2026 年教师节教师责任使命与教育担当课件

2026年教师节：教师责任使命与教育担当大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚第42个教师节·2026年9月10日内容导览01时代召唤教师节历史荣光与2026年时代坐标02使命担当新时代教师的责任使命与教育担当03师德铸魂师德师风第一标准与红线底线04强师赋能最新强师政策与教师队伍建设05共赴未来教育家精神凝聚共识，展望教育强国01时代召唤尊师重教，是刻在民族血脉里的文明基因从1931到2026，教师节的百年求索，见证一个民族对师道的尊崇从双六节到九月十日历经四次变更，教师节最终定在秋季开学之际让新生从踏进校门第一天就感知教师的重要1931双六节最早教师节教育家邰爽秋、程其保等在南京发起，定

6月6日1939孔子诞辰未全国推行国民政府另定孔子诞辰

8月27日

为教师节1951并入五一效果不理想教育部与总工会将教师节并入五一，因缺乏教师特点1981政协提案17位委员联名民进政协委员联名提案，叶圣陶、雷洁琼等参与发起1985正式确立定名教师节第六届全国人大常委会第九次会议表决通过，正式确定

9月10日第42届教师节的时代坐标大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚第42个教师节时代坐标2项十五五开局2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设全面提速的关键之年力戒形式主义教育部明确：庆祝活动严禁形式主义，不得占用正常教学时间，严守基层减负致敬师者2项专题片致敬推出《习近平的教师情》专题片，展现总书记对教师队伍的深切关怀光影礼赞师者教师题材电影《长大的儿童》在教师节期间上映，以光影致敬师者2026年教师节全国活动亮点选树宣传全国展示全国最美教师宣传选树，举办讲述我的育人故事全国展示活动。团队创建高校示范开展第四批全国高校黄大年式教师团队创建宣传。名师故事精神阐释刊发人民需要这样的教育家名师故事，深化教育家精神阐释。专场音乐会致敬引路人举办《星光·致敬引路人》教育家精神专场音乐会。云端互动尊师暖流发起云上同唱一首歌及多平台话题互动，汇聚云端尊师暖流。为教师亮灯荣光闪耀组织为教师亮灯线上线下公益活动，让教师的荣光在最显眼处闪耀。尊师重教是民族文明基因早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”一部文明史，离不开一代代教师的辛勤劳动——教师是铸造文明的工程师师道典范孔子留下“有教无类”“温故而知新”等至理名言，树立师者典范职业荣光教师被誉为“人类灵魂的工程师”，职业被称为阳光下最光辉的职业制度保障教师节的设立，旨在提升教师政治地位与社会地位，形成尊师重教社会风尚02使命担当教师是立教之本、兴教之源肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任身负塑造灵魂的时代重任一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现好老师则是民族的希望教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。历史使命承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命时代重任肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任关键执行者教育是国之大计、党之大计，教师是战略任务落地的关键执行者践行者从知识传授者，进阶为文化传承者与国家战略的践行者新时代教师的四重角色价值观引领者价值导航以人格魅力引导学生明辨是非，树立正确国家观、民族观。人格塑造者身心培育关注学生心理健康，尊重个体差异，培养抗压能力与合作精神。创新启蒙者思维激发营造鼓励质疑的课堂氛围，培养批判性思维与创新思维。终身学习者持续成长从“一桶水”走向“长流水”，以持续学习引领学生成长。胸怀天下的教育担当培养“眼中有世界，心中有家国”的时代新人，是新时代教师的崇高使命人类命运共同体理念的培育者共同体理念将共同体理念融入各学科教学，让年轻一代心怀家国、放眼世界。国际教育合作的践行者全球视野引导青年用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，讲好中国故事、传播中国声音。全球治理的参与者中国力量率先垂范，在人才培养与思想引领中参与全球治理体系改革，贡献中国教育力量。以文化人筑牢自信根基教师是中华文化基因的

传承者

与

创新引领者，肩负以文化人、固本培元的文化使命。传承文化基因固本培元善于从中华文化宝库萃取精华，将礼乐文明、经典文章的精神气质融入课堂。引领文化创新创造性转化推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建构中国自主的知识体系。榜样力量——甘于奉献的担当担当，首先是源自内心的师者自觉：于洁老师21次将"问题班级"带成优秀集体勇挑重担，用坚守诠释教育担当黄春立老师13年扎根大山深处，默默奉献、迎难而上把一批批山里娃送出大山"这13年不是熬过来的，是跟着孩子们一起长过来的——长了耐心，长了牵挂。"榜样力量——终身学习的底气善于担当，靠的是点滴积累与敢闯敢试：“榜样在前，学而不辍——把每一天的积累，变成敢于担当的底气。”终身学习、参与教研、在借鉴中创新，方能形成独具特色的教学风格康礼强老师专业深度与人文温度并重从教

15年

持续研读地理学科前沿课堂兼具“专业深度”与“人文温度”刘桂侠教授从黑板粉笔到AI赋能的跨越主动参与

AI赋能教学

培训研发

学情三维分析平台03师德铸魂师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准严管与厚爱并重，守护风清气正的教育生态师德师风是第一标准师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准。师德绝不是软指标，而是不可触碰的硬约束师德师风建设要求三项要求师德规范零容忍教育部明确对师德失范行为坚持零容忍，发现一起、查处一起制度红线严管厚爱2026年9月4日发布会定调，坚持严管与厚爱并重，划出红线与保障权益同步推进全流程管控全流程把关把师德把关贯穿教师招聘、入职、考核、晋升全流程教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》是核查处置师德问题的根本依据。坚定政治方向不得有损害党中央权威的言行自觉爱国守法不得损害国家公共利益传播优秀文化不得发布错误观点与不良信息潜心教书育人严禁敷衍教学、兼职取酬2026年师德红线新补充2026年基础教育规范管理巩固年行动进一步补充负面清单新增

4

项红线新增禁止事项4项禁止以直播打赏、知识付费等方式变相向家长敛财禁止贩卖教育焦虑牟利禁止利用教师身份侵害学生利益禁止课堂教学中发布不当言论、破坏教学秩序新型违规行为同样触碰师德红线——技术的便利绝不能成为失范的通道师德失范的追责链条“师德失范的处置不留死角，实行师德一票否决制学校隐瞒不报、监管缺位的，一并追究负责人及相关管理人员责任第1档处分处分档次警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除第2档失范严重失范撤销荣誉、追回奖励、录入全国教师管理信息系统第3档刑法触犯刑法依法追究刑事责任，终身不得从教严管与厚爱并重师德建设既划红线，也护尊严：细化教育惩戒指引区分正常管教学生与体罚行为保障教师正当履职教育惩戒完善维权澄清机制依规处置诬告陷害对不实举报及时澄清正名维权澄清压实学校主体责任将师德师风建设纳入学校党建纳入教育督导考核内容主体责任04强师赋能让教师成为最受社会尊重的职业之一以政策温度与制度保障，托举教师的职业尊严绩效工资向三类教师倾斜2026年9月，教育部发布新政：绩效工资重点向三类教师倾斜。绩效工资重点向三类教师倾斜这不仅是薪资调整，更是教育评价体系的拨乱反正一线授课教师课时量、教学实绩成为绩效核算核心，摆脱行政优先的分配潜规则在岗班主任海量隐性工作全部量化纳入绩效，补齐"多劳无多得"的待遇短板乡村基层教师学校越偏远、条件越艰苦、从教年限越长，绩效待遇越高教师发展国家行动启动卓越教师培养启动建设国家卓越教师学院全面推动卓越教师培养改革教育家精神融入持续实施教师教育能力提升工程将教育家精神融入培养培训全过程青年教师队伍建设推动《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》落实见效精准化培训体系深化"国培计划"改革完善分层分类、协同联动的精准化培训体系特岗计划补充乡村师资2026年全国计划招聘"特岗计划"教师8594名。8594名特岗计划教师2026年全国计划招聘名额实施范围原集中连片特殊困难地区优先保障薄弱地区师资中西部扶贫开发重点县夯实乡村振兴人才基础边境县等重点倾斜向"三区三州"倾斜深度贫困地区重点支持国家乡村振兴重点帮扶县巩固拓展脱贫攻坚成果少数民族地区紧缺学科道德与法治筑牢立德树人根基科学提升学生科学素养信息科技补齐数字教育短板心理健康招聘标准坚持师德师风第一标准严把教师入口关落实入职前准入查询确保队伍政治可靠严禁歧视性条件银龄教师与培养体系升级强师政策覆盖教师成长全周期银龄教师行动计划3项深入实施行动计划推动银龄教师行动计划落地见效至2026年达12万人银龄教师总量稳步扩充发挥传帮带作用资深教师引领青年成长青年教师支持政策2项健全发展支持体系高校教师发展支持服务体系不断完善助力站稳讲台青年教师职业成长有支撑高层次教师培养2项幼儿园·小学重点培养本科及以上层次教师中学培养逐步以研究生层次为主数字化赋能教师发展两大平台升级全国教师管理信息系统支撑国家教育和教师队伍建设科学决策服务体系国家智慧教育平台教师发展中心全面提升教师智能素养数字化实践路径AI辅助教学工具推动教师主动拥抱，实现课堂教学的数字化迭代数智媒体赋能宣传依托融媒体矩阵展示新时代教师潜心育人形象惠师大礼包提升幸福质感尊师重教不能停留在口号，要落到让教师安心从教的实处专属优惠拓展交通出行、文化提升、教研资源等权益，强化精准关怀待遇保障持续落实义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员的政策乡村倾斜完善乡村教师生活补助、住房保障、职称评定倾斜等配套措施减负松绑深化中小学非教育教学负担综合治理，把时间还给课堂和学生05共赴未来以教育家精神，照亮教育强国之路每一位教师，都是教育星辰大海的摆渡人教育家精神的时代内涵教育家精神是新时代教师的价值坐标理想信念价值之根心有大我、至诚报国道德情操立身之本言为士则、行为世范育人智慧成事之要启智润心、因材施教躬耕态度实干之基勤学笃行、求是创新仁爱之心情怀之源乐教爱生、甘于奉献弘道追求格局之远胸怀天下、以文化人教育家精神，是每一位教师都可以攀爬的精神高地教育强国建设中的教师使命让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一战略目标到2030年，教育强国建设取得显著成效，高质量教育体系基本建成战略任务培养造就高水平教师队伍，已列为《教育发展"十五五"规划》的战略任务行动要求每一位教师都把教育家精神内化于心、外化于行，积极投身教育强国实践使命融入把个人理想融入国家