2026年中秋节假期幼儿园中秋团圆故事会

MID-AUTUMNFESTIVAL2026年幼儿园中秋团圆故事会活动策划月圆人团圆·故事传温情活动时间：2026年9月25日（农历八月十五）内容导览01活动蓝图定位目标与整体规划02故事选材精选中秋经典故事03流程设计拆解完整执行流程04游戏互动趣味游戏与亲子协作05环境准备场地布置与物资筹备06家园共育亲子延伸与文化传承CHAPTER活动蓝图以故事为桥，连团圆之心明确活动定位、目标与整体规划，为故事会定下温暖基调。012026中秋恰逢周五不调休2026年中秋小长假为零调休，天然衔接周末，为完整故事会提供了从容的时间窗口9月25日日期9月25日为周五3天假期9月25日至27日无需调休3个工作日间隔与国庆仅隔3个工作日完整时长适合从容亲子故事会零调休的小长假，让团圆少一份匆忙，多一份从容。日期与假期2026年中秋节为公历9月25日，星期五，农历丙午年八月十五；放假时间9月25日至27日，无需调休，天然衔接周六周日。假期价值中秋与国庆仅隔3个工作日，家长无需连续补班，参与意愿更高；三天完整假期，适合安排一场从容、完整的亲子故事会，时间充裕不打折。以团圆为主题的定位“月圆人团圆·故事传温情”“月亮是天然的教具，故事是最柔软的桥梁。”主题定位紧扣中秋团圆文化内核，以故事会为组织核心，区别于常规文艺汇演，突出叙述与倾听。情感基调温暖、轻松、沉浸，让幼儿在故事中感受亲情与团圆。场景属性班级集体活动为主，可邀请家长入园参与，形成师生家三方共聚。三维活动目标设定认知维度2项了解节日来历知道农历八月十五是中秋节，了解节日来历与团圆含义认识传统习俗初步认识赏月、吃月饼、拜月等传统习俗语言维度2项大胆讲述故事鼓励幼儿在同伴面前大胆讲述故事，培养自信与语言表达能力复述与提问通过复述与提问，锻炼倾听理解与有序表达情感维度2项共度佳节的快乐感受与老师、家长、同伴共度佳节的快乐，萌发爱家人、爱师长的情感分享与合作在分享月饼与故事中，体验分享与合作的乐趣分龄目标与侧重小班重感受，大班重表达，因龄施策方得真趣。小班（3-4岁）以听故事+品尝月饼为主降低表达门槛教师完整讲述故事幼儿简单跟读、指认月亮与月饼侧重情感体验与节日氛围感知重参与轻表现中大班（4-6岁）鼓励幼儿自主上台讲故事可脱稿复述经典段落尝试排演情景剧、朗诵古诗承担更多舞台角色侧重语言表达、合作表演与文化理解的深化CHAPTER故事选材经典传千年，童声话中秋精选适合幼儿的中秋经典故事，按年龄分层匹配讲述方式。02嫦娥奔月：忠贞与思念一个关于分离与思念的故事，教会孩子团圆的可贵。团圆·思念嫦娥奔月的故事，用忠贞与思念教会孩子团圆的可贵。故事梗概核心情节：后羿射下九个太阳救百姓，获西王母不死药；小人蓬蒙欲偷药，嫦娥情急吞药飞上月宫后羿在月下摆香案遥祭爱妻，百姓纷纷效仿，形成中秋拜月风俗讲述要点用“有人想偷仙药”替代复杂背景，突出嫦娥为保护药而飞天的勇敢教育指向：引出“思念远方亲人”“月圆盼团圆”的情感，引导幼儿说说想念的人亲子共读小贴士可借故事中嫦娥对后羿的思念，与孩子聊聊远方亲人。赏月时一同说说想念的人，让“月圆盼团圆”更贴近孩子的感受。吴刚伐桂：坚持的隐喻砍不倒的桂树，立得起的是不放弃的心。坚持的隐喻砍不倒的桂树，是

不放弃

的试炼场；吴刚日复一日，斧起斧落之间立起的是坚持的心。故事梗概吴刚醉心仙道却不专心修炼，天帝罚他在月宫砍伐

五百丈高

的桂树。桂树有神奇自愈力，每砍一斧伤口立即愈合，吴刚日复一日，始终砍不倒。教育延伸用“大树会自己长好”的童趣化表述，弱化惩罚色彩。互动提问：“如果树砍不倒，吴刚为什么还在砍？”引导幼儿感受“不放弃”的力量。传递坚持做事的责任感，鼓励幼儿有始有终。亲子共读建议将故事讲得轻松有趣，重在过程而非结果。借吴刚的坚持，和孩子聊一聊“做不完也没关系，重要的是不放弃”。鼓励孩子把一个“难做的小任务”坚持到底，体会坚持的力量。玉兔捣药：善良与陪伴玉兔的故事，让月亮上多了一份温柔的陪伴。1阶段01求食无果神仙化老人求食，狐狸猴子皆有食物唯兔子束手无策2阶段02舍身献出兔子心生不忍纵身跃入烈火，将自己献出3阶段03月宫捣药神仙大为感动，送兔子至月宫化作玉兔陪伴嫦娥捣制灵药讲述与引导讲述要点：以“月亮上的小帮手”定位玉兔，避免幼儿对献身情节过度联想教育指向：引导幼儿理解善良与分享，感受陪伴带来的温暖月亮姑娘做衣裳一个做衣裳的小故事，藏着一轮会变的月亮。每5天取一回总穿不下用穿衣的戏剧冲突，自然引出

月亮每天在变化

的观察主题情节线索核心情节月亮姑娘找裁缝做衣裳，每

5天

取一次，衣服却总穿不下。尾声叹气裁缝叹气“你的身材量不准，我没法给你做衣裳了”。月相变化4形眉毛细细弯弯镰刀弯弯小船弯弯圆盘圆圆科学巧思：用穿衣的戏剧冲突，自然引出月亮每天在变化的观察主题。互动延伸：请幼儿回忆自己看到过的月亮形状，说说像什么。故事分龄匹配表选对故事，故事会就成功了一半。故事适配年龄讲述形式教育侧重月亮姑娘做衣裳小班教师讲述感知月相变化玉兔捣药小班/中班讲述+头饰善良与陪伴嫦娥奔月中班/大班讲述+情景剧团圆与思念吴刚伐桂大班讲述+讨论坚持与尽责CHAPTER流程设计环环相扣，步步生趣从开场到收束，拆解故事会完整执行流程与时间安排。03开场：猜谜引入月亮一个谜语，拉开一场月下故事会的序幕。一个谜语，一句提问，带孩子们走进月亮的故事。谜语谜面导入猜谜开场，激发好奇“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”谜底直指月亮，自然引出今日主题。开场引导四步猜一猜：请幼儿猜谜，引出月亮这一核心意象看图片：教师出示月亮图片，引导幼儿说说最近看到的月亮长什么样设悬念：顺势提问“中秋节为什么看月亮？月亮上住着谁？”引出故事悬念控节奏：开场控制在

3分钟

以内，节奏明快不拖沓讲述：故事浸润时刻讲台不必高大，敢于开口就是最美的声音。讲述环节15-20分钟故事浸润时刻的主体环节幼儿轮流上台，教师串联主持，掌声相伴述故事讲述环节环节定位开场后进入主体环节，时长约15-20分钟组织形式幼儿轮流上台讲故事，教师担任主持人串联提前布置任务活动前2天，与家长共同寻找、准备一个中秋小故事讲述要求中大班可脱稿或半脱稿，小班在教师协助下复述短句安全表达讲述后引导同伴掌声鼓励，营造安全表达氛围演绎：故事变情景剧讲出来的故事是平面的，演出来的中秋才立体。选剧建议将

嫦娥奔月

或

月亮姑娘做衣裳

改编为短情景剧角色分配中大班幼儿

担任主要角色，小班幼儿

担任月亮、星星等群演道具准备提前备好

月亮头饰、小兔子头饰、魔法棒、魔法衣等排练安排活动前

1-2天

简排演，小演员画好淡妆穿插设计讲故事与情景剧穿插进行，避免形式单一诵读：古诗与童谣融入一首诗、一支歌，让中秋的月光照进童年的记忆。诵读有声，便是让诗意与童谣住进孩子心里。诗文曲目古诗朗诵《静夜思》《古朗月行》《泊船瓜洲》·中大班幼儿齐诵轮诵歌曲演唱《爷爷为我打月饼》·配合简单动作，适合全场合唱背景音乐《春江花月夜》·讲述与分享环节的轻音乐组织要点动作简单化：诗文动作简单化，避免过度排练削弱自然感。情感体验：引导幼儿体会"月"所承载的思乡与团圆之情。流程时间总表时间留白，留出的不是空隙，是孩子的从容。互动环节开场导入·5分钟猜谜引出月亮·主持人故事讲述·15分钟幼儿轮流讲故事·各班教师情景演绎·10分钟情景剧表演·编排教师收尾环节诗文诵读·8分钟古诗与歌曲·各班教师分享品尝·12分钟分享月饼水果·全体教师CHAPTER游戏互动玩中学，乐中悟设计集体游戏与亲子互动，让幼儿在欢笑中感受中秋。04集体游戏：捞月传球猴子捞月3条比赛分组2人一组比赛蒙眼寻饼6人戴眼罩，大象鼻子转5圈后出发，队友语言指挥前进障碍与胜利途中设轻度干扰障碍，最先吃到终点竹竿上吊的6个月饼者获胜击鼓传花猜灯谜3条传花规则全体围成一圈，鼓声起花传，鼓停花落谁手谁上前猜谜奖品中签者抽取灯谜纸条，猜对有小奖品灯谜示例“有时像圆盘，有时像镰刀”—月亮·“嫦娥下凡”—月季集体游戏：蹲乐踩球蹲蹲乐（月饼蹲）分组取名，如白月饼、红月饼、黄月饼、金月饼按口令蹲起接力，如白月饼蹲，白月饼蹲，白月饼蹲完红月饼蹲5秒内未接上或做错动作的小组判出局踩气球每组4人，每脚绑2个气球，两人三足前进规定时间内互相踩对方气球，剩余气球最多的小组获胜强调安全规则：只踩气球不碰身体，教师全程守护亲子游戏：协同与合作齐心协力吃果果全家协作妈妈手持水果站指定位置，爸爸蒙眼抱孩子原地转3圈孩子用语言指挥爸爸找到妈妈并吃掉水果，最先完成者胜规则：爸爸妈妈不出声、不碰水果，须全家三口同场穿衣比赛速度比拼4个家庭同场，爸爸领孩子跑向对面椅子孩子坐在椅上，爸爸快速为其穿衣穿好领孩子跑回，先到者胜找宝宝默契寻亲家长蒙纱巾站圈中，幼儿坐蓝色点位上音乐响起家长蒙眼寻娃音乐停后揭纱巾，看是否找对亲子游戏：手作与创意创作引导画月亮发挥想象，点亮夜空引导幼儿画出圆月，并发挥想象在月亮周围添加内容。提问启发：“月亮是什么形状？月亮旁边有什么？”分组规则水果拼盘大赛合作比拼，创意满分3个家庭一组，利用自带水果在规定时间内合作制作拼盘。奖项设置：创意奖、精美奖、造型奖、可爱奖、优秀奖拼盘完成后互相品尝，体验分享乐趣。制作流程做月饼动手实践，传承中秋习俗家长带幼儿和面、包馅、压模，在动手实践中体验中秋习俗。延伸意义：做完后带回家，把节日的喜悦分享给家人。共唱：音乐里的中秋当歌声响起，所有的欢乐都汇成同一个团圆。全场合唱声中，共享团圆与感恩之情曲目安排《爷爷为我打月饼》全场共唱，配合简单手势动作《感恩的心》可选唱，引导幼儿表达对家人、老师的感谢组织与衔接组织要点：教师领唱，幼儿跟唱，鼓励家长一起参与情感峰值：在合唱中自然过渡到分享品尝环节，情绪衔接顺畅CHAPTER环境准备一景一物，皆是中秋落实场地布置、物资筹备与安全预案，营造节日氛围。05场地布置：半圆暖场半圆的舞台，让每个孩子都站在视线的中央。“用半圆的舞台，让每个孩子都站在视线的中央。”—场地设计理念座位布局凳子摆成半圆形，中间区域为幼儿讲故事与表演的舞台。座位区家长座位家长坐在孩子后方，整体呈半圆延伸。座位区舞台背景幕布上粘贴“快乐迎中秋”等标题。背景区装饰元素用纸板剪贴月亮、大树、星星，摆放在舞台背景区。装饰区悬挂布置教室中悬挂月亮变化图、中秋神话故事图片与月亮气球。悬挂区物资清单总览类别物资数量建议食品月饼、水果、果盘每家庭自备+园所补充道具月亮头饰、兔子头饰、魔法棒按角色足量舞台幕布、纸板、剪刀、胶棒各1套游戏眼罩、气球、鼓、花、灯谜卡按组配置音视音响、歌曲音频、故事视频各1套物资备得齐，活动才有底。服饰与道具准备一顶头饰，就是孩子进入故事的钥匙。头饰类小班供小班幼儿佩戴，降低表演焦虑。提供兔子、月亮两款头饰。魔法类中大班魔法棒、魔法衣，供中大班幼儿在讲故事时使用。月亮变化图道具讲述用于配合《月亮姑娘做衣裳》的讲述。制作原则安全轻便、安全、易穿戴，避免尖锐配件。替代方案手工可用彩纸、卡纸现场手工制作，让幼儿参与道具制作。安全与应急预案快乐的前提，永远是把安全放在心上。安全无小事，预案先行，为每一份快乐筑起防线。事前防范2项场地检查活动前检查舞台区地面平整，清除尖锐物与绊脚隐患游戏安全蒙眼、转圈类游戏须由教师或家长贴身保护防患未然过程保障2项食品过敏提前统计幼儿食物过敏情况，月饼水果分享前逐一核对秩序维护每班配

2名

教师，一人在台前引导，一人在座区巡视全程护航应急响应1项应急准备常备医药箱，明确园内应急联络与疏散路线有备无患CHAPTER家园共育家园同心，文化生根延伸亲子协作与后续活动，让中秋文化在家庭中延续。06家长参与：从观众到同台家长不在观众席，而在孩子的故事里。五个角色并置，前四者为具体角色，第五者为柔性原则讲述嘉宾邀请部分家长上台讲一个中秋故事或童年记忆亲子同台与孩子完成猜谜、果盘、月饼等协作任务幕后支持协助场地布置与道具制作、秩序维护与摄影记录情感角色在分享环节互道一句"节日祝福"，定格亲子时刻参与原则不强求上台，重参与意愿与实际陪伴月亮观察记录活动观察重点记录方式成果展示记录月亮形状变化，认识新月、眉月、上弦月