Unit3 Smart Learning (Period 6)课件2026-2027学年人教版九年级上册英语

SmartLearning(Period6)单元复习课

人教版九年级上册英语Look,thinkandsay01.Whatlearningmethodshaveyoulearnt?02.Whichlearningmethodsdoyouthinkaregoodforyou?03.Canyouuseobjectclausestoexpressyouropinionsonlearning?

单元主题梳理01学习策略与方法Learningstrategies告别死记硬背的低效模式，探索费曼学习、番茄工作法等科学策略；学会规划学习节奏与复盘总结，搭建属于自己的高效学习闭环。02数字化学习工具Digitallearningtools解锁思维导图、知识管理软件等数字化利器；掌握如何筛选高效平台，让技术成为信息处理与知识沉淀的加速器，而非学习的干扰源。03语言学习技巧Languagelearningtips打通听说读写的技能壁垒，了解沉浸式语境构建方法；掌握词汇、语法高效内化的技巧，让语言从“考试知识点”变为实用交流工具。🎯核心素养目标从被动到主动，从零散到系统通过本单元的系统学习，旨在帮助大家建立自主学习意识，熟练运用科学方法拆解复杂知识；同时培养工具思维，在数字化环境中高效筛选、整合信息，最终具备跨学科、可持续的终身学习能力，从容应对未来学习与挑战。

考点突破

01Learner/ˈlɜːnə(r)/学习者：学习行为的核心主体，强调主观能动性与知识吸收能力，是决定语言习得效果的关键内因。02Grammar/ˈɡræmə(r)/语法：语言的结构法则体系，涵盖词法与句法规则。它是搭建正确、规范语言表达的“骨架”，确保沟通的准确性。03Speed/spiːd/速度：指语言信息的处理效率与口语输出的流利程度。反映了对语言知识的熟练掌握度，是提升沟通节奏的核心指标。04Strategy/ˈstrætədʒi/策略：为达成学习目标制定的系统性方法与规划。包括时间管理、记忆技巧及训练路径，是实现高效学习的行动指南。05Mindset/ˈmaɪndset/思维模式：对语言学习的根本认知与态度。成长型思维能帮助学习者正视困难，从错误中迭代，是突破学习瓶颈的内在动力。06Pronunciation/prəˌnʌnsiˈeɪʃn/发音：语言的语音物质外壳，包含音准、语调与连读规则。精准的发音是实现跨文化无障碍沟通、避免误解的首要前提。

考点突破

1Agood____________alwaysknowshowtolearneffectively.

提示：指具备学习能力的人2IhavedifficultywithEnglish____________,soItakenotescarefully.

提示：指语言的规则体系3Youcanimproveyourreading____________byreadingmore.

提示：指阅读的快慢程度4Findingtherightlearning____________isveryimportant.

提示：指解决问题的门路、程序等5Payattentiontoyour___________________whenyoureadaloud.

提示：指发出的语音或发音方式💡答题锦囊：注意名词的单复数形式及可数性，结合上下文语境判断词义。遇到不确定的词，尝试代入句子中读一遍，感受是否通顺。learnergrammarspeedstrategypronunciation

考点突破01.lookup【核心释义】查阅（字典/资料）；仰望；改善（境遇）📖例句：Wheneveryoumeetanewword,youcanlookitupinadictionarytogetitsexactmeaning.（遇到生词时，查字典能帮你掌握确切含义。）03.buildup【核心释义】逐步建立；增强（体质/信心）；积聚（力量）🏋例句：ReadingEnglishaloudeverymorningisagoodwaytobuildupyourlanguagesense.（每天晨读英语是培养语感的好方法。）02.comeacross【核心释义】偶然遇见；无意中发现；给人以…印象👀例句：IcameacrossaninterestingstorybookinthebookstorewhileIwashangingoutyesterday.（昨天闲逛时，我在书店发现了一本有趣的故事书。）04.putoff【核心释义】推迟；延期；拖延；使（某人）反感📅例句：Don'tputoffwhatyoucandotodaytilltomorrow,oryou'llfallbehindinyourstudy.（今日事今日毕，否则你的学习会落后。）

考点突破

01Don't______whatyoucandotodaytilltomorrow.A.lookupB.putoffC.comeacross02I______anoldfriendonmywayhomeyesterday.A.cameacrossB.builtupC.lookedup03Youshould______yourconfidencedaybyday.A.putoffB.buildupC.lookup04______thenewwordinthedictionaryifyoudon'tknowit.A.BuildupB.ComeacrossC.Lookup✓✓✓✓

考点突破

1.答案：B.putoff句意：不要把今天能做完的事拖到明天。解析：putoff意为“拖延”，符合“今日事今日毕”的语境；lookup（查阅）、comeacross（偶遇）语义不符。2.答案：A.cameacross句意：我昨天在回家路上偶遇一位老朋友。解析：时间yesterday为过去时，comeacross过去式cameacross，表示“偶然遇见”；buildup（增强）、lookup（查阅）不符合句意。3.答案：B.buildup句意：你应该一天天树立自信。解析：buildupconfidence固定搭配，意为“建立/增强自信心”；putoff（拖延）、lookup（查阅）搭配不通。4.答案：C.Lookup句意：如果你不认识这个生词，就去词典里查一下。解析：lookupwordsinthedictionary固定搭配，“查字典”；buildup（建立）、comeacross（偶遇）不适用。

考点突破01.spendtimedoingsth.花费时间做某事【核心结构】spend+时间/金钱+(in)doingsth./onsth.【经典例句】ShespendstwohoursreadingEnglishaloudeverymorningtoimproveherpronunciation.（她每天早上花两小时大声读英语以提升发音。）02.payattentionto注意；关注【核心结构】pay(much/great)attentionto+n./pron./doingsth.【经典例句】Pleasepayattentiontotakingnotescarefullyduringthelecture,asthedetailswillbeonthetest.（讲座时请留意做笔记，细节会出现在考题中。）03.dependon取决于；依靠；依赖【核心结构】dependon/upon+n./pron./doingsth./宾语从句【经典例句】Whetherwecanholdthesportsmeetingthisweekenddependsontheweatherforecast.（我们能否在周末举办运动会取决于天气预报。）04.takeadvantageof利用；占……的便宜【核心结构】takeadvantageof+n./pron./doingsth.【经典例句】Weshouldtakeadvantageofthewintervacationtoreviewwhatwehavelearnedthissemester.（我们应该利用寒假复习本学期学过的内容。）

考点突破

01.他每天花半小时读英语。He________halfanhour________Englisheveryday.02.请注意你的书写，保持整洁。Please_______________toyourhandwritingandkeepitclean.03.成功往往取决于你的努力和坚持。Successusually________________yourhardworkandpersistence.04.我们应该充分利用好每一分钟来学习。Weshould________good________ofeveryminutetostudy.05.总的来说，这是一个提升英语综合能力的好方法。________________,thisisagoodmethodtoimproveyourcomprehensiveEnglishability.spendsreadingpayattentiondependsonmakeuseIngeneral

考点突破

01形容词→副词→名词(Correct家族)correct(adj.正确的)→correctly(adv.正确地)→correction(n.改正)📝例句：①Youmustanswerthequestioncorrectly.(修饰动词)②Pleasemakeacorrectionifyouarewrong.(作宾语)02动作变概念(Suggest→Suggestion)suggest(v.建议/提议)→suggestion(n.建议/提议)📝例句：①Hesuggestedthatweleaveearly.(谓语动词)②Hissuggestionsoundsgreatandpractical.(作主语，可数)03行为变摘要(Summarize→Summary)summarize(v.总结/概括)→summary(n.总结/摘要)📝例句：①Shesummarizedthemeetinginfiveminutes.(谓语)②Ineedabriefsummaryofyourresearchpaper.(作宾语)04状态与行为(Active系列演变)active(adj.积极的)→actively(adv.)→activity(n.活动)📝例句：①Sheisactiveinclassdiscussions.(表语)②Weshouldactivelyparticipateinvariousactivities.(修饰动词/复数)

考点突破01Canyougivemeauseful______________?

提示：动词→名词(suggest)02Pleaseanswerthequestion______________.

提示：形容词→副词(correct)03Hetakespartinmanyafter-school__________.

提示：形容词→名词复数(active)04Writeashort______________ofthepassage.

提示：动词→名词(summarize)05She__________takespartinclassdiscussions.

提示：形容词→副词(active)06Ican'tfindthe__________answerinthebook.

提示：动词→形容词(correct)suggestioncorrectlyactivitiessummaryactivelycorrect📖语篇阅读：HowtoBeaGoodLearnerBeingagoodlearnerisnotjustaboutworkinghard,butalsoaboutworkingsmart.1._______,thereareseveralkeypointstokeepinmindforefficiency.First,haveaclearlearning2._______withspecificgoals.Second,controlyourreading3._______—don’trushbutunderstandwell.Third,masterbasic4._______toavoidmistakes.Fourth,participate5._______inclassdiscussions.Fifth,6._______yourvocabularybyreadingwidely.Sixth,whenyou7._______newwords,8._______theminadictionary.Seventh,practiceyour9._______dailyforclearcommunication.Finally,yourprogresswill10._______yourconsistenteffortandpositiveattitude.📚词库选择：请从下方词库中选择合适的词汇/短语填空（每词限用一次）01.ingeneral(总的来说；通常情况下)02.strategy(n.学习策略；规划方案)03.speed(n.阅读速度；速率)04.grammar(n.语法规则；语言结构)05.actively(adv.积极地；主动地)06.buildup(phr.逐步积累；增强)07.comeacross(phr.偶遇；发现生词)08.lookup(phr.查阅字典/资料)09.pronunciation(n.发音；读音)10.dependon(phr.取决于；依赖；依靠)——用法点睛：主语为结果/事物，宾语常为条件/人/物1.Ingeneral句意：总的来说，想要高效学习要记住几个关键点。2.strategy句意：首先，制定带有具体目标的清晰学习策略。3.speed句意：其次，把控你的阅读速度。4.grammar句意：第三，掌握基础语法避免犯错。5.actively句意：第四，积极参与课堂讨论。6.buildup句意：第五，通过广泛阅读积累词汇。7.comeacross句意：第六，当你偶遇生词时，去字典里查阅。8.lookup句意：遇到生词就查词典。9.pronunciation句意：第七，每天练习发音，保证表达清晰。10.dependon句意：最后，你的进步取决于你持续的努力和积极的态度。

考点突破

核心句型01Howdoyoustudyforatest?你如何备考？（询问学习方式）核心句型02Istudybyworkingwithagroup.我通过小组合作学习。（回答方式）核心句型03WhatdoyoufinddifficultaboutlearningEnglish?你觉得学英语什么最难？（询问难点）核心考点：by+doing表方式介词by表示“通过……方式/手段”，是本单元的高频考点。它是介词，因此后面接动词时，必须变为动名词形式(v-ing)，不能接动词原形。这个结构通常用来回答由how引导的关于方式、方法的特殊疑问句。实战演练&避坑指南✅正确：Wecanrelaxbylisteningtomusic.❌错误：Wecanrelaxbylistentomusic.💡提示：by还可表示“在……旁边”，如：Thecatissleepingbythewindow.注意结合语境区分词义。

考点突破

01对划线部分提问(bylisteningtotapes)原句：IlearnEnglishbylisteningtotapes.

提问：____________________________________02对划线部分提问(bytakingnotes)原句：Shestudiesgrammarbytakingnotes.

提问：____________________________________03句型改写：改为一般疑问句原句：Istudybyreadingthetextbook.

改写：____________________________________04句型改写：改为同义句原句：HefindsithardtolearnEnglish.

同义：____________________________________05翻译挑战：将英文句子翻译成通顺的中文English:ThebestwaytoimproveyourEnglishisbyusingthelanguageasmuchaspossible.

Chinese:________________________________________________________________________HowdoyoulearnEnglish?Howdoesshestudygrammar?Doyoustudybyreadingthetextbook?HefindsitdifficulttolearnEnglish.提升英语最好的办法是尽可能多地使用这门语言。

考点突破

01.形式宾语结构find/think+it+adj.+todosth.①IfinditdifficulttolearnEnglishwell.译：我发现学好英语很难。(it作形式宾语，真正宾语是todo)②Shethinksiteasytofinishthetask.译：她认为按时完成这项任务很容易。02.形式主语结构It’s+adj.+forsb.+todosth.①It’simportantforustoprotecttheearth.译：对我们来说保护地球是很重要的。(it作形式主语)②It’snecessaryforyoutoreadmorebooks.译：对你来说多读书是有必要的。03.最佳方式表达Thebestwaytodosth.is(to)do...①Thebestwaytorelaxistolistentomusic.译：放松的最好方式是听音乐。(todo作后置定语)②ThebestwaytolearnEnglishisusingit.译：学习英语最好的方法是使用它。

考点突破

01我发现学语法很无聊。(汉译英)

【核心句型】findit+adj.+todosth.（it作形式宾语，真正宾语为后置不定式）02对我们来说学好英语很重要。(汉译英)

【核心句型】It'simportantforsb.todosth.（It作形式主语，真正主语为后置不定式）03学英语最好的方法是多运用。(汉译英)

【核心句型】Thebestwaytodosth.istodosth.（不定式作后置定语修饰way，作表语说明主语内容）04他通过看英文电影来提高听力。(汉译英)

【核心句型】by+doingsth.（介词短语作方式状语，意为“通过/借助某种方式”）05我建议你每天读英语。(汉译英)

【核心句型】suggestdoingsth./suggest(that)sb.(should)dosth.（suggest后接动名词或虚拟语气从句）CheckYourAnswers汉译英参考译文Ifinditboringtolearngrammar.It’simportantforustolearnEnglishwell.ThebestwaytolearnEnglishistouseitmore.HeimproveshislisteningbywatchingEnglishmovies.IsuggestyoureadEnglisheveryday.

考点突破：bydoing结构

01核心含义：方式与手段介词by表示“通过……的方式、手段或途径”，常译为“通过做某事”，强调达成目的的具体动作方式。02基本结构：介词+动名词by是介词，后接名词、代词或动名词（V-ing）作宾语。公式：by+doing。动名词体现了动作的名词属性。03常见位置：灵活多变通常置于句末作方式状语；若要强调方式，可置于句首（后加逗号）。如：Byworkinghard,wesucceed.①基础用法：IimprovemyspokenEnglishbypracticingwithforeignerseveryday.(我通过每天和外国人练习来提高口语。)②句首强调：Byreadingaloudinthemorning,shehasmemorizedmanypoems.(通过早上大声朗读，她记住了很多诗。)③回应提问：—Howdoyourelax?—Bylisteningtosoftmusic.(你如何放松？通过听轻音乐。)

考点突破

01Heimproveshiswritingby_____________(keep)adiary.02WecanlearnEnglishby_____________(watch)Englishmovies.03Shestudiesfortestsby_____________(make)wordcards.04Theboylearnsmathby_____________(do)lotsofexercises.05Ipracticemypronunciationby____________(read)aloud.06Theylearnnewwordsby_____________(use)flashcards.07Mysisterimprovesherlisteningby_____________(listen)topodcasts.08Youcanrememberwordsby_____________(connect)themwithpictures.keepingwatchingmakingdoingreadingusinglisteningconnecting

考点突破：宾语从句

01.that引导陈述句★核心特点：that常可省略当宾语从句为肯定或否定的陈述句时，用that引导。它在从句中不充当任何成分，仅起连接作用，在口语或非正式文体中通常省略。Shesays(that)shewillcometothepartytomorrow.译：她说她明天会来参加派对。02.if/whether引导★核心特点：表达“是否”的含义当宾语从句由一般疑问句转化而来时使用。多数情况下if与whether可互换，但介词后或与ornot连用时，只能用whether。Idon'tknowif/whetherhelikesthenewbook.译：我不知道他是否喜欢这本新书。03.Wh-疑问词引导★核心特点：保留疑问词，用陈述语序当宾语从句由what,who,when,where,why,how等特殊疑问句转化而来时使用。引导词在从句中充当成分，且从句必须使用陈述语序。Couldyoutellmewherethenearesthospitalis?译：你能告诉我最近的医院在哪里吗？

考点突破01.Iknow____________youareagoodstudent.(提示：陈述客观事实)02.Couldyoutellme____________youlikeEnglish?(提示：询问是否)03.Iwonder____________hewillcomeback.(提示：询问时间)04.Sheasked____________Iwasdoingatthatmoment.(提示：询问具体事物/动作)08.Doyouknow____________theschoollibraryis?(提示：询问地点)05.Canyoutellme____________Icangettothestation?(提示：询问方式/方法)06.Idon'tknow____________hearrivedyesterday.(提示：询问具体时间点)07.Heasked____________Ihadfinishedmyhomework.(提示：过去时态的疑问)thatif/whetherwhenwhathowwhenif/whetherwhere

考点突破：宾语从句

💡核心规则：宾语从句必须使用【陈述语序】，即从句部分需严格遵循“主语+谓语”的结构，禁止使用疑问句的倒装语序（疑问词+谓语+主语）。📍引导词：Where(地点)Idon'tknowwhereishe.Idon'tknowwhereheis.解析：is是谓语，he是主语，需调整为“主语+谓语”结构，不能倒装。⏰引导词：When(时间)Sheaskswhendoesthepartystart.Sheaskswhenthepartystarts.解析：去掉多余的助动词does，让主语theparty位于谓语starts之前。🚀引导词：How(方式)CanyoutellmehowcanIgetthere?CanyoutellmehowIcangetthere?解析：情态动词can需置于主语I之后，构成“主语+情态动词+动词”的陈述语序。📝记忆小口诀宾语从句要注意，陈述语序要牢记；主前谓后别颠倒，引导词后是陈述。

考点突破1Canyoutellmewheredoeshelive?改正：________________________________________2Idon'tknowwhatishisname.改正：________________________________________3SheaskedmewhenwouldIleave.改正：________________________________________4Doyouknowhowoldisshe?改正：________________________________________5Iwonderwheredidhego.改正：________________________________________6TheteacheraskedwhywasIlate.改正：________________________________________Canyoutellmewherehelives?Idon'tknowwhathisnameis.SheaskedmewhenIwouldleave.Doyouknowhowoldsheis?Iwonderwherehewent.TheteacheraskedwhyIwaslate.

考点突破：宾语从句

01主句为“一般现在时”规则核心：从句时态不受主句限制，可根据实际语境灵活选用（一般现在、过去、将来时等）。📝经典例句①IknowhelivesinShanghainow.(现在)

②Shesaysshewillvisitthemuseumtomorrow.(将来)02主句为“一般过去时”规则核心：遵循“退一步原则”，从句需变为相应的过去时态（如：现在→过去，将来→过去将来）。📝经典例句①HeaskedifIwasadoctor.(原:am→was)

②Shesaidshehadseenthefilmbefore.(原:hasseen→hadseen)03陈述客观真理/事实规则核心：客观真理、自然规律、科学事实等，无论主句时态如何，从句永远用一般现在时。📝经典例句①Theteachersaidtheearthgoesaroundthesun.

②Hetoldusthatwaterboilsat100℃.

考点突破01.Hesaysthathe________(be)ateacherinthefuture.02.Shesaidthatshe________(go)toBeijinglastweek.03.Iknowthattheearth________(go)aroundthesun.04.Hetoldmethathe________(have)abadcoldyesterday.05.Ithinkshe____________(come)tothepartytomorrow.06.Theteachersaidthatpractice________(make)perfect.07.Iwonderedifhe____________(join)usinthegamethisafternoon.08.Shealwaystellsmethatshe________(study)hardeveryday.willbewentgoeshadwillcomemakeswouldjoinstudies

考点突破01.Couldyoutellme______thenewlibraryis?A.whereB.whatC.howfaris02.SheaskedifI______totheconcertwithherthenextday.A.willgoB.wouldgoC.go03.Ithink______itisnecessarytolearnasecondlanguagewell.A.thatB.ifC.what04.Doyouknow______hetalkedaboutinthemeetingyesterday?A.thatB.whereC.what05.Iwonderwhyshe______theinvitationtothepartylastweek.A.refusedB.refusesC.willrefuse06.Shesaidshe______thebookbeforeIlentittoher.A.readB.hasreadC.hadread07.Iwanttoknowhowlongthey______inthissmalltownsince2018.A.havelivedB.liveC.lived08.Couldyoutellme______thesportsmeetingwillbeheldnextweek?A.thatB.whetherC.what✓✓✓✓✓✓✓✓

话题梳理：有效学习策略

01主动学习ActiveLearning跳出被动接收模式，通过提问、讨论或向他人讲解来重构知识。这种输出倒逼输入的方式，能显著强化理解深度与记忆留存。02利用闪卡UseFlashcards基于“间隔重复”原理，将知识点拆分为问答卡片。利用碎片时间自测，精准对抗遗忘曲线，是记忆术语、公式等内容的高效利器。03笔记与思维导图TakeNotes用结构化方式梳理脉络，将零散信息编织成知识网络。思维导图能帮助大脑建立关联记忆，快速理清复杂概念间的逻辑层次。04动手实践Hands-onExperiments从理论走向实操，在试错与验证中内化知识。无论是科学实验还是项目演练，动手过程能激活多感官参与，提升知识的应用能力。05多媒体输入Podcasts&Videos调动听觉与视觉双通道，适应不同学习场景。通勤时听播客，闲暇时看纪录片，利用多元媒介打破单一阅读的枯燥感。06协作学习GroupWork在思想碰撞中发现认知盲区，通过分工协作解决复杂问题。小组讨论不仅能互补知识，还能锻炼沟通表达与团队协作能力。

话题梳理：小组讨论

01FavoriteLearningStyleWhat'syourfavoritewayoflearningEnglish?Whydoyoupreferthismethodoverothers?Shareyourpersonalexperience.02ValuableLearningTipsShareonepracticalandeffectivetipthathassignificantlyimprovedyourEnglishskills.Explainhowitworksforyou.03Challenges&SolutionsWhatisthebiggestobstacleyoufaceinlearningEnglish?Howdoyouovercomeit?Discussyourstrategiesasagroup.Grouping:4StudentsFormteamsoffourmembers.Assignatemporarygroupleadertokeepthediscussionontrack.TimeLimit:5MinutesMakesureeveryonehasachancetospeak.Stayfocusedonthequestionsandmanageyourtimewisely.AppointaSpeakerSelectonemembertobethegroup'srepresentative.Theywillsharethegroup'skeyinsightswiththeclass.

话题梳理：课堂活动

MyBestLearningTip✨我的独家秘籍"IthinkthebestwaytolearnEnglishistoimmersemyselfinit.Forexample,IwatchmyfavoriteEnglishmovieswithoutsubtitlesandrepeatthelinestopracticemyaccent."HowItHelps🚀带来的成长与改变"Bydoingthis,Icanquicklyimprovemylisteningcomprehensionandintonation.ItalsohelpsmebuildconfidencetospeakEnglishmorefluentlyindailyconversations."MyAdviceforYou💬给同学们的小建议"IsuggestthatyoufindsomethingyouloveinEnglish,likemusicorsportsnews,andstickwithit.Consistencyismoreimportantthanintensity!"ReadytoShare?🌟现在，请勇敢举起你的手，走上讲台！你的每一个学习心得，都可能成为点亮他人的火花。不要担心语法错误，自信表达就是最好的开始！

话题梳理：单元知识地图

01Vocabulary核心词汇聚焦本单元核心动词短语、易混名词辨析及形容词比较级/最高级的灵活运用。通过词根词缀法拓展词汇量，结合语境记忆，构建扎实的英语词汇基础，提升阅读与写作的表现力。02Sentences重点句型掌握“Itis+adj.+todosth.”等经典句型结构，熟练运用课堂与生活场景中的交际套话。通过同义句转换练习，灵活掌握句式变化，提升语言输出的准确性与流利度。03Grammar语法精讲深入解析“by+doing”结构表方式的用法，掌握宾语从句的三大核心要素：引导词的选择、主句与从句的时态呼应、从句的陈述语序。通过专项练习攻克难点，规范句式表达。04Topics话题拓展围绕“高效学习方法”与“良好学习习惯”展开深度讨论。探讨时间管理技巧、自主学习策略及终身学习的重要性，将语言学习与实际生活紧密结合，提升综合语言运用能力。

话题梳理：写作指导01｜黄金三段式结构①开头：亮明核心，铺垫背景不要绕圈子！直接点明学习英语的重要性，引出“我有一些好用的学习方法想分享”这一主题，快速抓住读者注意力。②主体：具体展开，讲透方法这是全文