2026年中学师德师风学习与承诺签订课件

2026年中学师德师风学习与承诺签订立德树人·廉洁从教·坚守底线·践行承诺2026年课程导览01政策领航明方向2026年最新师德政策与考核要求02红线警示守底线六大高压线与真实违规案例03承诺签订践初心承诺书签订流程与条款规范04长效坚守铸师魂师德档案与常态化监督机制01师政策领航明方向以政策为纲，筑牢师德根基2026年师德建设进入最严监管年师德建设迈入最严监管年师德师风建设迎来“最严监管年”2026年3月27日新监管规则正式落地01教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》覆盖全国中小学、幼儿园，全国同步执行查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景离职退休教师的过往行为也可被追诉师德投诉占校园举报总量四成以上，违规补课、体罚学生、收受财物居前三大数据比对、家长举报、校园巡查与舆情监控，多渠道留痕取证20条硬性禁令全国同步执行2026·师德师风建设被普遍视为“最严年”，教师职业底线进一步收紧负面清单划定职业底线底线明确，才有清晰的行为边界师德师风专设三条禁令，划出教师不可逾越的底线1禁令01严禁侵害学生人格与人身权利严禁歧视、辱骂、性骚扰学生严禁体罚、变相体罚学生2禁令02严禁借教育牟取不当利益严禁有偿补课、直播打赏或知识付费变相索财严禁贩卖焦虑牟利3禁令03严禁制定违背公序良俗的校规校纪严禁制定违背公序良俗的校规校纪严禁制定不平等对待学生的校规校纪师德成为评价第一标准师德师风是教师评价的第一标准这不是新规定，但

2026年

各地执行明显更严评价全场景覆盖5场景最严后果教学成绩再好、成果再多，只要触碰师德红线一票否决，所有努力可能瞬间归零考核不合格一旦被认定为严重失范，考核直接定为

不合格，职业发展受到显著影响更严执行这不是新规定，但

2026年

各地执行明显更严十项准则照亮从教方向十项准则，是中小学教师职业行为的基本遵循序号准则方面1坚定政治方向2自觉爱国守法3传播优秀文化4潜心教书育人5关心爱护学生6加强安全防范7坚持言行雅正8秉持公平诚信9坚守廉洁自律10规范从教行为考核细化与失范处理考核据此细化基础分与奖励加分，突出政治表现、育人职责、廉洁自律、安全责任各地可结合实际制定负面清单和失范行为处理办法考核升级全程留痕师德考核规范化、常态化，每一步都有迹可循第1步个人自评个人自评教师对照考核内容如实填写登记表第2步教师互评教师互评以学科组、年级组为单位开展第3步学生评价学生评价以班级为单位组织，小学低年级用观察记录等方式第4步家长评价家长评价广泛听取家长意见第5步考核小组审定考核小组审定组长由书记或校长担任，一线教师代表占比不低于50%考核结果决定职业发展师德考核结果，直接影响职称、绩效与岗位师德考核不合格者实行

一票否决，情节严重的可解除聘用关系考核等级与职业影响合格：正常参加职称评审、岗位晋升、绩效分配和评优评先。基本合格：参加专项培训，短期内限制职称申报、岗位竞聘和评优资格，绩效待遇受影响。不合格：取消当年评优资格，延迟或取消职称晋升、绩效减少或取消，严重者调岗或撤销教师资格。一票否决师德考核不合格者，情节严重的可解除聘用关系02师红线警示守底线以案为鉴，警钟长鸣触碰红线，一票否决，终身追责六大高压线不可触碰六大高压线，一条都不能碰高压线典型行为违规有偿补课组织参与有偿辅导、机构兼职、介绍生源拿回扣收受家长财物礼品、礼金、购物卡、微信红包、宴请旅游伤害学生体罚、变相体罚、侮辱、歧视、侵犯学生隐私发表不当言论课堂或网络传播不实信息、违背公序良俗学术不端职称造假、论文抄袭、成果虚报、证书不实履职不到位教学敷衍、私自兼职、长期脱岗、作业批改不到位2026年各地对上述行为普遍实行零容忍，一经查实从严处理有偿补课全面封禁不管线下线上，有偿补课一律严查查处范围全覆盖6项线下私开补习班校外机构兼职线上收费答疑直播收打赏介绍学生拿机构回扣课上保留重难点逼课外付费全部纳入违规查处追责机制再升级2项2026年《教师法》修订有偿补课将从违规升级为违法，可直接撤销教师资格终身追责教师退休离岗后，早年有偿补课行为一旦查实，仍需退还全部所得、扣除各项福利案例警示2则湖北随州小学教师周末补课12名学生，每人收费1500元，查实后停课、全额退费、记过处分湖北孝感两名教师组织数十名学生补课，分别被记过和党内严重警告收受财物绝不姑息家长自愿送礼，并不代表可以免责收受财物绝不姑息，违规行为从严从快处理、公开通报，筑牢家校之间清晰边界违规收受行为全覆盖财物索要或收受学生及家长礼品、礼金、购物卡、微信红包，接受宴请、旅游、娱乐活动，均属违规边界家长自愿送礼不免责，线上小额红包也会被记录在案规监管与底线整治多地开展专项整治：对查实案件从严从快处理、公开通报禁令2026年暑期地方工作提醒中，明确严禁收受礼品礼金、参加“谢师宴”“升学宴”关系教师与家长之间，需要保持清晰边界体罚羞辱是高压线管可以，伤害不行；惩戒可以，羞辱不许惩戒以纠错引导为尺度，有度有温度；体罚以发泄情绪为代价，造成身心伤害。禁止情形殴打、罚站罚跑超时超额抄写当众嘲讽、起侮辱外号刻意孤立、精神打压≠惩戒≠体罚目的纠错引导vs发泄情绪尺度有度有温度vs造成身心伤害案例警示呼和浩特某小学教师因学生争抢文具，当众踹人辱骂，视频流出后被调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效。新规从未禁止老师管学生，但越过底线，轻则降薪调岗，重则注销教师资格、终身无法从教。不当言论损害形象教师的言论，同样处于监督之下教师身份决定言论边界更严格课堂言论禁区2项严禁在任何场合有违背党和国家方针政策的言行课堂发表不符合教师身份的言论、传播不实信息、违反社会公序良俗，均可能被纳入师德问题网络言论禁区2项不信谣、不传谣，不在网络和朋友圈发布与教师身份不符的信息、言论、图片、视频网络空间不是法外之地，言行雅正是从教的基本要求学术造假一票否决职称材料可以造假，职业信誉无法修复学术造假、材料造假，一经查实一票否决三大造假情形职称申报材料造假论文抄袭、成果虚报证书不实、评审招生弄虚作假一票否决处理与警示取消评优评先、职称评聘、岗位聘用资格学术不端损害的不仅是个人信誉，更透支整个教师群体的社会信任履职失责同样追责失职失责，不是小事教学是教师的本职，履职尽责就是最基本的师德履职不到位典型表现教学敷衍、备课上课不规范作业批改不到位、私自兼职长期脱岗、不服从工作安排某中学师德考核细则示例扣分细则空课一节扣10分旷工按节次扣分工作日饮酒后上课扣8-10分记入师德考核超量布置作业、不认真批改作业、课堂纪律差，被家长投诉后记入师德考核违规补课案例触目惊心涉案规模越来越大，侥幸心理必须抛弃查处案例明细3起随州某小学教师组织补课12人，停课、全额退费、记过处分孝感某中学教师组织补课32人，记过处分孝感另一名教师组织补课43人，党内严重警告处分警示：另有某地三名公办小学教师周末线下补课，获利13万元，被开除并取消教师资格，校方负责人亦受问责处罚层级与终身追责师德底线，就是教师的职业生命线处罚力度由轻到重，形成递进式问责链条轻微违规›情节较重›严重案件处罚后果逐级加重，直至终身禁教计入师德档案·影响评优评先和职称评审调离教学岗位·降级·撤销职称开除并终身禁教·犯罪者移送司法机关轻微违规计入师德档案，影响评优评先和职称评审情节较重调离教学岗位、降级、撤销职称严重案件开除并终身禁教，构成犯罪者移送司法机关师德问责铁律师德考核实行一票否决，严重失范者直接清除出教师队伍终身追责机制下，退休离岗不等于"安全着陆"，早年违规行为查实后仍需承担后果03师承诺签订践初心以承诺为约，践行育人初心一份承诺，一份责任，一份坚守承诺书转向硬制度一份承诺书，是约束也是保护师德承诺书既为教师行为戴上"紧箍咒"，也为学生系上"安全带"，推动师德规范从纸面约束走向刚性制度。师德承诺书是书面承诺文件规范教师行为·书面承诺紧箍咒规范教师行为安全带保障学生权益2019年建立师德档案对在职教师建立师德承诺书和个人师德档案2022年集中签订承诺多地党委教师工作部门每年9月组织全体新教工集中签订制度约束合同附件·依规处理承诺书可作劳动合同附件，违反者依《教师法》接受处理承诺书核心条款一览八条条款，覆盖教师从教行为的关键场景承诺书同时印监督电话和邮箱，主动接受学生、家长和社会监督条款核心要点爱国守法不传播有害思想，依法从教爱岗敬业不随意旷课调课，认真履职关爱学生不体罚变相体罚，尊重人格教书育人不以分数为唯一评价标准为人师表不搞有偿补课，言行雅正团结协作不因个人矛盾影响教学家校沟通不训斥家长，主动沟通终身学习不抄袭剽窃，持续钻研承诺书以法规为依据每一条承诺，背后都有法规支撑承诺书有明确法律法规依据主要依据

《教师法》《义务教育法》核心内容对应

《新时代中小学教师职业行为十项准则》配套参考

《中小学教师职业道德规范》

及地方性教师职业行为准则制定程序：结合本校实际，广泛征求意见，经教职工代表大会审议通过后执行关爱学生落到实处把关爱写进承诺，更把关爱落到日常新规明确：惩戒不等于体罚，管理需要有度、有温度尊重人格坚持以学生为本，爱护每一位学生关爱学生保护身心保护安全，做学生的良师益友关爱学生严守底线不体罚、不歧视、不讽刺管理有度帮扶学困主动帮扶，不排斥、不放弃管理有度廉洁从教守住底线守住廉洁，才能守住讲台的纯粹拒绝利益输送不利用职务之便谋取私利不接受学生及家长的宴请、礼品或有价证券杜绝违规兼职不从事有偿家教或违规补课不向学生推销或变相推销教辅资料、商品严禁索要财物不向学生家长索要或变相索要财物不参加可能影响公正的娱乐活动涵养清正师风自觉抵制不良风气，保持清正廉洁以良好形象影响学生教书育人严谨治学教书育人，不止于分数以教书育人为根本，以严谨治学为保障教教书育人遵循规律遵循教育规律和学生成长规律，实施素质教育培养创新注重培养创新精神和实践能力，引导学生学会做人、学会做事、学会学习全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生全面发展严严谨治学尽职尽责认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责质量保障严谨治学是教学质量的根本保障为人师表终身学习教师是学生的镜子，学生是教师的影子师德为范，学无止境以高尚情操感染人，以渊博知识教育人，以良好形象影响人为人师表严于律己、以身作则，衣着得体、语言规范、举止文明关心集体、团结协作，尊重同事、尊重家长，作风正派终身学习树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养和教育教学水平签订流程规范有序签订承诺书，是一份庄重的制度仪式签订承诺书，是一份庄重的制度仪式签订时间多选开学首日（9月1日）或假期前一天（8月31日）覆盖范围全体在编在岗教职工，具有行政及学术职务的兼职人员，做到人员全覆盖归档要求承诺书

一式两份，一份单位留存，一份归入教师个人师德档案格式要求监督保障手写签名，印上监督电话，承诺才有分量格式要求·监督保障·存档管理|A4纸·手写签名·公开监督·硬指标📌承诺书——手写签名+监督电话，让承诺掷地有声格式要求A4纸，标题居中加粗，内容清晰必须

手写签名，电子签名不符合要求监督保障承诺书背面或附页印监督电话和邮箱，主动接受社会各界监督有的学校承诺举报

3小时

内启动核查存档管理师德档案与考核记录联动，成为职称评聘、评优评先的

硬指标04师长效坚守铸师魂以制度为基，铸就高尚师魂师德建设永远在路上师德档案伴职业全程师德档案，记录教师职业的信用轨迹起始时间2019年启动建档面向全体在职教师建立个人师德档案让师德表现可追溯、可查询、可运用制度背景启动对象与范围自2019年起，学校对所有在职教师建立个人师德档案核心价值让师德表现可追溯、可查询、可运用案档案构成与关联内容个人基本信息、师德承诺书、师德考核记录、师德荣誉与违规记录关联承诺书归入档案，与考核、评聘直接关联违规轻微违规计入档案，影响评优评先和职称晋升日常考核制度落地师德管理，功夫在平时常态化机制让师德问题早发现、早提醒、早纠正记录机制学校建立师德记录机制，指定专人及时记录教师日常师德表现通报机制每学期通报

1次，对先进事迹及时表扬，对失范行为及时约谈制止考核衔接日常考核与年度考核相结合，日常记录成为年度评定重要依据组织保障考核小组由书记或校长担任组长，一线教师代表占比不低于

50%多元监督渠道畅通监督不缺位，师德防线才牢固监督主体多元学校日常管理家长监督教育部门抽查监督渠道与受理各地开通师德师风监督举报电话、邮箱，部分开通小程序实名举报涉师德举报须按流程核查，并及时反馈处理结果处理时限与保护教育部要求师德违规举报

30天内

处理并反馈举报人信息受保护，严禁对举报人打击报复暑期四严禁敲警钟假期不是空档期，师德要求不打烊严禁事项具体说明违规培训严禁组织、参加或挂名参与校外违规培训和有偿家