2023年教师资格之中学教育知识与能力题库综合试卷A卷附答案

2023年教师资格之中学教育知识与能力题库综合试

卷A卷附答案

单选题(共40题)

1、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了

在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的

一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于

(?)O

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.自我促成

【答案】C

2、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而

能够沉着冷静地做事，由此可以推断出小贾的气质类型是()

A.抑郁质

B.黏液质

C.多血质

D.胆汁质

【答案】D

3、()是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。

A.重点调查

B.全面调查

C.个案调查

D.抽样调查

【答案】B

4、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创

造性为主要内容和任务的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】B

5、教育史上最早出现的教学组织形式（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

【答案】A

6、下列对“关键期”的理解不正确的一项是（）

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行

为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】B

7、导致青春烦躁的主要原因是（）

A.体重

B.身同

C.第二性征和性能发展

D.脑重量

【答案】C

8、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.晏阳初

【答案】C

9、（2020年真题）如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行

为，最合理的安排应该是让孩子（）。

A.玩完游戏后做作业

氏自己规定游戏时间

C.边玩游戏边做作业

D.完成作业后玩游戏

【答案】D

10、区分一个测验的可靠程度的是（）。

C.寻求认可定向阶段

D.遵守法规和秩序定向阶段

【答案】C

14、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知混、技能，发展学生智力的教

学方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.讨论法

【答案】B

15、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A.认识能力

B.交往能力

C.合作精神

D.实践能力

【答案】D

16、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是0

A.诱导运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】B

17、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）o

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

【答案】B

18、教学工作的中心环节是（）o

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】B

19、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种

假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属

于（）。

A.冲动型

B.直觉型

C.继时型

D.同时型

【答案】C

20、决定受教育权的因素是（）

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

【答案】A

21、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情

均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于

Oo

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应

【答案】C

22、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】B

23、课程的“过程模式”的提出者是。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯腾豪斯

D.卢梭

【答案】C

24、新课程主张教师应把教学过程看作是0

A.课程传递和执行的过程

B.教师的教与学生的学的过程

C.师生交往、积极互动、共同发展的过程

D.知识传授和学生能力发展的过程

【答案】C

25、()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,

不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

A.个体身心发展

B.个体心理发展

C.个体身心变化

D.个体心理变化

【答案】A

26、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是

()o

A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

【答案】D

27、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘

江大湖的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）

A.直观原则

B.科学性和思想性相结合

C.循序渐进

D.巩固性

【答案】A

28、“儿童中心主义”违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律？

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律？

C.掌握知识与发展智力相统一的规律？

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】D

29、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。

A.组织策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

【答案】C

30、“学不蹬等”反映了（）教学原则。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

【答案】D

31、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度

学习应再增加（）

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

【答案】A

32、下列关于性格的描述中，不正确的是（）

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

氏性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

【答案】C

33、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（）

A.表情

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】B

34、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的

是（）。

A.贾德

B.汉斯塞里

C.加涅

D.罗森塔尔

【答案】D

35、约束群体内成员的行为准则称为（）

A.群体气氛

B.群体压力

C,群体凝聚力

D.群体规范

【答案】D

36、班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得

一定的行为规则或原理。这种学习称为（）。

A,直接的观察学习

B.抽象性的观察学习

C.间接的观察学习

D.形象观察学习

【答案】B

37、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，

这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】B

38、史蒂芬，威廉.霍金，ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被

誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有C。

A.互补性

B.差异性

C.顺序性

D.阶段性

【答案】A

39、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不

值”，是“废物”。王乐的不合理信念属于()。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】B

40、注视发光的灯泡几秒钟.再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯

泡相似的光亮。这种现象是（）。

A.感觉后效

B.感觉对比

C.感觉适应

D.联觉现象

【答案】A

大题（共10题）

一、材料：森林里有一所“动物学校”开设了跑步、跳跃、爬行、游泳、飞行

五门课程，并规定学生要全部掌握，第一批学生有鸭子、兔子、松鼠、鹰和泥

瞰。鸭子游泳一向突出，飞行勉强及格，由于跑得慢，他不得不每天放学后留

在学校练习跑步，但期末考试成绩仍然没有及格，他的游泳由于长期不练习，

期末只获得了中等成绩。兔子是班里跑得最快的，但由于游泳作业太多，他不

得不整天泡在水里，泡得精神都快要崩溃了。松鼠原本是较出色的，但对于飞

行感到非常沮丧，因为老师只许他从地面起飞，不许他从树顶起飞。由于他非

常喜欢跳跃，花了很多时间发明一种跳跃游戏，结果期末考试爬行刚好及格，

跑步甚至不及格。鹰由于受到老师的严格管制，在爬行考试中，虽然他第一个

到达树顶，但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式，因此并没有得

到老师的表扬。学期结束时，普普通通的泥纵，由于游泳成绩马马虎虎，跑

步、跳跃、爬行成绩一般般，也能飞一点点，因此他的总成绩是班里最高的。

毕业典礼那天他作为全体学生的唯一代表在大会上发言。许多鼠类动物子弟没

有到“动物学校”学习，因为学校拒绝增开挖掘课，为子女着想，鼠类动物联

合创办了另外一所学校……问题：请用新课改的理念指出“动物学校”存在的

主要问题和违背的教育教学规律，并提出解决这些问题的办法。

【答案】

二、（2021年下半年真题）王老师是初中语文老师,根据教学进度安排,最近他

开始讲授古代诗歌单元，在教学时，他先是引导学生探索五言绝句的平仄规律,

刚开始学生总结不准确。经过多次讲解和引导，学生掌握了五言绝句的平仄规律,

随后,王老师发现,当学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出五言律诗的

平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗时,也很快总结出了其平仄规律。本单元

结束后，王老师进行教学反思:学生之所以能很容易地总结出七言律诗的平仄规

律,是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，他们利用已掌握的

方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄观律。问题：（1）请用迁移相关

理论分析上述学习现象。（10分）（2）该迁移理论对教学有何启示？（8分）

【答案】

三、阅读材料，并回答问题。下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教

学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅

及其作品，介绍写作背景，通读第一、二章，正音释义；第二节课通读第三章

至结束，正音释义。第三节课分析序及第一、二章，第四节课分析第三、四、

五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课

文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读

全文，并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后4人为一组，形

成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指

导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5~8分钟。

每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论，教师适当加以点拨。最后评出最佳

编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。问题：（1）指出两种

教学处理的各自特点。（2）从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比

较这两种教学处理的优劣。

【答案】

四、阅读下列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师，一

件有趣的事情是，我自以为了解课堂，毕竟己经在学校生活了17年。然而只有

真正地站在课堂上，我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教

师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候

还算顺利，我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌

待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验

后，我要求学生回到自己的座位士来讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生

们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如

此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的

教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一

边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理

采取了严厉的措施，并讲了我的新规则要求。那天，我的指导教师说，我有些

太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的

学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，被彻底孤立起

来.此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节FI的缘故，我的心态比平

时放松得多，课也讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发

现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好

得多。

【答案】

五、材料：电视剧《琅珊榜》情节跌宕起伏，描述了诸多个性鲜明的人物形

象，其中讲到了靖王一直坚信大皇兄与赤焰军是被冤枉的。因此被皇帝冷落了

十二年，但无论面对怎样的不公与薄待，他也不愿软下脊背向皇帝屈膝请罪。

只是默默地接受一道道的诏命，奔波于各个战场之间，沉稳、踏实、努力，最

终登上皇位，为兄洗冤，为友平反；蒙挚作为禁军大统领，是大梁第一高手，

琅珊榜第二高手，与好友直言直语，为帮梅长苏平反，赴汤蹈火、义无反顾；

言豫津为琅珊公子榜第十，为人风趣好乐，洒脱不羁，善于交际，是萧景睿最

好的朋友，同时也是纪王的忘年交，与梅长苏、霓凰郡主等人相交甚好。宁铃

铃同学平时多愁善感，在看剧的过程中，每每看到赤焰军被陷害、霓凰郡主与

梅长苏分别、庭生被冷落等场景时，就不禁潸然泪下。问题：（1）请分析宁铃铃

同学及剧中人物靖王、蒙挚、言豫津的气质类型。（8分）（2）针对不同的气质类

型，教师应如何帮助学生发展？（10分）

【答案】

六、阅读材料，并回答问题。随着高考竞争的日益激烈，对高考焦虑的学生也

呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以

来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，

萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低

下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无

故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该名学生的

高考焦虑症状进行分析并加以辅导。

【答案】

七、一次公开观摩课上，女教师开始并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用

的好学生回答问题，而是善于启发那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的后

进生.一位女同学刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果过

于紧张.老师启而不发，满头大汗，不知所措，这时老师让她坐下来，温和地

说：“没关系，老师知道你会了，只是过于紧张暂时想不起来。以后经常锻炼

就好了。”问题：怎样评价这位女教师的做法这个材料给了你怎样的启示

【答案】

八、小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生，平时学习成绩很好，能理解和

掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试就经常紧张、头发懵、心跳加快，思

维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。小

宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理

障碍？

【答案】

九、田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神

饱满，信心十足，积极学习优秀教师的经验。对工作非常敬业，并努力将优秀

教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她

陷入了深深的迷惘中。问题：结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要