2026年秋季开学小学生文明礼仪教育课件

知礼明义，做文明有礼好少年知礼·明义·践行·成长2026年9月课程导览01礼从何来溯源礼仪文化，建立文明认知02校园有礼拆解校园场景礼仪规范03家庭守礼拆解家庭场景礼仪规范04社会行礼拆解公共场景礼仪规范05礼成于行实践养成与榜样激励01礼从何来不学礼，无以立从礼仪之邦到文明少年，一起读懂礼的含义礼仪之邦的文明传承礼，是中华民族代代相传的宝贵财富，也是我们每个人的立身之本《论语》有言：“不学礼，无以立”礼仪之邦的千年传承礼仪之邦：中国自古被称为礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德不学礼，无以立：《论语》中说“不学礼，无以立”，意思是：不学会礼仪，就无法在社会上立足礼仪传承：从古代的拱手作揖、跪拜行礼，到今天的问候、让座、排队，礼仪传承了数千年精神不变：时代在变，但尊重他人、约束自己的礼仪精神从未改变礼是什么礼，藏在一言一行之中，是“尊重”二字的日常表达自律的习惯：没人监督时也能管住自己，如随手关灯、不乱扔垃圾内在的尊重心里装着别人不嘲笑同学、不歧视他人，尊重体现在对每个人的平等相待。外在的行为见到老师问好，主动打招呼用餐不喧哗，安静文明就餐公共场合不追逐打闹，注意言谈举止为什么要学礼文明礼仪教育，关乎每个孩子的成长，也关乎整个社会的文明风貌对自己修身，对集体聚力，对国家立信——学礼是三重价值的统一01个人成长对自己懂礼的孩子更受欢迎，更容易交到朋友、获得信任为什么懂礼是个人修养的基石，能赢得他人信赖与好感02校园和谐对集体人人讲礼，班级更和睦，校园更温暖，学习更安心为什么礼让互助让集体氛围融洽，为学习创造安心环境03社会文明对国家少年讲文明，国家更文明，文明素质是国家软实力的体现为什么个体文明汇聚成国家形象，是国家软实力的根基02校园有礼礼藏在一言一行之中尊师守纪、友爱同学，校园处处见文明尊师重道敬为先尊重老师的劳动，是校园礼仪的第一课见面问好见到老师主动问好，认识的可喊

“王老师好”，不认识的喊

“老师好”进出有礼进办公室先喊

“报告”，得到允许再进入，离开时说“老师再见”课堂规范上课起立齐声问好，下课等老师离开后再活动，不随意翻动老师物品受教有度接受批评不顶撞，知道老师是为自己成长好；被误会可事后耐心解释友爱同学互谦让团结友爱，是校园里最温暖的风景真诚相待、互帮互助、彼此尊重，让友善成为每天的相处方式友同学相处之道不欺不嘲不打架、不骂人，不给同学起绰号，不嘲笑他人的不足主动相助同学有困难主动帮忙，借东西先征得同意，用后及时归还并道谢冷静化解发生矛盾先冷静，学会用

“对不起”

和

“没关系”

化解冲突尊重差异不因成绩、外貌、家庭背景歧视或孤立任何人，善于发现每个人的优点课堂有礼专注学课堂上的每一声问好、每一次举手，都是对知识的尊重课堂三步走：课前备好·课中专注·课后落实课前1项预备铃响迅速回位摆好书本文具，安静等待老师课中1项坐姿端正专心听讲发言先举手，经允许再开口，不打断他人课后1项独立完成作业书写工整、错题及时订正，不拖欠不抄袭课间集会守秩序场景规范，覆盖课间活动、升旗集会、上下楼梯三类高频场景“安静有序，是文明校园的无声语言”文明校园，从每一处细节做起课间轻声慢步靠右行不追逐打闹、不拥挤推搡不在楼道走廊追逐打闹、拥挤推搡升旗肃立行队礼、唱国歌不随意走动交谈保持庄重，不随意走动交谈集会按指定位置就座，保持安静有序退场不争抢活动结束有序退场，不争抢03家庭守礼孝亲敬老，从家开始餐桌有礼、待客有道，做家庭小主人餐桌之上有规矩一粥一饭当思来之不易，餐桌上最能见修养餐后：整理好自己的餐具，主动帮忙收拾餐桌，善始善终方见修养餐前3项洗手就座等长辈先动筷子不挑食、不偏食餐中4项安静进食不喧哗不乱翻菜肴不浪费粮食践行

光盘行动孝亲敬老暖家中孝亲敬老，把爱说出口，更把爱做出来把孝心落在日常点滴：一声敬称、一份家务、一句暖心话、一份分享敬语相待3项对父母长辈使用敬称不直呼姓名不顶撞、不任性分担家务2项主动扫地、洗碗、叠衣物整理自己的书桌和卧室暖心表达2项记住长辈的生日与重要日子学会说一句“您辛苦了”待客访友懂分寸待客有道，访友有礼，家庭礼仪尽在细节中01在家待客接待客人热情招呼、主动让座倒水大人交谈时不插话、不大声吵闹02出门做客到别人家先敲门得到允许再进入不乱翻他人物品，离开时道谢03日常交往电话与出行接打电话用“您好”开头、说明来意，挂断前说“再见”顺路访友需征得家长同意，并如实告知去向与回家时间04社会行礼文明出行，礼让为先公共场合守秩序，做文明小公民公共场合静与让公共场所的安静与礼让，是城市文明的底色公共场合守秩序守秩序在公交、商场、影院等公共场所不大声喧哗、不追逐打闹，共同维护安静有序的环境。主动让座与排队礼让主动给老、弱、病、残、孕让座，排队等候不插队、不抢行。爱护公物爱护不损坏公共设施、文物古迹，借公共物品按时归还。公共卫生卫生爱护公共卫生，垃圾分类投放，不涂抹刻画公共设施。文明出行护安全守规则、懂礼让，平安出行每一步01安全要点一步行安全走人行横道，红灯停绿灯行，不闯红灯、不横穿马路不在马路上追逐玩耍，不乘坐“三无”车辆02安全要点二乘车安全排队上车、主动购票，坐稳扶好，不大声谈笑放学路上不逗留，不进电子游戏室等不适宜场所网络言行也讲礼屏幕背后也是人，网络空间同样需要文明与尊重“网络言行，同样见修养。”时长管理合理控制上网时长不沉迷网络游戏，不影响学习和休息内容选择浏览健康内容不点击不良信息，不传播未经证实的消息文明交流网络交流使用文明语言不说脏话、不辱骂他人隐私保护保护个人隐私不随意透露姓名、住址、学校等真实信息05礼成于行内化于心，外化于行争当文明礼仪小标兵，让好习惯伴成长这样说话更有礼五个魔法词，会让你的每一句话都更温暖请借文具、问路、请人帮忙时先说“请”谢谢得到帮助后及时道谢，不把别人的付出当成理所当然对不起做错事主动认错，不推卸、不狡辩没关系原谅别人的无心之失，不斤斤计较角色扮演学礼仪互动演练，设计三个情景模拟，让学生在体验中巩固礼仪“礼仪的习得，从真实的场景开始”三个情景，三种考验，三种应对情景一

借文具想向同桌借橡皮应该怎么说、怎么做？情景二

上下楼梯楼梯口拥挤时和同学撞上了你怎么办？情景三

家庭聚餐客人还没坐下，你就想先夹菜对不对？在情境中练习，礼仪才会真正成为自己的本领文明礼仪小标兵榜样的力量，让文明之风在校园里接力传递评选「文明礼仪小标兵」，让懂礼的孩子被看见01行动一“文明礼仪小标兵”评选各学校开展“文明礼仪小标兵”评选，让懂礼的孩子被看见。02行动二开学第一课·共学礼仪铎山镇龙潭小学开学第一课以《礼是成长的阶梯》为题，百余名同学共学礼仪。小标兵这样做4项见人有礼就餐安静排队有序爱护环境观察投票观察身边同学，说出他做得好的三个方面，投出你的一票。我承诺我践行我承诺，我做到——文明礼仪四项行动约定“从今天做起、从一点一滴做起，做文明有礼的好少年”文明有礼，从承诺开始01问好有礼，杜绝绰号校园问好我承诺：见到师长主动问好我承诺：不骂人、不给同学起绰号02轻声慢步，右行有序课间守序我承诺：课间轻声