2025-2026年四川省人教版初中语文第7单元同步练习题

2025-2026年四川省人教版初中语文第7单元同步练习题一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年四川省人教版初中语文第7单元同步练习题》第7单元以“自然之美”为主题，下列作品不属于该单元选文的是（）A.《春》朱自清B.《济南的冬天》老舍C.《背影》朱自清D.《长江三峡》刘白羽解析：本题考查对第7单元选文范围的掌握。第7单元主题为“自然之美”，包含《春》《济南的冬天》《长江三峡》等描写自然风光的作品。选项A《春》以细腻笔触描绘四季景色，符合单元主题；选项B《济南的冬天》通过描写济南冬景展现自然之美；选项D《长江三峡》以雄伟壮丽的江河景色为描写对象，均属于单元选文。选项C《背影》通过描写父亲背影表达父子深情，属于亲情主题，与单元主题不符。正确答案为C。2.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查对《春》中修辞手法的辨析能力。题干句子将春风比作母亲的手，运用了“像”这一比喻词，属于明喻中的暗喻形式。选项B拟人是将事物人格化，选项C排比是结构相同或相似的短语并列，选项D夸张是故意放大或缩小事物特征，均与题干修辞不符。正确答案为A。3.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”一句体现了作者怎样的情感？（）A.愤怒B.悲伤C.欣喜D.怀旧解析：本题考查对《济南的冬天》中作者情感的把握。题干句子通过“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等描写，展现了作者对济南冬景的喜爱和赞美之情。选项A愤怒与文段温馨氛围不符，选项B悲伤与“暖和安适”矛盾，选项D怀旧未体现具体情感，均不符合题干语境。正确答案为C。4.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句运用了哪种感官描写？（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉解析：本题考查对《长江三峡》中感官描写的辨析。题干句子通过“绿玻璃”这一视觉意象描写江水颜色，属于视觉描写。选项B听觉如“江水奔腾的轰鸣声”，选项C嗅觉如“空气中弥漫的泥土气息”，选项D触觉如“江风拂面的凉意”，均与题干描写不符。正确答案为A。5.《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句体现了作者怎样的观察角度？（）A.宏观观察B.微观观察C.动态观察D.静态观察解析：本题考查对《春》中观察角度的分析。题干句子描写鸟儿筑巢、鸣叫等动态行为，属于动态观察。选项A宏观观察如描写整体春景，选项B微观观察如描写花瓣纹理，选项D静态观察如描写树木形态，均与题干描写不符。正确答案为C。6.《济南的冬天》中“老城、山、水、阳光”四个意象的排列顺序体现了作者怎样的审美追求？（）A.逻辑顺序B.艺术顺序C.时间顺序D.空间顺序解析：本题考查对《济南的冬天》中意象排列的分析。题干句子按照从整体到局部的艺术顺序排列意象，先写城市整体，再写山、水、阳光等局部细节，符合艺术创作规律。选项A逻辑顺序如按因果关系排列，选项C时间顺序如按季节变化排列，选项D空间顺序如按远近排列，均与题干排列方式不符。正确答案为B。7.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句与“山色空蒙雨亦奇”一句在描写手法上有何共同点？（）A.都运用比喻B.都运用拟人C.都运用排比D.都运用夸张解析：本题考查对两篇选文描写手法的比较分析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻；苏轼《饮湖上初晴后雨》“山色空蒙雨亦奇”将山色比作水汽朦胧的景象，也运用了比喻。选项B拟人是赋予事物人格特征，选项C排比是结构相似的短语并列，选项D夸张是放大或缩小特征，均与题干描写不符。正确答案为A。8.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了哪位诗人的诗句？（）A.杜甫B.白居易C.志南和尚D.苏轼解析：本题考查对《春》中引用诗句的识记能力。题干句子引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，描写春风温柔和煦。选项A杜甫有“春风又绿江南岸”，选项B白居易有“春风得意马蹄疾”，选项D苏轼有“春风如贵客，先到柳丝黄”，均与题干诗句不符。正确答案为C。9.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者怎样的写作风格？（）A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.现代主义解析：本题考查对《济南的冬天》写作风格的分析。题干句子通过简洁明快的语言描写济南冬景，注重生活实感，符合现实主义写作风格。选项A浪漫主义如描写奇幻想象，选项C古典主义如描写典雅规范，选项D现代主义如描写意识流，均与题干风格不符。正确答案为B。10.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句与“山色空蒙雨亦奇”一句在描写对象上有何不同？（）A.都描写山B.都描写水C.都描写天气D.都描写植物解析：本题考查对两篇选文描写对象的比较分析。题干句子描写长江江水，选项B正确；苏轼诗句描写西湖山色，也描写水。选项A描写山的是苏轼诗句，选项C描写天气的是两篇选文均有涉及，选项D描写植物未体现，均与题干描写对象不符。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句描写了_________的景象。解析：本题考查对《春》中景物描写内容的掌握。题干句子描写了桃、杏、梨三种树木竞相开放的花景，展现了春天生机勃勃的景象。正确答案为“春花竞放”。2.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者_________的观察视角。解析：本题考查对《济南的冬天》观察视角的分析。题干句子从整体上描写老城、山、水、阳光等元素，体现了宏观观察视角。正确答案为“宏观”。3.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句运用了_________的修辞手法。解析：本题考查对《长江三峡》中修辞手法的辨析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻中的暗喻。正确答案为“比喻”。4.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了_________的诗句。解析：本题考查对《春》中引用诗句的识记。题干句子引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句。正确答案为“志南和尚”。5.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者_________的写作风格。解析：本题考查对《济南的冬天》写作风格的分析。题干句子通过简洁明快的语言描写济南冬景，注重生活实感，体现了现实主义写作风格。正确答案为“现实主义”。6.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句与“山色空蒙雨亦奇”一句在描写手法上有何共同点？_________解析：本题考查对两篇选文描写手法的比较分析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻；苏轼诗句将山色比作水汽朦胧的景象，也运用了比喻。正确答案为“都运用比喻”。7.《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句体现了作者_________的观察角度。解析：本题考查对《春》中观察角度的分析。题干句子描写鸟儿筑巢、鸣叫等动态行为，体现了动态观察角度。正确答案为“动态”。8.《济南的冬天》中“老城、山、水、阳光”四个意象的排列顺序体现了作者_________的审美追求。解析：本题考查对《济南的冬天》中意象排列的分析。题干句子按照从整体到局部的艺术顺序排列意象，体现了艺术审美追求。正确答案为“艺术”。9.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句与“山色空蒙雨亦奇”一句在描写对象上有何不同？_________解析：本题考查对两篇选文描写对象的比较分析。题干句子描写长江江水，苏轼诗句描写西湖山色，均描写水。正确答案为“都描写水”。10.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了_________的诗句。解析：本题考查对《春》中引用诗句的识记。题干句子引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句。正确答案为“志南和尚”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句描写了春风的温暖，属于触觉描写。（）解析：本题考查对《春》中感官描写的辨析。题干句子通过“不寒”描写春风的温暖，属于触觉描写。正确答案为正确。2.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者对济南冬天的喜爱之情。（）解析：本题考查对《济南的冬天》中作者情感的把握。题干句子通过“晒着阳光”“暖和安适”等描写，展现了作者对济南冬景的喜爱之情。正确答案为正确。3.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句运用了夸张的修辞手法。（）解析：本题考查对《长江三峡》中修辞手法的辨析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻而非夸张。正确答案为错误。4.《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句描写了鸟儿的动态行为。（）解析：本题考查对《春》中描写内容的分析。题干句子描写鸟儿筑巢、鸣叫等动态行为，属于动态描写。正确答案为正确。5.《济南的冬天》中“老城、山、水、阳光”四个意象的排列顺序体现了作者的艺术审美追求。（）解析：本题考查对《济南的冬天》中意象排列的分析。题干句子按照从整体到局部的艺术顺序排列意象，体现了艺术审美追求。正确答案为正确。6.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句与“山色空蒙雨亦奇”一句在描写手法上有何不同？两句话都描写水。（）解析：本题考查对两篇选文描写对象的比较分析。题干句子描写长江江水，苏轼诗句描写西湖山色，均描写水。正确答案为正确。7.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了杜甫的诗句。（）解析：本题考查对《春》中引用诗句的识记。题干句子引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句，而非杜甫。正确答案为错误。8.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者对济南冬天的怀旧之情。（）解析：本题考查对《济南的冬天》中作者情感的把握。题干句子通过“晒着阳光”“暖和安适”等描写，展现了作者对济南冬景的喜爱之情，而非怀旧。正确答案为错误。9.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句运用了比喻的修辞手法。（）解析：本题考查对《长江三峡》中修辞手法的辨析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻。正确答案为正确。10.《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句体现了作者的微观观察角度。（）解析：本题考查对《春》中观察角度的分析。题干句子描写鸟儿筑巢、鸣叫等动态行为，属于动态观察而非微观观察。正确答案为错误。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句描写了怎样的景象？体现了作者怎样的情感？解析：本题考查对《春》中景物描写内容和作者情感的分析。题干句子描写了桃、杏、梨三种树木竞相开放的花景，展现了春天生机勃勃的景象；通过“赶趟儿”等描写，体现了作者对春花的喜爱和赞美之情。2.《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光”一句体现了作者怎样的观察视角？解析：本题考查对《济南的冬天》中观察视角的分析。题干句子从整体上描写老城、山、水、阳光等元素，体现了宏观观察视角；通过“晒着阳光”“暖和安适”等描写，展现了作者对济南冬景的喜爱之情。3.《长江三峡》中“江水像泼出去的绿玻璃”一句运用了哪种修辞手法？有何表达效果？解析：本题考查对《长江三峡》中修辞手法的辨析及其表达效果的分析。题干句子将江水比作绿玻璃，运用了比喻中的暗喻；通过色彩和形态的相似性，生动形象地描写了江水的清澈和色泽，增强了语言的表现力。4.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了哪位诗人的诗句？有何表达效果？解析：本题考查对《春》中引用诗句的识记及其表达效果的分析。题干句子引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句；通过引用经典诗句，既丰富了文章内容，又增强了语言的诗意和表现力，展现了作者对传统文化的继承和运用。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下面材料，回答问题：材料一：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”材料二：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”（1）材料一和材料二分别描写了春天的哪些景象？（2）两则材料在描写手法上有何不同？解析：本题考查对《春》中描写内容的分析和比较。（1）材料一描写了春风的温暖，通过触觉描写展现春风的温柔和煦；材料二描写了春鸟的活动，通过动态描写展现春鸟的欢快。（2）材料一运用了引用和比喻的修辞手法，材料二运用了拟人和动态描写的修辞手法。2.阅读下面材料，回答问题：材料一：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光。”材料二：“山色空蒙雨亦奇。”（1）材料一和材料二分别描写了怎样的景象？（2）两则材料在描写对象上有何不同？解析：本题考查对《济南的冬天》和苏轼《饮湖上初晴后雨》中描写内容的分析和比较。（1）材料一描写了济南冬天的温暖景象，通过整体描写展现老城、山、水、阳光的和谐；材料二描写了西湖雨景，通过朦胧的描写展现山色的空灵。（2）材料一描写了老城、山、水、阳光等元素，材料二描写了西湖山色，均描写水景，但角度和意境不同。3.阅读下面材料，回答问题：材料一：“江水像泼出去的绿玻璃。”材料二：“山色空蒙雨亦奇。”（1）材料一和材料二分别运用了哪种修辞手法？（2）两则材料在描写手法上有何共同点？解析：本题考查对《长江三峡》和苏轼《饮湖上初晴后雨》中描写手法的分析和比较。（1）材料一运用了比喻的修辞手法，材料二也运用了比喻的修辞手法。（2）两则材料都运用了比喻的修辞手法，通过相似性描写展现了景物的特征。4.阅读下面材料，回答问题：材料一：“‘吹面不寒杨柳风’”材料二：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”（1）材料一和材料二分别引用了哪位诗人的诗句？（2）两则材料在引用方式上有何不同？解析：本题考查对《春》和志南和尚《绝句》中引用诗句的识记和比较。