2027年高考作文备考之审题立意强化训练20题（附答案）

1.高考全国I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之

变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成

长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有

特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自当标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列标题中，最不合适的一项是（）

A.《与“失败”握手言和》

B.《从“面子”到“里子”》

C.《“自信”无需外物，自我是唯一尺度》

D.《词语照耀成长路》

2.（2026高考全国H卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”

在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风

高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重

放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准先度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列标题中，最不合适的一项是（）

A.《逐梦趁年少，青春当有为》

B.《源深何惧险，心定自光明》

C.《固本方致远，守源可渡艰》

D.《心藏不息源，身渡万千难》

3.（福建南平2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

2026年是长征胜利9。周年，革命先辈以脚步丈量山河，以坚守铸就信仰。有人说，世

界上不缺少赶路的人，而知道夯实根基的人却不多。也有人说，唯有奔赴远方，方能不负貂

华。

作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息;不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.根深方能致远，行远勿忘培基

B.以信仰为根，向时代远方前行

C.只顾奔赴远方，便是不负韶华

D.步履踏山河，根基铸征途

E.厚植根基，奔赴山海

4.（山东潍坊2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

键盘上的撤销键，给文字写作提供随时修正的机会：文字有误可删除，行文偏失能回退。

数字生活里，类似的“撤销机制”随处可见：发送的消息可撤回，发布的动态可隐藏，提交

的订单可取消……一键操作使能轻松抹去失误、收回表达的便利，也深刻影响着我们的行事

心态。

如果有一天，所有数字平台的“撤销”功能全都消失，我们又该如何面对选择、安放言

行？

以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.告别一键撤销，学会勇担抉择

B.撤销非长久计，审慎方为正道

C.数字生活，科技便利点亮人生

D.褪去退路依赖，直面人生抉择

E.人生没有撤回键，落笔当慎思

5.（辽宁葫芦岛2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

《礼记•乐记》有言：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，

故形于声。”

声音，是最直接的情感载体，也是最有力的时代见证。文人的吟咏、志士的呐喊、山川

的【可响、市井的喧声，每一种声音都有其独特的音色与温度，每一种声音背后都站着一个真

实的灵魂。然而，在这个众声喧哗的时代，我们也常常听到虚假的声音、浮躁的声音、被流

量裹挟的声音。有人说，声音越多，我们越听不见真正的声音；也有人说，正是众声喧哗,

才让真声更显珍贵。

关于“声音”，你有怎样的体验与思考？请结合你的阅读与生活，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.众声喧嚣处，静听本心音

B.拂去浮躁杂音，留住时代真声

C.世间万物皆有声，万物有声皆有情

D.于喧嚣之中，守望真实之音

E.辨清喧嚣杂音，康续时代呐喊

6.（四川南充2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

①事不目见耳闻，而诵断其有无，可乎？一一苏轼《石钟山记》

②所信者目也，而目犹不可信。一一《吕氏春秋》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.莫让双眼，遮蔽真相

B.目见不足凭，思辨探本源

C.亲身实践是探求真理的唯一途径

D.跳出视觉桎梏，求索事物本真

E.摒除臆断之心，理性审视世界

7.（2026年3月中山一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

某知名微信公众号发布了一篇文章《不要等待：一万年太久，只争朝夕》，

网友们纷纷留言点赞；一段时间后，该公众号又发布了一篇文章《学会等待：守

得云开见月明》，网友们也纷纷留言点赞。

你是如何看待这种点赞现象的？请写一篇文章谈谈你的分析与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.《以同求其鸣，以异保思考》

B.《勿让“善变”的肯定降解思考的能力》

C.《学会“等待”，方为智慧》

【）.《慎重点赞，留下思想涟漪》

E.《与其“只争朝夕”，不如“守望未来”》

8.（2026年3月广州一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

古语云“父母在，不远游”，其后半句“游必有方（若远游，定要告知父母

所去的方向）“常被忽略。熟语云“不听老人言，吃亏在眼前“，而后半句“尽

信老人言，终生难向前”却鲜为人知。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.《辩证看待部分与整体》

B.《完整的传统，清醒的人生》

C.《莫让断章取义，遮蔽智慧光芒》

D.《古语不是“枷锁”，而是“钥匙”》

E.《尽信书，不如无书》

9.（2026年3月深圳一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往

往要经历无数人的婵精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意

相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力

定律……这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动生生

影响。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自灰标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的两项是（）

A.《走出戏剧幕厅，触摸真实生活》

B.《投机心理要不得》

C.《正视戏剧性瞬间，回归付出之日常》

D.《莫让偏爱遮蔽双眼》

E.《戏剧瞬间诚可贵，潜心努力价更高》

10.（2025年全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作（懂语文）。

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。一一老舍《鼓书艺

人》（见全国一卷阅读H）

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱一一艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来一一穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭：

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最适合的两项是（）

A.《从文学作品看抗战岁月》

B.《我以我“血”存轩辕，宜兴之路且高“歌”》

C.《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》

D.《带着伤痕歌唱》

E.《平凡人的抗战坚守》

11.（2025天津卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

车轮的辐条一根一根，向心犊集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲

直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于80（）字；④不得抄袭，不得套作。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.《车轮的构造与原理》

B.《凝聚力量，共筑前行之路》

C.《辐集向心，共筑轮行之力》

D.《核心引领，方得始终》

E.《汇聚众力，方能致远》

12.（2024年新课标I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那

么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.《互联网与人工智能，便捷的答案获取之道》

B.《答案虽易得，问题永不息》

C.《借科技之力寻答案，以思考之心探新问》

D.《智能时代，答案主导下的思维走向》

E.《莫让答案之“快”，遮蔽问题之“光”>

13.（2023新课标I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慈；好的

故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.《好故事是有力屉的》

B.《讲好中国故事，传递时代声音》

C.《人工智能会讲故事吗？》

D.《以好故事为炬，照沟通之路，启民族之智》

E.《历史与故事的真相之争》

14.（2025湖南长郡中学高三模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

“碎片化学习”越来越普遍：利用通勤时间刷知识短视频，用午休时间看干

货推文，在睡前听有声书……有人认为这是“高效利用时间”，有人担忧这会导

致“知识碎片化”。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.《别让碎片化困住学习》

B.《如何制作“知识短视频”》

C.《在碎片化中构建知识体系》

D.《通勤时间的“学习技巧”》

E.《警惕“碎片化”，让学习更有深度》

15.（2025北京东城高三期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

“躺平”“摆烂”等词流行，反映出一些人面对压力的消极心态；而“内卷”

“卷不动”则体现了过度竞争下的疲惫。有人说，我们需要在“躺平”与“内卷”

之间找到平衡。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.《拒绝“躺平”与“内卷”，寻找平衡之道》

B.《“躺平”心态的成因分析》

C.《从“内卷”到“协作”，换一种竞争方式》

D.《如何在“内卷”中脱颖而出》

E.《在“松弛”与“奋进”间找到人生节奏》

16.（2025高三广东衡水金卷）阅读下面材料，根据要求写作。

随着互联网的普及和人工智能的应用，我们知道的越来越多，这是否意味着

我们越来越难做出判断？

以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自以标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不合适的一项是（）

A.《信息洪流中，智慧判断显真章》

B.《知识无界，判断有方》

C.《AI时代的思考艺术》

D.《智驭未来，判断先行》

17.（内蒙古包头2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说：“人最怕的不是走错路，而是走着走着，忘了自己为什么出发。”也有人说:

“人最怕的不是忘了出发的理由，而是抱着旧的理由不肯换一条。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.守初心以定向，善变通以远行

B.勿忘为何出发，亦知适时转向

C.坚守初心永不改变，方能行稳致远

D.初心不可弃，桎梏当破除

E.乘初衷行路，随时代革新

18.（吉林长春2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

“根固者枝茂，心定者路长。木若无根，风至则摧；人若无本，困至则迷。”人生行路、

行业深耕、民族前行，从来少有一帆风顺。前路常遇迷雾遮眼、坎坷拦路，或是短期失意、

长期磨难。树木之所以能抵御狂风暴雨，在于深扎泥土的根系从未断绝；人之所以能穿越困

顿低谷，在于内心坚守的根本不曾动摇；民族之所以能跨过艰难险阻，在于代代传承的精神

本源永不枯竭。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自身体验与时代现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.深扎精神之根，勇踏坎坷征途

B.固本以御风雨，定心方行远道

C.直面人生风雨，勇敢迎接挑战

D.筑牢立身之本，不惧前路迷雾

E.根深方可擎风雨，守本方能渡困厄

19.（陕西西安2025-2026高二下期末）根据要求写作。

材料一：

“长安自古帝王都”，西安厚重的城墙、恢弘的兵马俑与巍峨的大雁塔，无声地诉说着

千年的辉煌与沧桑。作为中华文明的重要发祥地之一，西安以其深沉的历史底蕴，成为了无

数人心中回望传统、触摸历史根脉的精神地标。

材料二：

如今的西安，大唐不夜城的灯火璀璨夺目，硬科技之都的创新活力奔涌向前。从“网红

城市”的破圈到国家中心城市的崛起，古老的西安正以开放包容的姿态拥抱现代文明，在时

代的浪潮中焕发出全新的生机与光彩。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.长安古韵存千载，时代新声向未来

B.承千年文脉，启时代新程

C.大唐不夜城一一新时代网红经济的典范

I）.扎根历史沃土，绽放时代新光

E.古韵铸底色，创新吹新生

20.（河北石家庄2025-2026高二下期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

“一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。”人的认知能力、思维水平、审美趣味

乃至价值取向，很大程度上取决于阅读。正所谓“读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是

世界”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）

A.以书为壤，培育精神沃土

B.博览群书，拓宽人生.眼界

C.读书贵在持之以恒，切忌半途而废

D.一卷在握，打破视野的围墙

E.追随阅读之路，丰盈精神人生

参考答案

1.【答案】D

【解析】试题材料明确了“你对哪一个词语的理解发生了变化"，所以必须

是“哪一个词语”，而不是全部词语。ABC中的“失败”“面子”“自信”明显

就是核心词，也和“成长”有关联，所以正确。D明显错误。

2.【答案】A

【解析】试题材料明确了关键词是“源”“本”，BCD很好落实了材料。A

貌似有文采，实则远离材料。

3.【答案】BC

【解析】材料存在两组观点：重视夯实根基、奔赴远方不负韶华，二者不可偏废。A、1）、

E兼顾“根基”与“奔赴远方”，贴合题意。B只谈信仰与远行，缺少对“夯实根基”这一

核心关键词的关照；C片面夸大奔赴远方，完全忽略“夯实根基不可缺少”的思辨关系，走

向单一化，割裂材料二元总辨，两个标题最不合适。

4.【答案】AC

【解析】材料围绕“撤销功能消失引发的人生反思"，核心是反思退路依赖、学会审慎

与担当。B、D、E紧扣“撤销/撤回、审慎选择、承担后果”，契合题意。A表述偏差，材料

不是要求“彻底告别撤销功能”，是反思依赖撤销的心态，立意理解偏颇；C仅仅赞美科技

便利，完全脱离材料对“撤销机制带来心态影响”的思辨，和写作任务无关，最不适合。

5.【答案】AC

【解析】材料关键矛盾：众声喧哗（虚假、浮躁、流量之声）与珍贵真声的对立，强调

辨别、坚守真声。B、D、E紧扣“喧嚣、杂音、真声”核心思辨。A重点落在倾听“本心”，

材料侧重辨别外界各类时代声音，偏离题意；C泛泛谈论万物之声有情，没有触及“真假声

音、众声喧哗”这一组核心矛盾，立意宽泛空洞，脱离任务。

6.【答案】BC

【解析】两则材料：反对不目见耳闻就主观臆断，同时警示眼见亦不可全然相信，提倡

理性思考。A、D、E契合材料思辨。B标题表意片面，只强调眼见不可信，忽略第一则材料

“不能脱离实地见闻凭空搅断”，二元思辨失衡；C将立意窄化为“实践唯一”，材料并未

讨论实践的唯一性，偏离“眼见与真相、警惕臆断”的讨论中心。

7.【答案】CE

【解析】引导语“你是如何看待这种点赞现象的？请写一篇文章谈谈你的分

析与思考”，指令非常明确，要求考生针对“点赞现象”进行分析与思考，而不

是针对“要不要等待”进行分析与思考。A、B、D三项都针对“点赞现象”进行

立意，C项“学会'等待'，方为智慧”违背了核心写作任务。E项也是偏题很

严重。

8.【答案】AE

【解析】材料围绕古语和熟语展开，联想和思考最好在这范围之内，不要泛

化。B项”完整的传统，清醒的人生”、C项“莫让断章取义，遮蔽智慧光芒”、

D项"古语不是‘枷锁'，而是‘钥匙'”都紧扣材料中的‘'古语/熟语”及其

“完整含义”展开。A项”辩证看待部分与整体”虽然有一定道理，但观点过于

宽泛和“骑墙”，未能精准聚焦材料提供的具体语境（古语被断章取义的现象），

容易导致论述空泛。E项完全偏离题意。

9.【答案】BD

【解析】按照材料，以下立意均为合适，比如（1）偶然（戏剧性瞬间）与

必然（长期积累）：戏剧性瞬间是偶然的表面现象，实则是长期努力沉淀后的必

然爆发。（2）瞬间结果与漫长过程：人们追捧瞬间的高光成果，却无视背后复

杂缓慢、耗费心力的积累过程，实际二者密不可分。（3）偏爱戏剧性瞬间的心

理与务实行动：偏爱戏剧性，会让人急功近利、殁机取巧等。ACE都是合适的。

BD完全不涉及关键词“戏剧瞬间”，要批评。

10.【答案】BC

【解析】三则材料都跟“抗战”有关，从不同角度，引发对民族精神、美族

魂和家国情怀等的思考。A项仅从文学作品角度出发，片面理解材料，未突出民

族精神传承、民族抗争与新生等关键内容，立意片面；D项仅从材料2立意，虽

捕捉到材料中“嘶哑的喉咙”等“伤痕”元素，却未能深入挖掘三则材料共同承

载的民族精神这一核心内涵，且观点不鲜明（有所隐喻），亦显片面。E项从平

凡人在抗战中的坚守切入，更加未能理解材料核心立意，单纯地谈平凡人的抗战，

不联系现实，不谈家国情怀和民族精神等，不能体现命题者的命题意图。

11.【答案】AD

【解析】材料通过车轮辐条向轮毂汇聚从而使车轮运转支撑车辆前行，强调

的是个体汇聚成集体力量推动发展的道理。A项单纯阐述车轮构造原理，未涉•及

材料蕴含的哲理，偏离核心；D项看似强调“核心引领”，但过度突出中心的作

用，忽视了辐条“向心展集”这一个体主动汇聚的关键过程，割裂了个体与中心

的互动关系，未能完整体现材料中“辐集而轮运”的整体逻辑，没有体现个体汇

聚的力量，对材料内涵的理解存在片面性，没有整体立意。

12.【答案】AD

【解析】材料核心在于探讨互联网和人工智能普及下，问题数量变化及背后

的思考。B项强调答案获取便捷但问题不会停止产生：C项指出借助科技找答案

的同时要思考新问题；E项提醒别因快速得到答案而忽略挖掘新问题，均紧扣材

料。A项单纯阐述互联网与人工智能获取答案的便捷，未涉及对问题是否减少的

思考，没有明确回答材料的问题，偏离核心；D项虽提及智能时代和答案，但只

聚焦答案对思维走向的影响，未触及问题数量这一关键，且过度突出答案主导，

忽视人类主动思考产生新问题的层面，对材料理解片面，没有整体立意。

13.【答案】CE

【解析】C.人工智能会讲故事吗？材料通篇在论述“好的故事”本身的力显，

其主体是“人”和“故事”的关系。人工智能是讲故事的一种工具或手段，而非

材料讨论的核心。此选项将论述引向技术伦理领域，偏离了“故事的力量在于触

动心灵、启迪智慈、展现形象”这一人文核心，属于舍本逐末。E.历史与故事的

真相之争：材料强调的是故事的“力量”和“效用”，即它的积极功能和影响。

而“历史与故事的真相”探讨的是真实性与虚构性的范畴，这与材料的导向（“好

故事”的力量）不在一个维度上。该议题更偏向批判性辨析，而非材料所鼓励的

肯定性建构，容易将文章引向对故事真实性的质疑，从而无法充分展现“故事的