法。六、疑点记录：梳理预习中不懂的字词、句子、问题，做好标记，课堂重点针对性听讲、答疑解惑。七、素养铺垫：结合课文主题，初步感知人文内涵，积累写作素材，对接单元语文要素。第一单元课前预习单第1课大青树下的小学一、朗读预习：朗读课文3遍，把握课文轻快、温暖的朗读节奏，理清课文描写的校园场景，感知边疆小学的独特氛围。二、生字新词1.会认字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、摔、跤、凤、洁2.会写字：晨、绒、服、装、扮、读、静、停、粗、影3.重点组词：清晨、绒毛、服装、打扮、读书、安静、停止、粗壮、影子4.易错提示：“服”右部无撇；“粗”左窄右宽，注意笔画间距；“静”右边为“争”，不要多写笔画。三、重点词语：鲜艳、飘扬、朗读、热闹、安静、粗壮、洁白、摇晃、欢蹦乱跳四、课文梳理1.课文描写了一所边疆多民族小学的校园生活，按照上学路上、来到学校、课堂学习、课后活动的顺序展开描写。2.核心主旨：展现边疆小学美丽、团结、热闹、和谐的校园风貌，表达作者对校园生活的喜爱与赞美之情。五、重点语句1.勾画描写民族服饰、校园环境、学生活动的语句，体会画面的生动优美。2.感受“窗外十分安静”等语句的反衬写法，体会校园课堂的静谧与美好。六、预习疑问：记录不懂的词句、场景描写的作用，课堂重点探究。第2课花的学校一、朗读预习：有感情朗读散文诗，读出童真童趣，把握诗歌轻快灵动的节奏，初步感知诗歌的想象之美。二、生字新词1.会认字：荒、笛、罚、假、裳、舞、狂、罚2.会写字：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、裳3.重点组词：落下、荒野、竹笛、跳舞、疯狂、惩罚、放假、衣裳4.易错提示：“舞”笔画较多，注意笔顺规范；“裳”轻声，单独书写无偏旁变形；“荒”不要多写一点。三、重点词语：荒野、狂欢、功课、簌簌、急急忙忙、翩翩起舞四、课文梳理1.本文是泰戈尔的散文诗，运用拟人、想象的手法，将花朵比作活泼可爱的孩子。2.课文通过描写雨后花朵绽放、狂欢的场景，赋予花朵人的动作与情感，充满童真与想象力。五、重点语句：勾画拟人化语句，体会作者丰富的想象力，感受花朵自由、快乐的状态。六、预习疑问：思考作者为什么将花比作学生，体会诗歌蕴含的情感。第3课不懂就要问一、朗读预习：流利朗读课文，梳理故事起因、经过、结果，读懂孙中山求学的小故事。二、生字新词1.会认字：诵、例、练、糊、涂、呆、戒、厉、罚、严、挨2.会写字：诵、练、糊、涂、戒、厉、挨、楚3.重点组词：背诵、练习、糊涂、戒尺、严厉、挨打、清楚4.易错提示：“厉”不要写成“历”；“楚”笔画规整，上下结构匀称；“糊”左窄右宽。三、重点词语：摇头晃脑、糊里糊涂、鸦雀无声、严厉、清楚四、课文梳理1.起因：私塾教学只背诵不讲解，同学们读书糊里糊涂。2.经过：孙中山敢于提问，不怕先生责罚，主动请求老师讲解课文内容。3.结果：老师详细讲解内容，孙中山读懂课文，印证不懂就要问的道理。4.核心主旨：告诉我们读书要勤学好问、敢于质疑，不能懵懂求学。五、重点语句：品读孙中山的语言、动作描写，体会他勤学好问的优秀品质。六、预习疑问：结合自身学习经历，思考勤学好问的重要意义。第一单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·我的暑假生活：梳理暑假难忘的经历，明确讲述顺序，练习清晰、完整讲述事件经过与感受。习作·猜猜他是谁：观察身边同学的外貌、性格、爱好、特长，积累人物描写词语，学习抓住特点写人物。语文园地一：积累描写人物、场景的四字词语；掌握摘抄、批注的基础阅读方法；熟读背诵日积月累名言，理解勤学善思的道理。第二单元课前预习单单元要素：运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记。第4课古诗三首一、朗读预习：熟读三首古诗，读准节奏、读出韵律，尝试背诵，结合注释初步理解诗句含义。二、生字新词1.会认字：径、斜、赠、刘、菊、残、君、橙、橘2.会写字：寒、径、斜、霜、赠、刘、菊、残、君、橙3.重点组词：寒冷、小径、倾斜、霜降、赠送、菊花、残缺、君子、橙子4.易错提示：“霜”雨字头，下方笔画易错；“赠”左窄右宽，注意竖画挺拔。三、字词释义：结合注释理解寒山、斜、霜叶、残菊、傲霜等重点字词。四、古诗梳理1.《山行》：描绘深秋山林美景，表达诗人对秋日山水的喜爱。2.《赠刘景文》：借秋景勉励友人，赞美秋日生机，寓意珍惜时光、奋发向上。3.《夜书所见》：通过秋夜景物描写，抒发诗人的思乡之情。五、重点积累：默写三首古诗，熟记千古名句，理解诗句画面与情感。第5课铺满金色巴掌的水泥道一、朗读预习：朗读课文，读通长句，感受文章优美细腻的语言，梳理水泥道的美丽景色。二、生字新词1.会认字：洼、印、凌、增、棕、靴2.会写字：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕3.重点组词：铺路、泥土、晶莹、紧张、院子、印象、排列、规则、凌乱、棕色4.易错提示：“晶”三字叠加，间距均匀；“规、则”左右结构，书写端正。三、重点词语：亮晶晶、湿漉漉、金黄金黄、闪闪发光、排列整齐、凌乱四、课文梳理：课文将梧桐树叶比作金色巴掌，细致描写雨后水泥道的美丽景色，表达作者对秋日美景、生活细节的热爱。五、语句品读：赏析比喻句、叠词运用，学习细致观察景物的方法。第6课秋天的雨一、朗读预习：有感情朗读课文，读出秋雨的温柔、秋日的美好，梳理课文层次。二、生字新词1.会认字：钥、匙、缤、纷、喇、叭、厚、爽、萝、卜2.会写字：盒、丰、洞、淡、雅、菊、残、径、斜、菠、萝、紧、杨3.重点组词：盒子、丰收、山洞、平淡、优雅、菊花、菠菜、萝卜、杨树4.易错提示：“爽”笔画较多，笔顺规范；“萝”草字头，下方结构紧凑。三、重点词语：五彩缤纷、香香甜甜、油亮亮、舒舒服服、丰收四、课文梳理：课文以秋雨为线索，从颜色、气味、动植物变化、丰收场景四个方面描写秋天，展现秋天的美丽与丰收。五、语句品读：积累排比、比喻语句，体会秋天色彩丰富、景色优美的特点。第7课听听，秋的声音一、朗读预习：轻快朗读诗歌，熟读背诵，捕捉秋天的各种声音，感受秋的生机。二、生字新词：认读会认字，掌握“抖、振、韵、吟、阔”等生字组词，熟记易错字形。三、课文梳理：诗歌捕捉落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音，描绘秋日独特景致，表达对秋天的热爱。第二单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·爱护眼睛，保护视力：了解近视危害，梳理保护视力的方法，能清晰表达观点。习作·写日记：掌握日记格式，明确日记写作内容，尝试记录日常小事与真实感受。语文园地二：掌握联系上下文、查字典、结合生活理解词语的方法；积累描写秋天的词语、诗句；规范日记书写格式。第三单元课前预习单单元要素：预测故事内容，顺着故事情节猜想；学习续写故事。第8课卖火柴的小女孩一、朗读预习：朗读二、生字新词1.会认字：柴、冷、旧、饿、卷、晃、挣、几、燃、焰、蜡、烛、富、穷2.会写字：柴、冷、旧、饿、胡、涂、油、燃、烛、伸、忽、恋3.重点组词：火柴、寒冷、破旧、饥饿、糊涂、燃油、蜡烛、伸展、忽然、留恋三、重点词语：哆哆嗦嗦、穷苦、温暖、明亮、依依不舍四、课文梳理：讲述小女孩大年夜卖火柴、点燃火柴幻想、最终冻死街头的悲惨故事，体会小女孩的可怜与作者的同情。第9课那一定会很好一、朗读预习：朗读课文，梳理种子的变化过程，边读边预测情节发展。二、生字新词：掌握“缩、努、茎、锯、斧、吱、拆”等生字，规范书写、组词。三、课文梳理：种子经历种子、大树、手推车、椅子、木地板的变化，始终心怀希望、乐于奉献，传递积极乐观的人生态度。第10课在牛肚子里旅行一、朗读预习：流利朗读长文，梳理红头、青头的故事经过，预测故事结局。二、生字新词：掌握“偷、答、齿、嚼、吞、悲、咽、眯、睹”等生字，区分形近字、同音字。三、课文梳理：红头误入牛肚子，青头沉着冷静、机智救人，体现真挚的友情与遇事冷静的品质，了解牛反刍的科普知识。第11课一块奶酪一、朗读预习：朗读课文，梳理蚂蚁搬奶酪的故事，预测故事发展。二、生字新词：掌握“酪、捡、叼、聚、咐、撤、跺、诱”等生字，积累重点词语。三、课文梳理：蚂蚁队长以身作则、严守纪律，带领蚂蚁团队搬运奶酪，展现团结守纪、公正无私的品质。第三单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·名字里的故事：了解自己或他人名字的由来与含义，完整、清晰讲述名字背后的故事。习作·续写故事：结合前文情节，合理猜想故事发展，做到情节连贯、内容完整。语文园地三：巩固预测故事的阅读方法；积累四字词语、拟声词；熟读背诵名言，懂得团结协作的道理。第四单元课前预习单单元要素：借助关键语句理解一段话的意思；习作围绕一个意思写。第12课总也倒不了的老屋一、朗读预习：朗读课文，梳理老屋帮助小动物的几件事，借助关键句概括段落大意。二、生字新词：掌握“暴、凑、喵、孵、叽、饿、偶、尔”等生字，规范书写组词。三、课文梳理：老屋本该倒下，却一次次帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，展现老屋善良、乐于助人的美好品质。第13课胡萝卜先生的长胡子一、朗读预习：朗读课文，借助关键句梳理故事，大胆预测后续情节。二、生字新词：掌握“萝、卜、愁、沾、晾”等生字，积累重点词语。三、课文梳理：胡萝卜先生的长胡子无意间帮助他人，告诉我们平凡的事物也能发挥价值，助人即是助己。第14课小狗学叫一、朗读预习：朗读课文，梳理小狗学叫的经历，借助关键句概括段落内容。二、生字新词：掌握“讨、厌、怒、批、访、蛮、懂、摹”等生字，区分易错字。三、课文梳理：小狗不断学习叫声、遭遇误解，故事留有多种结局，启发学生坚持自我、找准方向。第四单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·爱护公物：明确爱护公物的意义，懂得规范自身行为，主动保护公共物品。习作·我眼中的缤纷世界：观察身边景物、事物，抓住特点，围绕一个意思完整写作。语文园地四：掌握借助关键句概括段意的方法；积累描写四季、景物的词语；熟读名人名言。第五单元课前预习单单元要素：细致观察事物，发现事物的特点；学习观察类习作。第15课搭船的鸟一、朗读预习：朗读课文，梳理作者观察翠鸟的过程，感受细致观察的方法。二、生字新词：掌握“父、鹦、鹉、搭、亲、悄、吞、捕”等生字，重点区分形近字。三、课文梳理：作者在乘船时细致观察翠鸟的外形、动作，发现翠鸟的美丽与灵动，体会留心观察生活的乐趣。第16课金色的草地一、朗读预习：朗读课文，梳理草地颜色变化的规律与原因。二、生字新词：掌握“蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、拢”等生字，规范书写。三、课文梳理：作者通过长期细致观察，发现蒲公英花瓣开合让草地变色的秘密，告诉我们生活处处有美景，留心观察皆有收获。第五单元习作、语文园地预习习作·我们眼中的缤纷世界：选定观察对象，细致观察外形、颜色、动态变化，记录观察发现与感受。语文园地五：总结细致观察的方法，学习调动感官观察事物；积累观察类优美词句。第六单元课前预习单单元要素：体会人物心情，学习通过动作、语言、神态描写表现心情。第17课古诗三首一、朗读预习：熟读背诵三首古诗，结合注释理解诗意，体会诗人情感。二、生字新词：掌握“断、楚、至、孤、帆、饮、初、潋、滟”等生字，熟记字词释义。三、古诗梳理：《望天门山》描绘长江壮阔景色；《饮湖上初晴后雨》赞美西湖四时美景；《望洞庭》展现洞庭湖水宁静优美的画面。第18课富饶的西沙群岛一、朗读预习：朗读课文，梳理西沙群岛的风景、物产特点。二、生字新词：掌握“蓝、懒、披、划、威、武、蟹、虾”等生字，积累四字词语。三、课文梳理：从海面、海底、海滩、海岛四个方面，描写西沙群岛风景优美、物产丰富，表达热爱祖国山河的情感。第19课海滨小城一、朗读预习：朗读课文，梳理海滨小城的景物特点，理清写作顺序。二、生字新词：掌握“滨、渔、遍、躺、载、靠、栽”等生字，区分形近字。三、课文梳理：按照海上、沙滩、庭院、公园、街道的顺序，描写海滨小城整洁、美丽的风貌。第20课美丽的小兴安岭一、朗读预习：朗读课文，梳理小兴安岭四季景色特点。二、生字新词：掌握“兴、融、汇、欣、赏、浸、乳”等生字，规范书写。三、课文梳理：按照春夏秋冬的时间顺序，描写小兴安岭四季如画、物产丰富的特点，赞美祖国大好河山。第六单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·身边的“小事”：观察生活中的文明与不文明小事，清晰表达看法，树立文明意识。习作·这儿真美：选取一处美景，按一定顺序描写，围绕景物特点展开写作。语文园地六：积累描写风景的四字词语、佳句；学习写景文章的写作顺序；熟读写景诗句。第七单元课前预习单单元要素：感受大自然声音的美妙，学习生动描写声音的方法。第21课大自然的声音一、朗读预习：有感情朗读课文，读出风声、水声、动物声的不同韵味。二、生字新词：掌握“妙、奏、琴、柔、感、激、敲、鸣”等生字，积累拟声词。三、课文梳理：将风、水、动物比作音乐家，细致描写大自然的各种声音，展现自然之声的美妙动听。第22课父亲、树林和鸟一、朗读预习：朗读课文，梳理父亲了解鸟儿、喜爱鸟儿的细节。二、生字新词：掌握“黎、凝、瞬、腾、猎、妙、朝”等生字，区分易错字。三、课文梳理：通过父亲观察树林、感知鸟儿的细节，体现父亲对自然、对鸟儿的热爱与呵护，传递人与自然和谐共处的理念。第23课司马光一、朗读预习：朗读文言文，读准停顿、节奏，熟读背诵。二、生字新词：掌握“司、登、跌、弃、持、击”等生字，理解文言字词含义。三、课文梳理：讲述司马光砸缸救人的故事，体现司马光机智勇敢、沉着冷静的优秀品质。第七单元口语交际、习作、语文园地预习口语交际·请教：掌握礼貌请教的沟通方式，学会清晰表达问题、虚心求教。习作·我有一个想法：发现生活中的问题或现象，清晰表达自己的想法与建议。语文园地七：积累拟声词、描写声音的优美语句；学习文言文基础阅读方法；熟读名人名言。第八单元课前预习单单元要素：学习关爱他人、乐于助人的品质，体会温暖的人文情怀。第24课灰雀一、朗读预习：朗读课文，梳理故事经过，体会人物心理变化。二、生字新词：掌握“雀、郊、养、粉、粒、男、诚、恳”等