2026年小学英语事业编考试试卷及解析

2026年小学英语事业编考试试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______教育综合基础知识一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）儿童的主要发展任务是（）A.建立信任感B.获得自主感C.发展勤奋感D.培养自我同一性2.《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语课程核心素养不包括（）A.语言能力B.文化意识C.学习策略D.思维品质3.下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的是（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播错误观点D.积极奉献社会4.在班级管理中，班主任采用“班级公约”让学生共同制定规则，这体现的管理原则是（）A.方向性原则B.教育的一致性与连贯性C.民主性原则D.因材施教原则5.小学生思维发展的主要特点是（）A.以抽象逻辑思维为主B.以具体形象思维为主C.以辩证思维为主D.以形式思维为主6.“最近发展区”理论是由以下哪位心理学家提出的？（）A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔7.下列教学原则中，强调“教师引导学生主动探索知识”的是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.德育的“疏导原则”要求教师（）A.严格纪律约束B.禁止学生犯错C.因势利导，循循善诱D.以批评为主教育学生9.下列关于形成性评价的说法，正确的是（）A.只在期末进行B.目的是筛选学生C.侧重过程反馈D.以标准化测试为主10.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表二、材料分析题（本大题共1小题，共10分）材料：某小学四年级英语王老师在教授“Food”单元时，设计了以下教学活动：1.展示水果、蔬菜图片，教读单词（apple,banana,carrot等）；2.开展“GuesstheFood”游戏：教师描述特征（如“It’sroundandred.It’safruit.”），学生猜单词；3.学生分组，用“Ilike...”和“Idon’tlike...”表达对食物的喜好；4.布置作业：抄写单词10遍。问题：（1）请分析王老师的教学行为体现了哪些教学原则？（4分）（2）结合新课标理念，指出该教学环节的不足并提出改进建议。（6分）英语学科专业知识三、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.—______isyourEnglishteacher?—MissWang.Sheisverykind.A.WhatB.WhereC.WhoD.How2.Whichofthefollowingwordshastheunderlinedpartpronounceddifferently?A.catB.cakeC.capD.car3.He______hishomeworklastnight,buthedidn’tfinishit.A.doesB.didC.isdoingD.wasdoing4.Thisis______book.Thatis______eraser.A.a;aB.a;anC.an;aD.an;an5.—______doyougotoschooleveryday?—Bybus.A.WhatB.WhenC.HowD.Where6.Iwant______amoviewithmyfriendsthisweekend.A.toseeB.seeingC.seesD.saw7.There______somemilkandtwoapplesonthetable.A.isB.areC.haveD.has8.Mysisteris______thanme.Sheis10yearsold.A.oldB.olderC.oldestD.theoldest9.—______isthelibrary?—It’snexttotheclassroom.A.WhatB.WhereC.WhenD.Why10.Whichsentenceiscorrect?A.Hedon’tlikeapples.B.Shedoesn’tlikesapples.C.Iamastudent.D.Theyisintheclassroom.11.I______Englishforthreeyears.A.learnB.learnedC.havelearnedD.willlearn12.Pleasebequiet!Thebaby______.A.sleepsB.sleptC.issleepingD.willsleep13.______beautifulflowerstheyare!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa14.—Canyouplaythepiano?—______.Iwanttolearn.A.Yes,IcanB.No,Ican’tC.Yes,IdoD.No,Idon’t15.Whichwordisaverb?A.happyB.runC.bookD.red四、完形填空（本大题共1篇，每小题1分，共15分）LastSunday,IwenttotheparkwithmyfriendTom.We1agoodtimethere.Inthemorning,we2somebirdsinthetree.Theyweresinging3.Thenwewalked4thelakeandsawsomefish5inthewater.Tom6totakeaphotoofthem,butthefishswamawayquickly.Atnoon,wesatonthegrassand7ourlunch.Wehadsandwiches,8andjuice.Afterlunch,weplayed9onthegrass.Itwasvery10.Intheafternoon,we11someflowersandboughtsomeicecream.Wefeltveryhappy.Whenwegothome,weweretired12wehadagreatday.IhopeIcangotothepark13TomnextSunday.It’sreallyfunto14withfriends.15isyourfavoriteplace?1.A.haveB.hasC.hadD.arehaving2.A.seeB.seesC.sawD.seeing3.A.happyB.happilyC.sadD.sadly4.A.toB.atC.nearD.for5.A.swimB.swimmingC.swamD.toswim6.A.tryB.triesC.triedD.trying7.A.eatB.eatsC.ateD.eating8.A.appleB.applesC.aappleD.anapple9.A.footballB.afootballC.thefootballD.footballs10.A.boredB.interestingC.tiredD.exciting11.A.lookB.looksC.lookedD.looking12.A.soB.becauseC.butD.and13.A.toB.withC.forD.at14.A.playB.playsC.playedD.playing15.A.WhereB.WhatC.WhenD.Who五、阅读理解（本大题共2篇，每小题2分，共30分）Passage1MynameisLily.Iamaprimaryschoolstudent.Ihaveagoodfriend.HernameisLucy.Weareinthesameclass.LucyisfromCanada.Shehaslonghairandbigeyes.Sheisverykind.Everymorning,wegotoschooltogether.WelikeEnglishclass.OurEnglishteacherisMissWhite.Sheisniceandfunny.InEnglishclass,wesingsongs,playgamesandlearnnewwords.Afterschool,weoftenreadEnglishbooksinthelibrary.Sometimes,wewatchEnglishcartoonsathome.LucyandIwanttolearnmoreEnglish.WethinkEnglishisveryuseful.Wecantalkwithpeoplefromdifferentcountries.1.WhereisLucyfrom?A.AmericaB.CanadaC.EnglandD.China2.WhatdoLilyandLucydoafterschool?A.SingsongsB.PlaygamesC.ReadEnglishbooksD.Watchcartoons3.WhoistheirEnglishteacher?A.MissLiB.MissWangC.MissWhiteD.MissZhang4.WhydotheywanttolearnmoreEnglish?A.BecauseitiseasyB.BecausetheylikeMissWhiteC.BecausetheycantalkwithpeoplefromdifferentcountriesD.Becausetheyhavetime5.WhatdotheydoinEnglishclass?A.OnlyreadbooksB.OnlysingsongsC.Singsongs,playgamesandlearnnewwordsD.OnlyplaygamesPassage2Differentcountrieshavedifferentfestivals.InChina,wecelebratetheSpringFestival.ItisinJanuaryorFebruary.Peoplegettogetherwiththeirfamilies.TheyeatdumplingsandwatchtheSpringFestivalGalaonTV.Childrencangetluckymoneyfromtheirelders.IntheUK,peoplecelebrateChristmasonDecember25th.TheydecorateChristmastreesandgivepresentstoeachother.TheyeatturkeyforChristmasdinner.ChildrenwaitforSantaClaustobringthemgifts.IntheUSA,ThanksgivingisonthefourthThursdayofNovember.Familiesgettogethertoeatturkey,pumpkinpieandotherfood.Theysay“thankyou”forwhattheyhave.6.WhenistheSpringFestivalinChina?A.InDecemberB.InJanuaryorFebruaryC.InNovemberD.InMarch7.WhatdoChinesechildrendoduringtheSpringFestival?A.DecorateChristmastreesB.GetluckymoneyC.EatturkeyD.Watchpumpkinpie8.WhatdopeopleintheUKeatforChristmasdinner?A.DumplingsB.TurkeyC.PumpkinpieD.Rice9.WhenisThanksgivingintheUSA?A.OnDecember25thB.OnthefourthThursdayofNovemberC.InJanuaryD.OnthefirstdayofOctober10.WhatdopeopledoonThanksgivingintheUSA?A.GetluckymoneyB.DecorateChristmastreesC.Say“thankyou”forwhattheyhaveD.WatchtheSpringFestivalGala六、书面表达（本大题共1小题，共20分）假设你是李华，你的英国笔友Tom给你写信询问如何学好英语。请你写一封回信，给他提3-4条建议，内容包括：1.每天听英语录音或看英文动画片；2.大胆开口说英语，不要怕犯错；3.记单词时可以结合图片或句子。要求：词数80-100，语言流畅，内容完整，格式正确。英语教学能力七、教学设计（本大题共1小题，共30分）请根据以下教学内容，设计一份完整的课时教学方案（小学三年级上册Unit3"Lookatme!"PartALet’slearn）。教学内容：单词“eye,ear,nose,mouth,face”；句型“Lookatmy...Ihave...”。要求：（1）明确教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；（8分）（2）确定教学重难点；（4分）（3）设计详细教学过程（含导入、新授、练习、巩固、作业环节）；（15分）（4）设计板书。（3分）八、教学案例分析（本大题共1小题，共20分）案例材料：某教师在教授五年级下册“Travel”单元时，设计了以下教学环节：1.教师讲解“byplane,bytrain,bycar,bybus”等交通方式词汇；2.学生跟读单词并背诵；3.完成“Matchthewordswiththepictures”练习；4.布置作业：抄写单词5遍。问题：（1）请指出该案例中至少2个优点和2个不足。（8分）（2）结合新课标理念，提出具体改进建议，并说明理由。（12分）试卷答案教育综合基础知识一、单项选择题1.解析思路：埃里克森社会心理发展理论中，6-12岁小学阶段对应“勤奋对自卑”冲突，核心任务是发展勤奋感。答案：C2.解析思路：新课标核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，学习策略不属于核心素养。答案：C3.解析思路：《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求传播正能量，“传播错误观点”违反准则。答案：C4.解析思路：学生共同制定规则体现班级管理的民主性原则，尊重学生主体性。答案：C5.解析思路：小学生思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维逐步发展。答案：B6.解析思路：“最近发展区”理论由维果茨基提出，强调教学走在发展前面。答案：B7.解析思路：启发性原则要求教师引导学生主动探索，而非直接灌输。答案：B8.解析思路：疏导原则强调因势利导，以表扬和引导为主，而非强制批评。答案：C9.解析思路：形成性评价侧重过程反馈，目的在于改进教学，而非筛选学生。答案：C10.解析思路：教师职业道德核心是关爱学生，体现教育的人本理念。答案：B二、材料分析题（1）解析思路：从教学行为中提炼符合教育原则的点，如直观性（图片）、趣味性（游戏）、主体性（学生参与）。答案：①直观性原则（利用图片、游戏创设情境）；②主体性原则（学生分组表达）；③趣味性原则（游戏激发兴趣）。（2）解析思路：结合新课标核心素养，指出不足（如缺乏文化渗透、机械作业），提出改进建议（如增加任务型活动、优化作业设计）。答案：不足：①未渗透文化意识（如中西方饮食文化差异）；②作业机械抄写，未体现“学用结合”。建议：①设计“FoodFestival”任务，学生用英语介绍食物并分享文化背景；②布置“制作健康饮食英文海报”作业，将单词运用到实际语境中。英语学科专业知识三、单项选择题1.解析思路：询问身份用疑问词“Who”。答案：C2.解析思路：cake中的/a/发音为/eɪ/，其他为/æ/。答案：B3.解析思路：lastnight表明动作过去发生，用过去时did。答案：B4.解析思路：eraser以元音音素/e/开头，用“an”。答案：B5.解析思路：询问交通方式用“How”。答案：C6.解析思路：wanttodosth.固定搭配。答案：A7.解析思路：therebe句型遵循“就近原则”，milk为不可数名词，用is。答案：A8.解析思路：比较级用“olderthan”。答案：B9.解析思路：询问地点用“Where”。答案：B10.解析思路：第三人称单数否定用“doesn't”，后接动词原形。答案：C11.解析思路：“for+时间段”与现在完成时连用。答案：C12.解析思路：now表明动作正在进行，用现在进行时。答案：C13.解析思路：感叹句“what+复数名词”。答案：A14.解析思路：can回答用“Yes,Ican”或“No,Ican’t”。答案：A15.解析思路：run是动词，其他为形容词/名词。答案：B四、完形填空1.解析思路：lastSunday表明动作过去发生，用had。答案：C2.解析思路：过去时态，saw。答案：C3.解析思路：修饰动词singing用副词happily。答案：B4.解析思路：walknearthelake（在湖边走）。答案：C5.解析思路：seesb.doingsth.（看见鱼在游）。答案：B6.解析思路：过去时态，tried。答案：C7.解析思路：过去时态，ate。答案：C8.解析思路：复数名词apples。答案：B9.解析思路：playfootball（踢足球）固定搭配。答案：A10.解析思路：playingfootball是令人兴奋的活动，用exciting。答案：D11.解析思路：过去时态，looked。答案：C12.解析思路：前后转折，用but。答案：C13.解析思路：gowithsb.（和某人一起去）。答案：B14.解析思路：playwithfriends（和朋友玩耍）。答案：A15.解析思路：询问地点用“Where”。答案：A五、阅读理解Passage11.解析思路：原文“LucyisfromCanada”。答案：B2.解析思路：原文“Afterschool,weoftenreadEnglishbooks”。答案：C3.解析思路：原文“OurEnglishteacherisMissWhite”。答案：C4.解析思路：原文“Wecantalkwithpeoplefromdifferentcountries”。答案：C5.解析思路：原文“InEnglishclass,wesingsongs,playgamesandlearnnewwords”。答案：CPassage26.解析思路：原文“ItisinJanuaryorFebruary”。答案：B7.解析思路：原文“Childrencangetluckymoney”。答案：B8.解析思路：原文“TheyeatturkeyforChristmasdinner”。答案：B9.解析思路：原文“ThanksgivingisonthefourthThursdayofNovember”。答案：B10.解析思路：原文“Theysay‘thankyou’forwhattheyhave”。答案：C六、书面表达解析思路：按题目要求提三点建议（听/看、开口说、记单词方法），格式为书信，语言简洁。答案：DearTom,I’mgladtohelpyouwithEnglish.Herearesometips:First,listentoEnglishrecordingsorwatchcartoonseveryday.Ithelpswithlistening.Second,speakEnglishbravely.Don’tworryaboutmakingmistakes—practicemakesperfect.Third,learnwordswithpicturesorexamplesentences.It’seasiertoremember.Hopethesework!Yours,LiHua英语教