2025年五年级语文(能力提升)上学期试题及答案

2025年五年级语文(能力提升)上学期试题及答案（满分100分考试时间90分钟）第一部分积累与运用（共38分）1.字音辨析（4分）下列每组词语中加点字读音都正确的一项是（）A.悄（qiāo）然眼睑（jiǎn）恃（shì）才傲物果实累（léi）累B.龟（jūn）裂誊（téng）写咄（duō）咄逼人玲珑剔（tī）透C.划（huà）归嫉妒（jì）诲（huǐ）人不倦悄（qiǎo）无声息D.倔（juè）强腼腆（diǎn）风雪载（zài）途呕（ǒu）心沥血2.字形判断（4分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.哀老销毁生灵涂炭路不拾遗B.烦琐崇拜政通人和完壁归赵C.俯冲羡幕诡计多端处心积虑D.烦琐誊写民不聊生负荆请罪3.词语运用（6分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）邓稼先隐姓埋名二十余年，为中国核事业发展____，最终铸就了国防重器。（2）少数国家____，故意散布虚假信息抹黑中国新能源产业，其阴谋注定不会得逞。（3）桂花盛开的时节，整个村子____，连路过的行人都要停下脚步深吸几口气。（4）我们做事要脚踏实地，不能总想着____，否则最终只会一事无成。A.呕心沥血处心积虑香飘十里投机取巧B.处心积虑呕心沥血香气扑鼻投机取巧C.呕心沥血处心积虑香飘十里急功近利D.处心积虑呕心沥血香气扑鼻急功近利4.古诗文名句积累与运用（12分）（1）古往今来，家国情怀是文人墨客永恒的吟唱：陆游在《示儿》中用“____，____”交代了自己毕生的遗憾，用“____，____”嘱托儿子家国统一的喜讯一定要告知自己；林升在《题临安邸》中用“____，____”讽刺了南宋权贵醉生梦死、不思收复失地的丑态；龚自珍在《己亥杂诗》中用“____，____”表达了对人才辈出的热切期盼。（2）四时之景各有其妙：张继《枫桥夜泊》中“____，____”以月落、乌啼、霜满天的秋夜景象烘托了羁旅愁思；王维《山居秋暝》中“____，____”以明月、清泉的意象勾勒出秋日傍晚的清幽意境。5.文学常识与名著阅读（6分）（1）下列关于本册课文作者及内容的表述，错误的一项是（）（3分）A.《白鹭》的作者是郭沫若，文章用诗意的语言描绘了白鹭的外形美与姿态美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。B.《桂花雨》的作者是台湾作家琦君，文章通过回忆童年摇桂花的往事，抒发了作者对故乡的思念与对童年生活的怀念之情。C.《牛郎织女》是我国古代四大民间故事之一，另外三个是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。D.《少年中国说》的作者是近代思想家梁启超，文章用大量排比、比喻的手法，赞美了少年中国的朝气蓬勃，表达了作者对封建统治的歌颂之情。（2）民间故事中总有充满智慧的人物形象，请你用20字左右概括《猎人海力布》中海力布最感人的事迹：____（3分）6.口语交际（6分）2025年9月，学校邀请神舟十八号航天员张陆来校开展“航天精神进校园”主题分享会，你作为学生代表将在活动现场向张陆提问，请你设计两个符合五年级学生身份、有意义的问题，要求语言得体、表述清晰。问题1：____问题2：____第二部分阅读与鉴赏（共32分）（一）课内阅读《父爱之舟》节选（12分）①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.选文第①段描写了庙会____、____的特点，这样写的作用是____（3分）2.选文中一共写了父亲的三件事，请分别用简洁的语言概括：（3分）（1）____（2）____（3）____3.为什么作者说父亲糊的万花筒是“童年唯一的也是最珍贵的玩具”？请结合文本内容分析。（3分）4.选文第②段中“载着父爱的小船”有什么含义？（3分）（二）非连续性文本阅读《青少年近视防控专题》（10分）材料一：国家卫健委2024年全国儿童青少年近视调查数据显示，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中小学生近视率为36.5%，初中生为71.6%，高中生为80.5%，近视低龄化、重度化问题仍然突出。调查同时显示，每天户外活动时间不足1小时的儿童青少年近视率比达到2小时的群体高18.2个百分点，连续使用电子产品超过1小时的儿童青少年近视率比不足1小时的高12.7个百分点。材料二：教育部2025年发布的《义务教育阶段学生健康管理规范》明确要求，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不得超过60分钟；学校要保证学生每天校内户外活动时间不少于1小时，每学期开展2次视力检测，建立学生视力健康档案。材料三：眼科专家提示，防控近视要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸；每天坚持做2次规范的眼保健操，连续读写40分钟要休息10分钟，眺望远方；尽量减少非学习目的的电子产品使用，单次使用不超过15分钟，每天累计不超过1小时。1.根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）我国高中生近视率已经超过八成，小学生近视率超过三分之一。（）（2）每天户外活动时间不足1小时的儿童青少年近视率比达到2小时的高12.7个百分点。（）（3）五年级学生的书面家庭作业平均完成时间不得超过60分钟。（）（4）为了保护视力，我们要完全杜绝使用电子产品。（）2.请你结合材料一的内容，概括我国儿童青少年近视问题的两个主要特点：____（2分）3.你的同桌李明最近每天放学后都要玩3小时手机游戏，视力下降很快，请你结合上述三则材料，给他提3条科学合理的近视防控建议。（4分）（三）课外阅读《老柿树》（10分）①老家的院角有一棵老柿树，是爷爷在我出生那年栽的，算起来已经有11个年头了。②春天，柿树抽新芽，嫩绿色的小叶子挤在枝桠上，风一吹就晃得像小巴掌。爷爷总搬个小马扎坐在树下，给我讲他年轻时当兵的故事，讲到高兴处，他就伸手捏捏我的脸蛋，阳光透过树叶的缝隙落下来，在他脸上投下细碎的光斑。③秋天是柿树最热闹的时候，橙红色的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼。爷爷会架着梯子摘最顶端的柿子，说那里的柿子晒得最足，最甜。他总把最软的柿子剥了皮塞到我手里，自己却啃那些还带点涩的硬柿子。我要把手里的软柿子分给他，他就摆着手说：“爷爷牙不好，爱吃硬的。”那时候我信以为真，直到后来看见奶奶把软柿子递到他手里，他吃得眉眼都弯起来，我才知道他撒了谎。④去年秋天，爷爷生了重病，再也爬不动梯子摘柿子了。我学着他的样子架起梯子，摘了最顶端的软柿子，剥了皮递到他手里，他咬了一口，眼泪顺着皱纹淌下来，说：“我的小孙女长大了。”⑤今年我跟着爸妈搬到城里上学，临走前我摘了十几个最红的柿子装在包里。现在我书桌的窗台上摆着一个晒干的柿蒂，每次看见它，我就想起老家的老柿树，想起坐在柿树下的爷爷。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）2.第③段划线句子“橙红色的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼”运用了____的修辞手法，作用是____（2分）3.第③段中爷爷说“爷爷牙不好，爱吃硬的”是真话吗？为什么？（3分）4.文章结尾的“柿蒂”寄托了作者哪些情感？（3分）第三部分表达与交流（共30分）从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于400字的作文，要求内容具体，情感真实，语句通顺，书写工整。题目一：半命题作文《藏在____里的爱》提示：生活中爱无处不在，可能藏在妈妈煮的热粥里，可能藏在爸爸的自行车后座上，可能藏在老师的批评里，可能藏在同学的橡皮擦里……请你先把题目补充完整，再结合具体的事例写出你感受到的爱。题目二：命题作文《我的“奇思妙想”发明日记》提示：你有没有想过发明一个神奇的物件？比如能自动整理书包的收纳盒，能带你飞的运动鞋，能自动批改作业的智能笔……请你以日记的形式，写清楚你发明的物件的样子、功能、使用方法，以及你发明它的原因。参考答案一、积累与运用（共38分）1.（4分）B解析：A项“悄（qiǎo）然”；C项“嫉（jí）妒”“诲（huì）人不倦”；D项“倔（jué）强”“腼腆（tiǎn）”。2.（4分）D解析：A项“衰老”；B项“完璧归赵”；C项“羡慕”。3.（6分）A解析：呕心沥血是褒义词，形容为事业付出心血；处心积虑是贬义词，形容费尽心思做坏事；香飘十里形容香气浓郁，符合桂花的特点；投机取巧指用不正当的手段谋取利益，符合“不脚踏实地”的语境。4.（12分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）死去元知万事空，但悲不见九州同；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州；我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；明月松间照，清泉石上流。5.（6分）（1）（3分）D解析：《少年中国说》表达了作者对少年中国的期盼，对封建腐朽统治的批判，不是歌颂。（2）（3分）示例：海力布为救乡亲们说出宝石秘密，自己变成了石头。（表述清晰、符合事迹即可得分）6.（6分，每问3分，符合身份、表述得体、有意义即可得分）示例：问题1：张陆叔叔，您在太空执行任务的时候遇到过最难忘的事情是什么呀？问题2：张陆叔叔，我们小学生现在要做哪些准备，将来才有机会成为航天员呢？二、阅读与鉴赏（共32分）（一）课内阅读《父爱之舟》节选（12分）1.（3分，每空1分）热闹、物资丰富；反衬出“我”家境的贫寒，突出父亲对“我”的疼爱。2.（3分，每件事1分，意思相近即可）（1）庙会时父亲带“我”吃凉粽子，舍不得买别的吃食。（2）父亲领“我”吃热豆腐脑，自己舍不得吃。（3）父亲回家给“我”糊了一个万花筒，满足“我”对玩具的渴望。3.（3分，答出两点即可得满分）①因为家境贫寒，这是“我”童年唯一的玩具；②万花筒是父亲亲手做的，里面藏着父亲对“我”的疼爱和理解；③万花筒是“我”最早的抽象美的启迪者，对“我”影响深远。4.（3分，意思相近即可）“载着父爱的小船”表面指父亲送“我”上学、赶庙会用的小渔船，实际上指父亲深沉的爱，它载着“我”的成长，承载着“我”对父亲的感激与怀念之情。（二）非连续性文本阅读（10分）1.（4分，每题1分）（1）√（2）×（3）√（4）×2.（2分，每点1分）①近视率随年龄增长快速升高；②近视低龄化、重度化问题突出。3.（4分，答出3点即可得满分，符合材料内容即可）①减少玩手机游戏的时间，每天非学习目的的电子产品使用累计不超过1小时，单次不超过15分钟；②每天保证至少1小时的户外活动时间，多晒太阳、眺望远方；③连续读写或使用电子产品40分钟要休息10分钟，坚持做规范的眼保健操；④保持正确的读写姿势，做到“三个一”。（三）课外阅读《老柿树》（10分）1.（2分，意思相近即可）文章通过回忆老家院角老柿树下和爷爷相处的往事，表达了“我”对爷爷的思念与对童年生活的怀念之情。2.（2分，每空1分）比喻；生动形象地写出了柿子成熟时橙红饱满的样子，烘托了丰收的喜悦氛围。3.（3分，意思相近即可）不是真话。因为爷爷想把最甜最软的柿子留给“我”吃，故意说自己爱吃硬的，这是善意的谎言，体现了爷爷对“我”的疼爱。4.（3分，答出两点即可得满分）①寄托了“我”对老家老柿树、对童年生活的怀念之情；②寄托了“我”对爷爷的思念与感激之情；③是“我”和爷爷之间亲情的象征。三、表达与交流（共30分）评分标准：一类文（27-30分）：符合题意，内容具体，情感真实，细节生动，语句通顺，书写工整，字数达到400字以上，基本没有错别字。二类文（22-26分）：符合题意，内容比较具体，情感比较真实，语句比较通顺，书写比较工整，字数达到350字以上，错别字较少。三类文（18-21分）：基本符合题意，内容比较简单，情感不够真实，语句有少量不通顺的地方，书写比较潦草，字数达