2025年五年级语文(专题复习)上学期期中检测卷

2025年五年级语文(专题复习)上学期期中检测卷满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（10分，每个词语1分，要求书写工整、端正，田字格内布局合理）fēnfù（）gāobǐng（）lǎnduò（）pínghéng（）dīngzhǔ（）bēngtā（）diàntáng（）hóngwěi（）jǐhài（）xūnzuì（）2.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A.间隔（jiān）削弱（xuē）执拗（niù）绰绰有余（chuò）B.己亥（hài）待会儿（dāi）客栈（zhàn）悄无声息（qiǎo）C.画框（kuāng）眼睑（jiǎn）苔藓（xiǎn）干将发硎（xíng）D.侮辱（rǔ）抖擞（sǒu）剔透（tì）路不拾遗（yí）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.爱幕糕饼理所当然震天动地B.胁调胆怯内忧外患民不聊生C.崩塌迟延金碧辉煌奇珍异宝D.恩慧妨碍丰衣足食生灵涂炭4.词语积累与运用。（8分）（1）补全下列四字词语，并按要求分类（填序号）。（5分）①（）（）之宝②（）（）不提③（）衣（）食④内（）外（）⑤生灵（）（）⑥路不（）（）形容太平盛世景象的词语：____；形容乱世景象的词语：____。（2）根据语境选词填空。（2分）A.理所当然B.理直气壮①帮助学习有困难的同学是班干部____的责任。②面对外国记者的恶意提问，外交官____地予以驳斥。（3）用“难以置信”写一个句子，体现出你的某种情绪（惊讶、惊喜等均可）。（1分）5.按要求完成句子练习。（6分）（1）修改病句，将修改后的句子写在横线上。（2分）通过学习《牛郎织女》的民间故事，让我感受到了古代劳动人民对美好生活的向往。____（2）缩句，保留句子主干。（1分）圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。____（3）把下列直接引语改为转述句。（1分）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”____（4）仿照例句，补全排比句，要求句式一致，语意连贯。（2分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将____；如果我是春雨，我将____。6.课文内容与积累运用。（5分）（1）《白鹭》的作者是____，文章开篇写道“白鹭是一首____的诗。____，____，一切都很适宜”，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。（2分）（2）古往今来，仁人志士的家国情怀总能打动我们：陆游在《示儿》中用“____，____”交代了自己的遗愿，盼望着祖国统一；林升在《题临安邸》中用“暖风熏得游人醉，____”讽刺了南宋统治者的醉生梦死；龚自珍在《己亥杂诗》中用“____，不拘一格降人材”表达了对人才涌现的期盼。（2分）（3）班级将于下周一下午第三节在教室举办“民间故事分享会”，如果你是班长，去邀请班主任王老师参加本次活动，你会怎么说？注意礼貌用语，表述清晰。（1分）二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《少年中国说（节选）》，完成下列题目。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.本文的作者是____，选文出自他的散文作品《____》。（2分）2.解释下列句子中加点字的含义。（3分）（1）故今日之责任故：____（2）干将发硎，有作其芒硎：____（3）天戴其苍，地履其黄履：____3.选文第二自然段用了多种事物来赞美少年中国，请你至少写出其中的4种，这些事物共同体现了少年中国怎样的特点？（4分）____4.文中画横线的句子（少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球）运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）____5.作为新时代的中国少年，你认为自己应当怎么做才能承担起建设祖国的责任？请结合学习、生活实际谈一谈。（3分）____（二）课外阅读（20分）阅读下文，完成下列题目。《国歌的力量》①我上小学三年级的时候，新来的音乐老师姓李，第一次上课教我们唱国歌，她没有直接开嗓教旋律，而是站在讲台上问我们：“同学们，你们知道国歌代表什么吗？”大家七嘴八舌，有的说代表国家，有的说升国旗的时候要唱，李老师摇了摇头，说：“国歌是刻在中国人骨头里的声音，唱的时候，要把心里的劲儿喊出来。”那时候我年纪小，只觉得李老师的要求太严格，每次唱国歌都要求我们声音洪亮、咬字清晰，连拖音都不允许。②真正懂李老师的话，是在爷爷的七十岁寿宴上。那天家里来了很多爷爷的老战友，酒过三巡，爷爷突然红了眼眶，给我们讲起了他年轻时参加边境自卫反击战的经历：那是一场阻击战，他们连负责守住一个高地，打了三天两夜，整个连最后只剩下11个人，子弹打光了，手榴弹也扔完了，干粮和水早就耗尽，敌人的冲锋号又响了起来。就在大家准备端起刺刀和敌人拼命的时候，不知道是谁先哼起了国歌，一开始声音很小，后来11个人都扯着嗓子喊了起来，那破了音的歌声在阵地上飘着，大家端着刺刀就冲了出去，愣是撑到了增援部队赶到。爷爷抹了一把眼泪说：“那时候啥都不想，唱着国歌，就觉得身后站着整个国家，啥敌人都不怕。”③去年国庆节，我所在的小学组织城市广场国庆快闪活动，我主动报名当了国歌领唱。站在广场的台子上，音乐响起来的时候，我看着周围跳广场舞的奶奶停了下来，牵着孩子的爸爸妈妈停了下来，背着书包的学生停了下来，甚至连拄着拐杖的老爷爷都摘下了帽子，大家都开口唱了起来，声音从四面八方汇过来，我突然就懂了李老师说的“刻在骨头里的声音”，也懂了爷爷说的“身后站着整个国家”的感觉。④后来我在课本上学到了聂耳创作国歌的故事，知道了这首歌诞生在战火纷飞的年代，知道了它曾经鼓舞了无数中国人为了民族独立抛头颅洒热血，知道了它直到今天，依然是每个中国人心底最有力量的旋律。它从来不是走流程的背景音，是刻在我们骨血里的信仰，是永远不会贬值的精神财富。1.联系上下文解释下列词语。（4分）（1）弹尽粮绝：____（2）抛头颅洒热血：____2.文章围绕“国歌的力量”写了四件事，请你用简洁的语言分别概括。（6分）①____②____③____④我在课本上学到国歌的创作背景，真正理解了国歌的精神内涵。3.赏析第②自然段中画线的句子“那时候啥都不想，唱着国歌，就觉得身后站着整个国家，啥敌人都不怕”。（4分）____4.文中的李老师、爷爷、广场上的群众分别有着怎样的国歌情怀？请结合内容简要分析。（3分）____5.2024年10月1日，天安门广场升国旗仪式上，有网友拍到一位外卖小哥在路边停下电动车，摘下头盔面向国旗方向行注目礼，直到国歌结束才转身离开。这件事引发了全网点赞，请你结合本文内容，说说这件事为什么会引发大家的共鸣。（3分）____三、习作表达（共30分）每个人都有属于自己的心爱之物，它可能是好朋友转学的时候送给你的陶瓷小兔，可能是你用了三年的磨损的钢笔，可能是爷爷亲手给你做的竹蜻蜓，可能是你养了半年的小仓鼠，可能是你攒了半年零花钱才买到的航模……请你以“我的心爱之物”为话题，写一篇记叙文。要求：1.写清楚心爱之物的外形特点；2.交代清楚它的来历；3.结合具体的一件或几件事，写清楚你和它之间的故事，表达出真情实感；4.不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。评分参考：一类文（27-30分）：符合写作要求，内容具体，细节生动，感情真挚，语句通顺流畅，条理清晰，无错别字，字数达标。二类文（23-26分）：符合写作要求，内容比较具体，有一定的真情实感，语句较为通顺，有少量错别字，字数达标。三类文（18-22分）：基本符合写作要求，内容不够具体，感情较为平淡，语句有不通顺之处，错别字较多，字数基本达标。四类文（18分以下）：不符合写作要求，内容空洞，跑题偏题，字数不足300字，错别字较多。参考答案一、积累与运用1.吩咐、糕饼、懒惰、平衡、叮嘱、崩塌、殿堂、宏伟、己亥、熏醉2.B解析：A选项“间隔”的“间”应读jiàn；C选项“画框”的“框”应读kuàng；D选项“剔透”的“剔”应读tī。3.C解析：A选项“爱幕”应为“爱慕”；B选项“胁调”应为“协调”；D选项“恩慧”应为“恩惠”。4.（1）①无价②绝口③丰、足④忧、患⑤涂炭⑥拾遗太平盛世：③⑥；乱世景象：④⑤（2）①A②B（3）示例：一向考试不及格的小明这次居然考了90分，简直让人难以置信。5.（1）示例：学习《牛郎织女》的民间故事，让我感受到了古代劳动人民对美好生活的向往。（或：通过学习《牛郎织女》的民间故事，我感受到了古代劳动人民对美好生活的向往。）（2）毁灭是损失。（3）蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。（4）示例：吹散所有的燥热；滋润所有的干涸。6.（1）郭沫若；精巧；色素的配合；身段的大小（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州；我劝天公重抖擞（3）示例：王老师您好，我是班长XXX，我们班下周一下午第三节将在教室举办“民间故事分享会”，想邀请您来参加，请问您有时间吗？二、阅读理解（一）课内阅读1.梁启超；少年中国说2.（1）所以，因此（2）磨刀石（3）踩，踏3.事物：红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将（任选4种即可）；共同体现了少年中国朝气蓬勃、前途光明、充满希望的特点。4.运用了排比的修辞手法，句式整齐，气势磅礴，层层递进地写出了少年与国家命运之间不可分割的联系，突出了少年对于国家建设的重要性，极具感染力和说服力。5.示例：在学习上，我要认真听讲，努力学习科学文化知识，打下坚实的基础；在生活中，我要严格要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，主动承担力所能及的家务，积极参加志愿服务活动，做一个有理想、有本领、有担当的新时代少年，将来为建设祖国贡献自己的力量。（言之有理即可）（二）课外阅读1.（1）文中指爷爷所在的连队子弹打光，粮食吃完，作战物资耗尽，处境非常危险。（2）文中指革命先辈为了民族独立，不惜牺牲自己的生命。2.①小学三年级时，音乐老师李老师教我们唱国歌，要求我们严肃认真，我当时并不理解。②爷爷七十岁寿宴上，给我讲他打仗时靠国歌的力量撑到增援的经历，我对国歌有了初步的理解。③去年国庆节，我在广场快闪活动上当领唱，看到所有群众都主动唱国歌，真正懂了国歌的意义。3.这句话是爷爷的语言描写，用朴实直白的语言，写出了国歌在战场上带给战士们的精神力量，体现了国歌背后蕴含的国家归属感和民族凝聚力，感情真挚，极具感染力。4.李老师：认为国歌是刻在中国人骨血里的