水（期中试题汇编云南专用）-九年级化学上学期

专题06水（期中真题汇编，云南专用）九年级化学上学期

一、单选题

i.“以绿为底，筑牢美丽生态云南根基”，下列做法与该理念不相符的是

A.积极植树造林B.加强大气质量监测

C.工业废气直接排放D.生活污水集中处理后排放

2.下列图标中，属于“节约用水”标志的是

ABCA

3.下列有关资源与环境保护的说法错误的是

A.为促讲合理使用水资源，实施阶梯水价

B.禁止使用农药和化肥以保护水资源

C.地球上总水储量虽大，但淡水很少

D.空气质量报告中空气质量级别越高，空气质量越差

4.水是生命之源，下列做法不利于节约用水的是

A.用洗菜水浇花B.工业用水重复使用

C.洗手后不随手关水龙头D.采用羊水灌溉方式

5.6月5日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是

A.工业废水与生活污水处理达标再排放

B.植树造林，禁止乱砍滥伐

C.为了增产，大量施用农药和化肥

D.禁止焚烧垃圾

6.2023年世界地球口的主题是“构建可持续的木来：我们在行动”。学习化学，更应该树

立社会责任意识。下列对滇池的认识，正确的是

A.可以用大晟明机鉴定滇池水是硬水还是软水

B.大量使用农药、化肥，不会造成滇池水污染

C.滇池水源源不断，因而昆明人不需要节约用水

D.在沉淀、过滤、蒸储等对滇池水的净化操作中，净化程度最高的是蒸储

7.“五百里滇池，奔来眼底……”。昆明滇池被称为西南第一大湖，是昆明一大奇景。今年

昆明滇池全湖水质连续六年稳定达IV类，水质持续向好。下列做法不利于保护水资源的是

A.治理河道、加强植树造林B.工业废水处理达标后排放

C.鼓励市民和企事业单位节约用水D.生活污水直接排放

8.人类的日常生活离不万水，下列关于水的说法正确的是

A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B.我国淡水资源分布比较均衡，地域差距不大

C.无色、无臭、澄清的液体一定是纯水

D.污水经物理、化学等方法处理后可适当使用

9.某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法不正确的是

石广

细砂

活性炭

t布

梅花

杯子

A.石子和细沙的作用是除去难溶性杂质

B.活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附颜色和气味

C.为除去水中的细菌、微生物等可通过静置沉淀

D.利用该装置净化水操作简单，方便易得

10.化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置，利用该装置模拟净化当地河

水，下列分析正确的是

进水口

陶瓷滤芯

J出

I水

性炭

活

F口

A.出水口的水为纯冷物

B.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质

C.活性炭可吸附水中的异味和色素

试卷第2页，共15页

D.可加入明矶以除去水中的微生物

11.下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是

A.玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧B.液面高于滤纸边缘

C.滤纸紧贴漏斗内壁D.滤纸边缘低于漏斗边缘

12.自来水厂净水过程示意图如图，下列说法正确的是

取水口天然水

加混凝剂投药消毒

沉淀池过滤池活性炭渣永油]

吸附池何水池

水泵

A.经该净水过程得到的是纯水B.明矶是一种常用的絮凝剂

C.投药消毒处加的是明研D.活性炭可长期使用无需更换

13.如图是家庭版简易净水装置，下列关于该装置的说法中不正确的是

A.小卵石和石英砂起过滤作用

B.活性炭可以吸附水中的色素和异味

C.能起到杀菌消毒的作用

D.该装置不能将硬水变成软水

二、填空题

14.水是生命之源，人们的生产生活都离不开水，饮用水安全与人们的健康息息相关。同学

们对水资源及其利用、自来水厂净水流程、污水处理及保孑।水资源等展开了如下项目式学习。

任务一：了解水资源及其利用

(1)下列有关水的说法正确的是(填序号)。

A.地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的

B.我国水资源总量多，人均少

C.硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水

D.水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源

任务二：参观自来水厂净水流程(如图)

加混凝剂

投药消毒

吸附池

(2)混激剂常用到明矶，其作用是

(3)吸附池中用到活性炭主要成分是碳)，活性炭在保存过程中要注意防火，原因是

(用文字表达式;表示)。

任务三：调查水污染现状及处理方法

【查阅资料•】水体污染主要来自工业废水、农业废水、生活废水。水体污染不仅影响工农业

生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。我们经过物理、化学或生物的方法分级

处理后，可作为工业生产、农业灌溉和园林绿化.

【参观学习】污水处理的部分示意图如图。

一级处理：去除水中的大二级处理：去除水中的

块悬浮物、砂粒等有机物等

进一步处理后

污水

排入水体

格栅沉砂池初次沉淀池曝气池二次沉淀池

污泥处理

(4)污水处理过程中“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的

(填操作名称)，该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和a

任务四：保护水资源

(5)保护水资源是我们全人类义不容辞的责任，列举出一种保护水资源的具体做法________。

15.某实验小组对净化水的各种方法进行实验，把收集到的一瓶浑浊的河水最终制成蒸锚水。

试卷第4页，共15页

其实验过程如图所示，请叵1答以下问题:

(DA物质的作用是

(2)操作①为过漉，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，其中玻

璃棒的作用是___________。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是

(填字母序号)。

a.漏斗内的滤纸破损b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸边缘

(3)操作②的目的是除去水中的异味、色素，则应选用的物质是,该过程发生

(填“物理”或“化学”)变化。

(4)操作③为蒸储，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是___________,实验结束后可加

入来比较水蒸储前后的硬度变化。

16.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

(I)下列图标表示“国家节水标志”的是___________(填字母)。

A@。念

⑵从不同角度认识水。

(3)某同学收集到瓶浑浊的河水，他要模拟自米水厂的净水过程，最终制成蒸储水。其实

验过程如下图所示。请回答问题。

蒸镭水

①操作I的名称是,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。若经过操作

I后，所得液体c中仍有浑浊，其原因可能是___________（填字母）。

A漏斗下端未紧靠烧杯内壁

B.漏斗内的滤纸有破损

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘②操作［II是指,需向水中加入沸石，其作用是

17.2024年“世界水日”主题为aWaterforPeaceM（以水促和平）。

（1）过滤是实验室中常用的净水操作.

甲

①某同学取少量浑浊的河水十烧林中，如图中所小进彳J.过滤操作，实验中缺少的一种仪辖的

名称是,它的作用是______。

②下列各组混合物中，能用过滤的方法进行分离的是（填字母）。

A.食盐和蔗糖B.食盐和沙子

C.铁粉和木炭粉D.氧气和二氧化碳

（2）蒸储是净化水的方法之一，实验室制取蒸镯水的装置如图乙。

②过滤和蒸播相比，净化水效果更好的操作是o

（3）用硬水洗涤衣物会使衣物变硬。将硬水通过图丙的阳离子交换柱后，可变成软水（图中阴

离子未画出），交换后的水仍然呈电中性，则一个Mg2+可以交换出个Na+。生活中，

常用的方法降低水的硬度并起到消毒杀菌的作用。

试卷第6页，共15页

Na,—>Na+

2++

Ca->Na交换后_Ca2+—►Na-

+

Mg?-->Na阳离子Mg2+―►Na'"

交换柱

Na,-►Na+

丙

18.水是生命之源，虽普通但宝贵。根据图示，答下列问题。

（1）如图2所示，是水在通电的条件下牛成氧气和氧气的微观示意图。在i文个变化过程中,

发生了改变的是_______〔填序号），该变化过程中的最小粒子是________（填序号）;

A.水分子B,氢元素和氧元素C.氢原子和氯原子

（2）如图3所示电解水实验时发生反应的符号表达式是_______,a试管中产生的气体是

，当连接电源正极的试管中产生8mL气体时，负极试管中产生的气体体积约为

_______mL；

⑶如图4所示，是某同学自己设计制作的简易净水器，能对水样进行初步净化。

①其中使水样通过小卵石和石英砂层主要除去_______杂质，通过_______层可以除去色素及

臭味；

②生活中将硬水转化成软水的方法是_______（填序号）。

A.用肥皂水B.加热煮沸C.蒸饰

三、单选题

19.如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系

图。若甲试管中生成气体N,下列说法正确的是

时间/min

A.」应接电源的负极

B.气体M能使带火星的木条复燃

C.气体N具有助燃性，可以支持燃烧

D.该实验可以证明水是由氢气和氧气组成

20.电解水的实验装置如国所小，卜列关于该实验的说法中，止确的是

A.加入少量稀硫酸，目的是作电解水的催化剂

B.实验过程中与正极相连的试管内先收集满气体

C.该实验可得出水是由氢分子和氧分子构成的结论

D.负极产生的气体可以燃烧，并产生淡蓝色火焰

21.关丁水的说法正确的是

A.水是由氢气、氧气组成的混合物B.钙镁化合物含量较多的是硬水

C.电解水产生氢气、氧气的质量比为3：1D.饮用水越纯越好

四、实验题

22.实验课上，同学们做了如图电解水的实验:

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加了氯化

钠的水

在做实验时，向水中加入氯化钠，在两个石墨电极上均看到气泡产生，与正极相连的石墨电

极上出现黄绿色气体。

【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】

①氯气(Ch)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下1体积水里能溶解2体积

的氯气；

②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。

【提出假设】假设I：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。

【设计实验】

(I)用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤实验现象解释或结论

①按照如图装置，通电i段时间

后，用a、b两支试管分别收集两试管a收集到______气体，

假设2错误

根石墨电极上产生的气体，观察试管b收集到______气体

气体颜色

②用拇指堵住试管b,移近点燃证明b试管中收集到

听到爆鸣声

的酒精灯，移开拇指点火的气体为_______

【反思与评价】

(2)联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时(填“可以”或“不可

以”)加氯化钠溶液，通过实验可证明水是由组成的。

五、综合应用题

23.古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开

展项目式学习。

【任务一】了解水组成的揭秘史

(1)在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，让水与铁发生反应，枪管内壁有

黑色固体(四氧化三铁)生成，同时得到了“易燃空气”，即氢气。请用文字表示这一化学反

应：O

【任务二】探究水的电解

如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL

氢氧化钠溶液，接通电源,

铁质电极

⑵硬纸板：

注射器氢氧化钠

溶液

实验中观察到两支注射器内均有气泡产牛，口左侧液而下降得比右侧液面快。经过检验，得

知装置中正、负极的气体分别是氧气和氢气，根据反应前后元素种类不变，可推出水不是一

种元素，而是由_________两种元素组成。

【任务三】探究影响电解水速率的因素

以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表:

实验

①②③④⑤

序号

温度

1515153045

/℃

外加

电压691266

/V

氧气

9.910.09.09.69.7

/mL

时间/S54.623.415.046.235.4

(3)实验①©③可探究对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应

选择的灰睑组是(填实脸序号).

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(4)根据表中数据得出的结论是________(写1点)。

【拓展延伸】

(5)同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太

阳能和新型高效光催化剂作用下.，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表

面时，分解的微观示意图如图：(“O”表示氢原子，表示氧原子，“一”表示催化剂)

&/O•OO•O8/Op&OO—30

①②③④⑤

下列选项表示水分解的微观过程顺序正确的是______。(填字母)

A.①④⑤②③B.①④②③⑤C.①©②⑤③

六、填空题

24.今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主撅为“节约水资源，保障水安

(1)天然水多为硬水，可用进行检验，生活中可通过______________使其转化为软

水。

(2)家用净水剂中常使用净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可殂略

去除一些难溶性杂质。

(3)如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的

气体是____________,反应的文字表达式为。

(4)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和o请列举一种预防水体污

染的具体做法0

25.2U24年世界水日的主题为“以水促和平”。

(I)水质指标一一生活饮用水的水质感官性指标要求水清澈透明、无色无味。为达到澄清透

明，可先向水中加入(填物质名称)使杂质沉降下来。

(2)水的净化一一某品牌直饮水机的工作原理如图所示。

自

来

水

①超滤膜的作用相当于实验室中的(填操作名称)，该操作中，玻璃棒的主要作用是

②吸附、沉降、过滤和蒸溜是净化水的常用方法，单一操作净化程度较高的方法是_____

(3)水的分解——如图是电解水的实验不意图。

①该实验中连接电源正极的是____(填"A”或"B”)端。

②电解水时，往水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是o

③电解水反应的化学方程式为。

26.水是万物之源，故饮水当思源。请回答下列与水有关的问题：

(1)《道德经》中说：“孰能浊以止，静之徐清?”“静之徐清”是净水步骤中的

在净水操作中，净水程度最高的是。

(2)水的用途有很多，如做硫磺燃烧的实验时，集气瓶底部放少量水的目的是___________

(3)改变用水习惯，提高水的利用率，就能节约水资源。我们在生活中应当怎样节约用水,

请举一例o

(4)如图是电解水的实验装置图。接通电源时，两试管内看到的现象是，该实验

得到的结论是。

试卷第12页，共15页

27.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。

I.水的净化:

(1)如图为一种常见的家庭净水器，其中PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相

似，实验室进行该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和(填仪器名称)。

自来水纯净水

(2)图中颗粒活性炭的作用是

II.

(3)水的组成：利用电解水实验可探究水的组成，图甲是电解水的装置图。

•—H

c：c：^oo::哥8+口

水分子氧原子氢原子氧分子氢分子O-o

甲乙

电解水的微观示意图，请将方框□微观粒子其补充完整O

(4)a管中的电极连接在电源的(填“正”或“负”)极上。电解水的文字或符号表达

式为o

⑸该实验说明水是由组成的。

(6)以下措施，你认为有利于爱护水资源的是一(填写字母编号)。

A.全民提高节约用水意识

B.应用新技术、新工艺减少污染物的产生

C.抑制水中所有动植物的生长

D.对污染的水体作处理使之符合排放标准

28.水是生命之源，人类从未停止过对•水的探究。1800年，英国化学家尼科尔森利用伏打

电池对水进行通电，发现两极上都有气体逸出，实验室常用图甲装置进行模拟。

Q-b

g二

二・二《

W咚3=….原水,滤网活性炭复合材料一净水

电源

图1图2

(1)①与b管相连的电极是.(填“正极”或“负极”)。

②进行电解水实验时，水中常加入硫酸钠的目的是

③从该实验得到的结论：水是由组成的。

(2)“生命吸管”是