2026年秋季开学初中校园健康文化建设课件

2026年秋季开学2026年秋季开学·初中校园健康文化建设健康第一·五育并举·身心共育·强体固本日期2026年9月课程导览01政策引领健康学校建设顶层设计与阶段目标02健康筑基健康教育内容体系与传染病防控03身心共育心理健康教育与体质强健并进04强体固本体育锻炼标准与中考体育改革05行动展望校园健康文化落地与全员参与政策引领健康第一，五育并举读懂健康学校建设的顶层设计01健康第一的五育并举健康第一、五育并举——教育部2026年2月发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，将身心健康作为学生全面发展的前提和基础四大原则问题导向身心一体改革创新协同共建五大突出问题体质心理视力体重食品安全与营养健康学校建设路线图2027年试点完善高标准完成健康学校建设试点评价标准基本完善阶段目标高标准试点、标准完善2030年理念普及健康第一理念广泛普及健康学校覆盖每所学校阶段目标理念普及、全覆盖2035年高质量建成普遍建成更高质量的健康学校阶段目标普遍更高质量010203八项重点任务全覆盖加强学校体育工作强体魄保障学生每天校内外各一小时体育活动时间，促进学生身体健康发展。加强学校美育工作润心灵以美育人、以美化人，提升学生审美素养与艺术表现能力。加强学校劳动教育工作育品质引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成良好劳动习惯与责任意识。深化心理健康教育育阳光培育学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐发展。四项举措与两个标准四项主要举措持续推进学校健康教育面向师生广泛开展健康知识传播与行为指导，筑牢校园健康素养基础。深化学校卫生管理体制改革理顺卫生管理职责与运行机制，构建权责清晰、协同高效的校园卫生治理体系。提高学校健康管理能力加强人员培训与制度建设，提升应急处置与日常健康管理的专业化水平。优化学校健康空间环境改善设施设备与空间布局，营造安全、卫生、利于身心健康的校园环境。两个参考标准标准条目数关键要求中小学幼儿园16条每班张贴对数视力表、中学生在校期间至少参加

1次

急救培训高校9条新生入校后开展心理健康全覆盖测评地方落地与督导考核政策需转化为可感知的行动广州特色实践3项体检加宣教一体化推行特色活动健康家长会家校联动师生健康素养节素养提升督导考核2项纳入教育督导健康学校建设成效考核评价考核学校评价考核的重要参考协同格局5项政府统筹部门协作学校主体家庭参与社会支持健康筑基预防为主，关口前移健康教育内容与传染病防控双线并进02健康教育课程五大模块2025年基础上提升5个百分点100%开课率中小学健康教育开课率6-8课时每学期课时每学期安排不少于6至8课时5个百分点健康素养提升学生健康素养水平较2025年提升健康行为与生活方式疾病预防心理健康生长发育与青春期保健安全应急与避险知识知晓率85%且行为形成率同样达85%以上秋季三类传染病风险国家疾控局2026年8月27日发布秋季开学传染病防控指南，核心判断：防在源头。类型传播途径代表疾病防控关键呼吸道飞沫传播新冠、流感、肺结核、水痘通风、口罩、咳嗽礼仪肠道粪口途径手足口病、诺如病毒手卫生、食物彻底加热虫媒蚊虫叮咬登革热、基孔肯雅热清积水、防叮咬核心对策防在源头两案九制织密防线两案九制是学校传染病防控的基础制度框架校长为传染病防控

第一责任人两案2套开学准备工作方案突发公共卫生事件应急预案九制9项传染病疫情报告晨午晚检因病缺勤登记追踪复课证明查验健康管理预防接种证查验环境卫生检查通报健康教育通风消毒环境消杀与物资保障环境整治2项开学前全面清扫校园，消除卫生死角教室、宿舍、厕所等场所加强通风换气与环境消毒清洁通风物资储备1项储备足量洗手液、消毒剂、体温枪等防疫物资足量接种核查1项核查新生预防接种证，督促漏种、未种学生及时补种核查个人防护与应急处置防日常防护洗手遮挡严格洗手，咳嗽打喷嚏用纸巾或肘臂遮挡饮食卫生不喝生水、不吃生食，不买校园周边三无食品疫苗接种及时全程接种流感、水痘、麻疹等疫苗急应急处置及时上报出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状立即上报就医，不带病上课聚集上报发现聚集病例迅速上报疾控部门，配合流调、消杀及密切接触者管理急应急处置及时上报出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状立即上报就医，不带病上课聚集上报发现聚集病例迅速上报疾控部门，配合流调、消杀及密切接触者管理身心共育身上有汗，眼里有光心理健康与体质强健双线并进03心理健康从附加到基础心理健康教育定位正在发生根本转变：从

补救性干预

迈入

基础性培育政策信号并列提出首次升级2026年政府工作报告首次将心理健康教育与体育、美育、劳动教育并列提出阶段转向覆盖终生从补救走向培育覆盖全体学生、贯穿教育全过程，从补救走向培育现实困难三重挑战落地阻力问题隐蔽性强、家校缺乏专业识别能力、医教转诊机制不健全身上有汗眼里有光严格落实每天体育

2小时、课间

15分钟，全国学生心理健康监测平台完成预警功能升级让学生

身上有汗、眼里有光教育部部长怀进鹏提出培育积极品质广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展建强教师队伍构建全员育心工作格局，专业化心理健康教师队伍强化专业支撑提升心理健康教育与咨询服务水平四个百分百抓育心四个100%硬性配置以四个100%为硬性配置目标，课程、师资、辅导室、副校长四方并举100%课程开设100%师资配备100%辅导室开放100%副校长配备师资配备硬性目标中小学专职心理健康教育教师配备率目标达

95%

以上课时标准课程开设1课时每两周中小学校心理健康课不少于咨询服务多渠道开放心理辅导室开通心理咨询热线四级预警精准干预四级预警机制预警等级处置责任绿色学校日常关注黄色家庭协同关注橙色社区联动干预红色医疗机构专业处置低关注高干预全国人大代表呼吁：将心理健康检查纳入常规体检，像测视力一样

每年为心理做一次体检筛查与干预健全

健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置

四位一体体系实施

一生一策、一生一档，做好帮扶关注与疏导干预每天两小时动起来每天综合体育活动时间不低于

2小时课课间15分钟推行课间15分钟，丰富课后服务体育项目技技能1项培养锻炼习惯，至少掌握1项运动技能至少掌握1项

运动技能户户外协同增加户外活动时长，体育教师与校医协同监测体质计计划强健全面实施学生体质强健计划强体固本每天两小时，掌握一技能体育锻炼标准与中考体育改革04体测满分与评优门槛达标优秀达到优秀方可获体育奖学分补测机会不及格者本学年可补测一次国家学生体质健康标准满分由标准分与附加分构成，达到良好及以上方可参加评优评奖120分满分100+20标准分+附加分80分评优硬门槛体质健康等级对照学年总分等级等级学年总分优秀90分及以上良好80至89.9分及格60至79.9分不及格59.9分及以下初中体测指标与加分共性指标5项身高体重肺活量50米跑坐位体前屈加分项满分10分男生引体向上1000米跑女生1分钟仰卧起坐800米跑每学年评定一次，记入国家学生体质健康标准登记卡。中考体育改革三地样本哈尔滨2026年中考体育统一测试三大类项目分值哈尔滨总分

80分，由日常考核

30分

与统一测试

50分

构成南昌满分

60分，由过程测评

15分

与现场测试

45分

构成北京四、六、八年级体测成绩计入中考总分刚性保障运动时长1节义务教育阶段每天体育课30分钟上下午各不少于大课间15分钟推行课间课间休息把时间还给学生，每天综合体育活动不低于2小时选课走班初中一年级全面推行体育选项走班教学学生点单式选课掌握专项运动技能初中阶段以专项与应用为核心，聚焦

1至2项专项技能体测达标优良率目标达

55%

以上短板干预针对体测短板实施课课练、分层练习、个别辅导等精准干预身心引导引导学生正确认识青春期身心特点，提升情绪管理与人际交往能力行动展望人人都是自己健康第一责任人校园健康文化落地与全员参与05让健康文化可感可及健康宣教由课内讲授向场景化体验延伸健康文化可感可及体检宣教一体化在视力、口腔、脊柱体检区域同步开展坐姿、用眼、体重管理宣教场景融入健康素养主题活动开展师生健康素养节、我是健康小主人等主题活动活动牵引被动转主动变被动接受为主动参与，营造浓厚校园健康文化氛围文化浸润家校社协同共育政府统筹健全部门协作机制，教育、卫健、疾控齐抓共管学校主体校长为传染病防控第一责任人家庭参与开发健康家长会科普资源，聚焦小升初衔接期身心特点社会支持多方协同机制中承担专业支撑健康行动关键清单把理念落实为日常动作5项每天2小时

运动综合体育活动，用好课间15分钟每日通风

通风不少于3次，每次30分钟以上严格洗手

洗手饭前便后，咳嗽喷嚏做好遮挡全程接种

疫苗疫苗，定期配合体检筛查主动上报

上报身体和心理不适，及时寻求帮助从被动防护到主动健康人人是自己健康第一责任人生活