2025届黔东南南苗族侗族自治州剑河县三年级数学第二学期期中学业水平测试模拟试题含答案解析

2025届黔东南南苗族侗族自治州剑河县三年级数学第二学期期中学业水平测试模拟试题含答案解析注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．下列除法算式中，计算正确的是（）。A．75÷4＝19……1 B．69÷5＝14……9 C．86÷3＝28……22．菜园里共有白菜850棵，第一车运走256棵，第二车运走280棵，运走两车后还剩多少棵白菜．列式正确的是（）．A．256＋280 B．850－（256＋280） C．850－256＋2803．18个百除以2个百等于（）。A．9 B．90 C．9004．下图中，甲的周长（）乙的周长。A．大于 B．等于 C．小于5．今年寒假从1月26日到2月24日，一共放假（）天。A．28天 B．29天 C．30天二、仔细推敲，认真辨析。1．秒针从数字1走到数字6，走了5秒。（________）2．4个周长为4分米的正方形拼成一个大正方形，它的周长是12分米。（________）3．68.71读作六十八点七十一。（________）4．儿童的手掌大约长8厘米。（________）5．妈妈散步一小时，走了96千米。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．当一个算式里同时出现中括号和小括号时，要先算中括号里面的，再算小括号里面的，最后算括号外面的．（________）2．用两个长6厘米、宽3厘米的长方形可以拼成一个长方形或一个正方形，且它们的周长相等。（______）3．一张长方形纸分成6份，每份是它的。（________）4．把一个饼分成四份，每份是这块饼的四分之一。（______）5．三位数总比四位数小。（______）四、勤奋的你来算一算。1．估算。314×4≈784×2≈17×5≈609×7≈73×3≈568×7≈87×4≈349×6≈412×7≈243×3≈73×4≈29×8≈2．竖式计算。（带☆的要验算）435×7＝662×9＝☆804－365＝3．求下面图形的周长和面积．（单位：厘米）五、操作题。1．下面几幅图分别是谁看到的?连一连.六、解决问题1．芳芳写了一篇380个字的作文，需要打字录入电脑，她平均每分钟打字58个，6分钟能完成吗？2．学校饲养小组养了18只兔子，其中是白兔，其余的全是灰兔，灰兔有多少只？3．小明和妈妈早上9：00出发，乘车到外婆家，汽车平均每小时行60千米，中午12：00能到吗？4．小白兔用带有8节车厢的小火车往家里运萝卜,每节车厢可以运50个萝卜,4次一共运了多少个萝卜?

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】由题意可得，分别计算出各选项的结果，最后进行比较，据此解答即可。【详解】A.75÷4＝18……3B.69÷5＝13……4C.86÷3＝28……2故答案为：C【点睛】此题考查了除法的计算，关键在于分别计算出结果，并比较即可。2、B【详解】略3、A【详解】略4、B【分析】周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。据此可知，甲乙的周长都是长方形的长加上宽，再加上公共边，所以周长相等。【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等。故答案为：B。【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。5、C【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。1、×【分析】钟面上有12个数字，把钟面分成12大格，时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟，秒针走一大格是5秒，据此即可解答。【详解】钟面上有12个数字，把钟面分成12大格，秒针走一大格是5秒，秒针从1走到6走了5大格，走了5×5＝25秒，所以判断错误。【点睛】熟练掌握钟面相关知识是解答本题的关键。2、×【分析】如图所示，将4个正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长为小正方形边长×2。根据正方形的周长公式先求出小正方形的边长，再求出大正方形的周长。【详解】4÷4＝1（分米）1×2×4＝8（分米）则大正方形的周长是8分米。故答案为：×。【点睛】正方形的周长＝边长×4，正方形的边长＝周长÷4。3、×【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。【详解】68.71读作六十八点七一。故答案为：×。【点睛】本题考查小数的读法，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。4、√【分析】常见的长度单位是毫米、厘米、分米、米等。根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量儿童的手掌长度用“厘米”作单位。【详解】根据分析可知，儿童的手掌大约长8厘米。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、×【分析】人散步一小时一般只能走几千米，一小时96千米相当于汽车的速度，据此即可解答。【详解】人散步一小时一般只能走几千米，不可能走96千米，所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】根据四则混合运算的顺序“在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。”解答即可。【详解】由分析可知要先算小括号里面的，再算中括号里的，最后算括号外的。所以判断错误．【点睛】本题主要考查整数四则混合运算的顺序。2、×【分析】找出长方形的长与宽，正方形的边长，分别根据正方形、长方形周长公式计算出它们的周长进行比较即可。【详解】拼成长方形的周长是：（6＋6＋3）×2＝（12＋3）×2＝15×2＝30（厘米）拼成后正方形的周长是：6×4＝24（厘米）30＞24用两个长6厘米、宽3厘米的长方形可以拼成一个长方形或一个正方形，且它们的周长相等，所以判断错误。【点睛】本题的关键是先求出拼成后图形的边长，再根据它们的周长公式进行计算。3、×【分析】把单位“1”平均分成若干份，每份是它的几分之一。【详解】一张长方形纸平均分成6份，每份是它的，原题说法错误。故答案为：×【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。4、×【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由于把一个饼分成四份，没有说明是平均分，所以每份是这块饼的四分之一的说法是错误的。【详解】由于把一个饼分成四份，没有说明是平均分，根据分数的意义，每份是这块饼的四分之一的说法是错误的。故答案为×。【点睛】本题主要考查了学生对于分数意义中“平均分”这一要素的理解。5、√【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、1200；1600；100；4200；210；4200；360；2100；2800；750；280；240【详解】略2、3045；5958；439【分析】（1）（2）根据整数乘法法则，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次的得数加起来。（3）根据减法计算法则，要把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相减。验算：被减数＝减数＋差。【详解】（1）435×7＝3045（2）662×9＝5958（3）☆804－365＝439验算：3、26厘米，36平方厘米；60厘米，225平方厘米【详解】（9+4）×2=26（厘米）9×4=36（平方厘米）15×4=60（厘米）15×15=225（平方厘米）五、操作题。1、【详解】略六、解决问题1、不能【详解】58×6=348（字）348<380答：6分钟不能完成。2、14只【详解】18×（1﹣）＝18×＝14（只）答：灰兔有14只．3、不能【分析】根据经过时间＝结束时间－