2026年幼儿园为党育人为国育才使命教育课件

2026/08/30为党育人为国育才，从娃娃抓起使命教育全景导览01使命之源政策背景与时代要求，理解使命内涵02党建之魂党建引领筑牢根基，锻造育人队伍03课程之基红色教育融入课程，落地一日生活04协同之力家园社协同共育，凝聚育人合力使命之源01读懂新时代教育使命，从理解内涵开始“为党育人、为国育才”是新时代教育工作的根本方向，幼儿园作为基础教育的起点，使命同样重大。01育人方向为党育人培养幼儿从小听党话、感党恩、跟党走让红色基因融入血脉红色基因02育人方向为国育才奠定德智体美劳全面发展的基础为民族复兴培育时代新人两者统一于立德树人根本任务，是幼儿园一切工作的出发点全面发展政策引领：使命教育有据可依近两年国家与地方密集出台文件为幼儿园落实“为党育人、为国育才”提供清晰指引法《中华人民共和国学前教育法》明确学前教育坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务纲《幼儿园保育教育质量评估指南》强调品德启蒙，将培育社会主义核心价值观融入保育教育全过程纲《广东省幼儿园课程建设指导纲要（试行）》提出“为党育人、为国育才”是学前教育重要目标，把牢“三大属性”点各地2026年教育工作要点均将“为党育人、为国育才”列为学前教育关键词2026年关键词：强国建设与十五五开局幼有所育→幼有优育教育强国战略对学前教育提出更高质量要求。红色研学多地部署“强国育人”主题教育活动，组织教师走进红色教育基地实践研学。依法治教学前教育进入新阶段，课程建设、师资培养、协同育人有了更明确标尺。主动对标幼儿园应主动对标国家战略，把“为党育人、为国育才”落到每一间教室、每一个活动。把握学前教育三大属性，定准办园方向“学前教育具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性，这是理解使命教育的总钥匙。”“把牢“三大属性”，才能真正理解“为党育人、为国育才”不是口号，而是办园治教的根本遵循。”政治属性坚持社会主义办园方向，确保党的教育方针在一线贯彻落实人民属性办好人民满意的学前教育，回应群众“上好园”的期盼战略属性学前教育是国民教育体系的起始环节，关乎国家人才根基幼儿园如何理解立德树人立德树人在幼儿园的落地，重在品德启蒙，重在生活化、游戏化、体验化。行动方向：从红色教育、爱国教育、劳动教育、安全教育等小切口做起，寓教于一日生活。幼儿园教师是立德树人的第一棒，使命不只停留在认识，更要在每日保教中见行动。立德培育幼儿良好的品德和行为习惯，播下社会主义核心价值观的种子。树人促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域协调发展。使命教育的四个行动维度落实“为党育人、为国育才”，需从

四个维度

构建园所行动框架。党建引领以党组织建设统领方向，锻造政治过硬的教师队伍课程建设把红色教育系统融入课程，让幼儿在游戏中感受红色精神环境浸润创设可感知的红色文化环境，实现润物无声协同育人联结家庭、社区，扩大育人半径，形成共育合力党建之魂02党建是幼儿园高质量发展的引擎党组织是幼儿园发展的“主心骨”，党建与业务深度融合，才能把育人方向把准、把队伍带强、把质量提优。``````html```**说明**：-top槽使用C8的`default`变体（与候选#5的大金句条结构一致），文本为页面金句的完整版，只加粗关键标签，使用accent-block背景。-bottom槽使用C1的`color_rail_stack`变体。由于每项只有一条要点（列表项），每张卡只有1个条目。文件录入时要求3个并列卡，每个卡内1个条目，直接横向排列，同构。-针对

“同频共振”

和

“行动自觉”

等短语，我避免虚构数字，只使用原文中给定的描述。-每个卡内的描述省略了

“同频共振”

或

“行动自觉”

的缩略标题，实际渲染时使用

“党建强根基”

作为第一条目的标题。党建强则园建强同频共振党建工作与保教工作同频共振，防止“两张皮”党建赋能三大领域党建强根基党建强根基、党建促保教、党建暖民心已在一线形成成熟模式三会一课行动转化行动自觉通过“三会一课”、主题党日、专题研学，将理论转化为深耕幼教的行动自觉党建加理论学习，淬炼党性铸师魂各地幼儿园党组织以理论学习为抓手，引导党员教师将所学所思融入教育教学成效党员教师从"要我学"变为"我要学"，学习成果直接转化为保教行动议题研讨围绕"如何以党建引领幼儿德育""新时代幼儿教师的责任与担当"等议题深入研讨三会一课研学依托"三会一课"主题党日开展专题研学，教师分享育人心得、碰撞思想火花每周集中学习坚持"每周集中学习"将政治学习与业务提升结合党建加保教实践，厚植童心育新苗将红色教育融入幼儿一日生活与游戏活动，是党建赋能保教的关键举措。将红色教育融入幼儿一日生活与游戏活动，是党建赋能保教的关键举措。仪式浸润常态化开展“童心向国旗”升旗仪式爱国歌曲联唱让爱国情怀在仪式感中萌芽绘本阅读党员教师组织幼儿阅读《小兵张嘎》等红色绘本亦推荐阅读《闪闪的红星》红色绘本用童趣语言讲述革命故事区域游戏区域中投放红色主题材料用积木搭建“革命根据地”用彩笔绘制“我爱祖国”画卷让红色记忆浸润童年，让红色基因在动手实践中生根发芽党建加志愿服务，先锋引领暖民心“党建浸润在服务细节中，让家长感受到党组织的温度，也让教育更有力量”党员教师不仅立足园内育人，更走出园门服务社会、彰显担当社区公益早教公益早教指导走进社区，为0至3岁婴幼儿家庭提供公益早教指导，普及科学育儿知识园内结对帮扶一对一结对帮扶针对园内特殊需求幼儿开展“一对一”结对帮扶，量身定制个性化方案上门家访守护上门家访专项辅导通过上门家访、专项辅导守护特殊童年，园内急难险重任务中党员冲锋在前培育党建品牌，让党旗在园所高高飘扬党建引领，将零散活动上升为系统化育人载体01典型案例品牌案例：童心向党打造“童心向党

童梦飞扬”党建品牌，以“党园”特色培养“党娃”践行“每一个孩子充分发展，每一名教师施展才华，每一位家长收获希望”办园愿景系统开发红色教育园本课程，让红色文化可视化，破解党建与业务“两张皮”核心亮点以“党园”特色培养“党娃”区域推广青岛等地部署“1+N”党建品牌矩阵，推动园所党建品牌特色化、体系化“1+N”党建品牌矩阵特色化体系化锻造四有教师队伍，党员带头示范办好学前教育，关键在教师。党建引领首要任务是打造一支

“四有”

教师队伍。实现业务与思想

“双提升”，锻造四有教师队伍“七个一”强师之策书记讲一堂党课骨干教师半月开展一次提升课手工团队每两周自制一次教玩具弹唱团队每月一次儿歌自弹自唱党员示范引领党员教师争当“周之星、月之星、学期之星”，影响带动全体教师推行党员示范课、赛课活动，以“笃行”促“转化”建立“党员师傅+青年徒弟”帮扶模式党建牵线，公民办携手共进党建联建，协同发展15对师徒结对4大帮扶板块4岗全岗位覆盖15对师徒四大板块优质均衡012026年4月上海嘉定区，师徒结对共建金鹤幼儿园与民办童梦乐幼儿园开展师徒结对共建现场宣读15对师徒结对名单，覆盖保教、保健、管理、后勤全岗位联合组建“党建工作坊”，围绕园所管理、课程教研、保教提质、师德建设四大板块帮扶以党建带业务、以帮带促提升，推动区域学前教育优质均衡发展15对师徒四大板块·全岗位覆盖协同共建党建联建协同模式以赛促学，让党建活动活起来将党建活动与师德建设、专业成长融合，实现党性修养与业务能力双提升，队伍凝聚力在实践中不断增强。党建活动要“有滋有味”，才能入脑入心。知识竞答·以赛促学昆明市教工第一幼儿园开展“重走长征路”知识竞答7支参赛队竞逐，设必答、抢答、风险题三环节红色研学·以学促行组织党员教师走进西南联大旧址博物馆重温入党誓词，感悟“刚毅坚卓”精神课程之基03红色教育课程，长什么样🎯以培养“有根”的中国娃为目标，体现系统性与适宜性培养爱国情感红色历史·民族自豪让幼儿了解红色历史，增强民族自豪感。培养集体主义精神责任·协作在集体活动中树立责任意识与协作意识。培养良好品德习惯勇敢·坚强·自律将勇敢、坚强、自律等品质融入日常。红色课堂讲什么，四大板块定内容四大板块定内容红色教育课程内容需精心筛选，既要有政治高度，又要贴合幼儿认知红色历史故事选取红军长征、抗日战争等代表性事件，以生动方式讲述革命先烈事迹学习雷锋、黄继光、王二小等英雄人物，弘扬奉献精神红色文化传承学唱红色歌曲、欣赏红色艺术作品，传承优秀传统文化爱国主义教育结合国庆节等节点，开展升旗、唱国歌等活动五大主题课，层层递进有梯度将红色教育课程设置为五大主题，由浅入深，形成递进梯度。由浅入深·层层递进主题课核心目标典型活动祖国我爱你建立热爱和忠诚制作国旗、小小志愿者红色记忆了解党史国史红色故事角色扮演、红色寻宝创意红色发展创造力想象力红色手工、红色游戏红色团队培养合作意识团队建设、分工协作红色传承将精神内化于行家园共读、志愿服务各主题由浅入深递进排列五大领域全覆盖，红色教育不孤立红色教育不是另起炉灶，而是渗透在五大领域的日常教学中。语言领域红色故事讲述、儿歌诵读、散文朗诵提升表达与理解能力社会领域学习英雄事迹理解社会责任与集体荣誉艺术领域红色主题绘画、手工、歌曲创编激发想象力与创造力健康领域结合革命先辈坚强意志，设计户外拓展强健体魄、磨砺品质科学领域结合"大国重器"等元素认识祖国发展成就萌发探索欲一日生活皆课程，红色教育润无声红色教育要自然融入晨间、过渡、游戏、离园等各个生活环节。晨间升国旗仪式后开展“国旗下讲话”，每日播放红色儿童歌曲过渡环节利用餐前、午睡后时间讲一个红色小故事自主游戏在角色区、建构区投放红色主题材料，鼓励幼儿自主表达离园环节发放“亲子红色小任务”，将教育延伸到家庭环境走廊、楼梯、阅读区布置红色绘本和幼儿红色作品分龄施教，让每个年龄段都有适宜体验小班初识党旗、萌娃献礼绘本和动画认识党旗党徽动手粘贴党旗可感中班聆听红色故事、传承小小初心故事讲述绘画“红色火炬”手势舞等沉浸式体验可玩大班礼赞建党、逐梦成长党史小课堂贺卡制作童声颂祖国等活动可表达读讲绘享行，五悦书香润童心以书香为桥、阅读为媒，将思政教育融入幼儿阅读实践。案例来源：大足区北山幼儿园悦读师幼、亲子共读红色绘本每周开展“党员教师读经典”悦讲家长进课堂、午间广播、讲故事比赛共讲英雄故事悦绘创作“书香思政”主题画绘制“我心中的家乡英雄”长卷悦享家长学校读书沙龙每月交流绘本育儿技巧悦行开展“节约一粒米”“排队小标兵”等微实践把阅读转化为行动用游戏点亮红色教育建构游戏场景搭建用积木搭建革命根据地、长城等场景角色游戏角色扮演扮演小红军、小英雄，体验勇敢与坚持音乐游戏红歌传唱红歌传唱、节奏律动，感受旋律中的力量运动游戏重走长征路设计重走长征路障碍赛，在与跨越中体会长征精神课程怎么评，看幼儿真实变化```写bottom：```html```检查：-上排3卡同构-下排2卡同构，居中-色条轮换primary/accent2/accent3-无溢出，333px内-无造假数据-内容完整（3方法+2关键指标）-top短强调句

这是最终输出。检查「关爱他人和集体荣誉感」10字，white-space不nowrap（可折行），text-aligncenter。

数字无。字数OK。行数约45行每个slot，符合120行限制。

关于下排2卡「flex:0146%」，避免gap溢出。两卡居中justify-content:center。OK。

色条颜色：上排primary/accent2/accent3。下排用primary/accent2是重复色条颜色，但I2同构允许同组同色序号轮换。实际上按色条条目栈规格「左色条轮换primary/accent2/accent3/secondary」，上下不同组可以独立轮换。但我为避免重复感，下排改用primary和secondary-container胶囊做区分。可以。

往下排胶囊色对应色条色更一致。把第二张卡胶囊改secondary-container、色条改secondary。但色条4px是accent用，secondary也是4元组有--secondary。色条可用--secondary。为保持一致我用primary和accent2。胶囊primary-container和secondary-container。微调即可。保持现状可接受。

输出。红色教育课程效果如何，需要建立多维评估视角，关注幼儿的真实成长。观察记录教师在日常活动中记录幼儿对红色故事、红色歌曲的反应与表现作品分析分析幼儿的绘画、手工等作品，了解他们对红色文化的理解和感受家长问卷通过问卷调查家长对红色主题教育的看法，及时优化方案关键指标主动说出英雄故事关键指标关爱他人和集体荣誉感协同之力04家园社协同，育人半径再扩大幼儿的成长是幼儿园、家庭、社区共同作用的结果，红色教育尤其需要协同发力。品德养成第一课堂家庭家长认同才能让教育在家庭延续。红色资源重要来源社区“五老”人员、纪念馆、党群阵地都是生动教材。发挥统筹作用党组织搭建“幼儿园—家庭—社区”联动育人的红色桥梁。五老进校园，红色故事代代传老党员、老干部、老教师等

“五老”人员

是宝贵的育人资源，他们的人生故事天然具有感染力。“红色精神润童心”主题活动——包头市新时代幼儿园特邀“五老”进班级老党员用亲切语言讲述《小英雄王二小》《雷锋的故事》，把英雄形象具象化。幼儿在聆听中萌发爱国、勇敢、乐于奉献的情感，让红色基因代际传承。教师提前与“五老”沟通幼儿年龄特点，确保讲述生动适宜。让红色基因在

童声童语

中代代相传家长不再旁观，主动当起育人主角家园共育的核心，是让家长从“旁观者”变为“同行者”。让家长从旁观者变为同行者组建“爸妈故事团”每月入园开展红色宣讲发起“亲子共读21天打卡”让红色阅读成为家庭习惯家长学校读书沙龙每月交流绘本育儿技巧，凝聚教育共识亲子活动融入红色主题在手工、运动会等中把陪伴变成教育现场形成同心同向合力让家长感受党组织对幼儿价值观培育的重视社区即课堂，红色资源活起来“社区中的红色元素，是幼儿园教育环境的有力延伸。”社区资源的引入，让幼儿在真实场景中走近历史、走近榜样。01实地参观走进历史现场组织幼儿参观革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地，在实地中感受历史氛围。02