九年级体育 推铅球（3）教学设计 人教新课标版

九年级体育推铅球（3）教学设计人教新课标版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：教材：人教新课标版九年级体育教材

内容：本节课主要学习推铅球的技术动作，包括持球、摆动、最后用力、维持身体平衡等环节。通过讲解和示范，使学生掌握推铅球的基本技术，提高学生的运动能力和身体素质。核心素养目标：培养学生对体育运动的热爱和坚持，提高学生运动技能，增强学生体质。通过推铅球教学，培养学生团队协作精神，锻炼学生意志力，培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德观念。同时，培养学生对体育科学的探索兴趣，提升学生的安全意识和自我保护能力。教学难点与重点： 1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-推铅球技术动作的连贯性：重点在于使学生掌握持球、摆动、最后用力等技术动作的连贯性和协调性，例如，持球时要稳定，摆动时要有力，最后用力时要迅速且有力。

-力量与速度的结合：强调在推铅球过程中，如何将力量和速度有效地结合，以达到最佳推掷效果。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-技术动作的准确性：学生在掌握推铅球技术时，容易忽略动作的准确性，如持球不稳、摆动角度不正确等。

-身体协调性：学生在进行推铅球时，需要全身协调配合，特别是下肢和上肢的协调，这是学生容易感到困难的部分。

-力量分配：在推铅球过程中，如何合理分配身体各部位的力量，特别是如何将力量集中在推掷的瞬间，是学生需要克服的难点。教学资源：-软硬件资源：铅球器材、秒表、计时器、篮球架（用于模拟投掷角度）

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、音响）

-信息化资源：体育教学视频、推铅球技术动作图片

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛教学流程：1.导入新课

-详细内容：教师通过展示奥运会推铅球比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师简要介绍推铅球的历史和发展，引出本节课的主题——推铅球技术动作的学习。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.持球技术讲解：教师详细讲解持球的基本姿势和注意事项，如握球的位置、手臂的姿势等。通过示范和分解动作，让学生直观地了解持球技术。用时：10分钟。

2.摆动技术讲解：教师讲解摆动的动作要领，包括摆动幅度、速度和时机。通过示范和慢动作回放，让学生掌握摆动的正确方法。用时：10分钟。

3.最后用力技术讲解：教师讲解最后用力的动作要领，强调用力顺序和身体协调。通过示范和分解动作，让学生了解最后用力的技巧。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.分组练习：将学生分成小组，每组进行持球、摆动和最后用力的练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保学生掌握正确的技术。用时：15分钟。

2.技术对比：让学生分别尝试正确的推铅球技术和错误的推铅球技术，对比两种技术的效果，加深对正确技术的理解。用时：10分钟。

3.模拟比赛：组织学生进行推铅球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高学生的实践能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.技术动作的连贯性：讨论如何使持球、摆动和最后用力动作连贯，举例说明如何通过身体协调来实现动作的连贯性。用时：5分钟。

2.力量与速度的结合：讨论如何在推铅球过程中将力量和速度有效结合，举例说明如何通过技术动作的优化来实现力量与速度的结合。用时：5分钟。

3.身体协调性：讨论如何提高身体协调性，举例说明如何通过练习和比赛来提高身体各部位的协调配合。用时：5分钟。

5.总结回顾

-详细内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调推铅球技术动作的重点和难点。通过提问和回答，检查学生对本节课内容的掌握情况。举例说明如何在实际比赛中运用所学技术，提高学生的实践能力。用时：5分钟。

总用时：45分钟知识点梳理：1.推铅球的基本技术

-持球姿势：正确握球，保持稳定，手指自然弯曲，拇指与食指成“V”字形。

-摆动动作：摆动时，身体重心保持低，摆动幅度要大，速度要快。

-最后用力：用力时，腿、腰、肩、臂依次发力，用力顺序要连贯。

-身体平衡：推掷过程中，保持身体平衡，防止跌倒。

2.推铅球的技术动作要领

-持球稳定：确保铅球在推掷过程中不会脱落。

-摆动有力：摆动动作要充分，为最后用力提供动力。

-最后用力迅速：用力要果断，迅速将铅球推出。

-身体协调：推掷过程中，身体各部位要协调配合。

3.推铅球的安全注意事项

-热身运动：推铅球前要进行充分的热身，预防运动损伤。

-场地选择：选择平坦、安全的场地进行推铅球练习。

-遵守规则：遵守推铅球比赛的规则，确保公平竞争。

-防止跌倒：推掷过程中，注意保持身体平衡，防止跌倒受伤。

4.推铅球的力量训练

-腿部力量训练：进行深蹲、跳箱等练习，增强腿部力量。

-胸背力量训练：进行引体向上、俯卧撑等练习，增强胸背力量。

-上肢力量训练：进行哑铃推举、杠铃卧推等练习，增强上肢力量。

5.推铅球的技术训练

-持球练习：练习正确的持球姿势，提高持球稳定性。

-摆动练习：练习摆动动作，提高摆动幅度和速度。

-最后用力练习：练习最后用力的动作要领，提高用力效果。

-综合练习：进行持球、摆动、最后用力的综合练习，提高技术动作的连贯性。

6.推铅球的比赛策略

-熟悉比赛规则：了解比赛规则，确保在比赛中遵守规则。

-分析对手：观察对手的技术特点，制定相应的应对策略。

-稳定心态：保持良好的心态，发挥出自己的最佳水平。

-适时调整：根据比赛情况，适时调整技术动作和策略。课堂：1.课堂评价

-通过提问：在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对推铅球技术动作的理解和掌握程度。例如，询问学生持球时手指的正确位置，或者解释摆动动作的关键要点。

-观察学生练习：教师巡回观察学生在练习中的动作是否规范，是否能够正确执行技术动作，以及学生在练习中的表现是否专注和努力。

-技术动作测试：定期进行技术动作测试，如测量学生的推铅球距离，以评估学生技术水平的提高情况。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的口头或书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生调整和提升。

-小组评价：鼓励学生之间相互评价，通过小组讨论和练习，学生可以互相学习，共同进步。

2.作业评价

-认真批改作业：对于学生完成的推铅球技术动作练习作业，教师应认真批改，确保每个学生的作业都得到关注。

-点评与反馈：在作业批改中，教师不仅指出错误，还要给出正确的示范和改正方法，帮助学生理解和改正。

-及时反馈效果：通过作业反馈，教师可以了解学生在家中的练习情况，以及他们对技术动作的掌握程度。

-鼓励学生努力：对于表现良好的学生，教师应给予表扬和鼓励，对于进步明显的学生，应特别指出其努力和成就，激发学生的学习动