2026年幼儿园以德立身以德立学以德施教学习课件

师德师风专题以德立身

以德立学以德施教2026年幼儿园师德师风专题学习培训对象：全体幼儿园教师培训时间：2026年学习导览01时代呼唤师德政策背景与师德价值认知02准则划明底线十项准则逐条深度解读03案例正反镜鉴警示案例与榜样引领04实践笃行致远日常践行与考核机制01时代呼唤师德师德是教师的立业之基，从教之要把握时代要求，筑牢师德根基师德是第一评价标准教育部明确：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模国家战略维度立德树人是教育的根本任务，师德建设直接关系教育强国根基幼儿成长维度幼儿处于模仿学习关键期，教师的言行举止就是最鲜活的教材教师自身维度师德是教师的立业之基、从教之要，是职业生命力的源泉2026年师德要求全面加码师德建设已从一般性工作安排上升为基础性工程2026年1月洛阳市印发新版评价考核办法替代2023年旧版2026年4月川南幼儿师专部署师德建设健全长效机制，严管厚爱并重2026年5月鄱阳县发布深化师德师风建设通知覆盖学习、警示、排查、考核全链条2026年6月富县启动师德师风专项行动持续至10月底，覆盖全县幼儿园2026年暑期临海市开展师德专题培训主题躬耕教坛，铸魂育人师德失范

警钟长鸣教育部多次公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例，警示意义深远。对师德违规问题坚持零容忍，一查到底、绝不姑息“划红线、守底线、筑防线，维护教师职业形象，提振师道尊严”—警钟长鸣·师德师风建设理想信念缺失育人意识淡漠，法纪观念淡薄育人意识淡漠法纪观念淡薄，师德防线失守法纪观念淡薄体罚虐打幼儿，严重损害幼儿身心健康和教师整体形象、社会信任以德立身

修身正己只有自身立得正、行得端、守得严，才能真正做到以德立身、以德施教。师德修为是内在条件师德修为不是德育工作的外在附属，而是德育有效进行的内在条件一言一行成为模仿对象幼儿教师的一言一行都会进入孩子的眼睛，成为最直接的模仿对象外在规范转内在认同把外在规范转化为内在认同，把社会要求转化为个体自觉时刻自重、自省、自警、自励，把教书育人和自我修养结合起来以德立学

学高为师以德立学，是用扎实学识支撑教育理想，让专业能力成为师德的坚实载体。钻钻研业务钻研认真钻研业务，不断提升专业素养和保教水平，精心备课、组织活动规掌握规律科学掌握3至6岁幼儿身心发展特点与规律，科学实施保育和教育德德才兼备并重师德修养与专业能力同步提升，避免有德无才与有才无德两种偏废研教学研究探索积极参与教育教学研究和改革，不断探索适合幼儿的教育方法学为人师，行为世范，师德与师能从来不可分割以德施教

以爱育人以德施教，就是把师德融入每一次互动、每一个环节，用德行滋养童心。一日生活一日生活将师德融入晨间接待、集体教学、游戏活动、生活照料等每个细节。情绪管理情绪管理用爱心、耐心、细心呵护每一位幼儿，严禁个人情绪带进班级。倾听等待倾听等待蹲下来倾听孩子的声音，慢下来等待孩子的成长，静下来观察孩子的需要。公平对待公平对待以童心母爱般的情怀对待幼儿，面向全体幼儿，不厚此薄彼。教育不在宏大的口号里，而在你蹲下来的那一刻02准则划明底线知准则、守底线、不越界十项准则，人人应知应做十项准则

一个底线《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》由教育部于2018年11月印发，明确基本要求与底线标准，人人应知应做、必知必做。维度准则内容核心要求政治方向坚定政治方向拥护党的领导，贯彻教育方针爱国守法自觉爱国守法恪守宪法原则，依法履职文化传播传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量育人职责潜心培幼育人爱岗敬业，细致耐心安全防范加强安全防范保护幼儿安全，防范风险关爱幼儿关心爱护幼儿呵护健康，保障快乐成长幼教规律遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐公平诚信秉持公平诚信坚持原则，处事公道廉洁自律坚守廉洁自律严于律己，清廉从教保教行为规范保教行为尊重权益，抵制不良风气准则既是警示提醒，更是严管厚爱坚定方向

爱国守法向第一项

坚定政治方向正面要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。禁止在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行“政治坚定、依法执教，是教师职业的第一道门槛”法第二项

自觉爱国守法正面要求忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。禁止损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量禁止：通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息教师是文化的传灯人，一言一行都在塑造幼儿的精神底色传统节日在保教活动中自然融入中华优秀传统文化儿歌童谣以朗朗上口的形式传播优秀文化经典诵读诵读传世经典，浸润文化底蕴培养幼儿爱国情怀用喜闻乐见的方式萌发文化认同培养幼儿文明礼仪于生活细节中涵养文明习惯潜心培幼

爱岗敬业落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心履职尽责认真履行职责，精心设计和组织保教活动关注每一位幼儿的成长进步科学保教树立正确的教育观、儿童观和质量观遵循幼儿身心发展规律实施科学的保育教育禁止行为工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班利用职务之便兼职兼薪把每一件小事做好，就是最扎实的师德安全第一

守护生命第五项

加强安全防范安全承诺坚守底线将安全理念融入日常，为幼儿成长筑牢防线。

禁止在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。幼儿安全高于一切，危难时刻教师就是孩子的守护墙安全教育贯穿贯穿一日生活各环节将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节培养安全观念与能力培养幼儿安全意识和自我保护能力制度执行到位严格落实管理制度严格执行幼儿园安全管理制度及时排查消除隐患及时排查和消除安全隐患突发事件应对冷静镇定从容处理遇到突发事件时冷静应对全力守护生命安全积极采取措施保护幼儿生命安全关心爱护

呵护童心禁止红线：体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿呵护幼儿健康，保障快乐成长尊重幼儿人格权利平等对待每一位幼儿，不偏袒、不歧视关注情绪与心理需求及时给予关爱和支持，建立良好师幼关系杜绝不当言行不讽刺、挖苦、歧视幼儿不体罚或变相体罚幼儿爱是幼教的灵魂，体罚是永远不可触碰的高压线遵循规律

科学保教尊重幼儿身心发展规律，循序渐进，寓教于乐幼儿教育是奠基工程，慢下来，才能让孩子走得更远正面要求尊重个体差异，因材施教，注重培养幼儿的兴趣和特长保护游戏的自主性、独立性和选择性，创造条件激发好奇心、求知欲禁止行为采用学校教育方式提前教授小学内容，杜绝"小学化"倾向不得组织有碍幼儿身心健康的活动秉持公平

坚守诚信秉持公平诚信，关键在于将公道与诚信落实为具体的教育行为。“公道自在人心，教师的公平是幼儿心中最初的正义”正面要求公平公正对待每一位幼儿不因家庭背景、性格差异而区别对待诚实守信，言行一致做到教书育人、为人师表客观公正评价幼儿不弄虚作假，如实反馈学习和发展情况禁止事项徇私舞弊在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假不得以任何形式掩盖或编造三条正面要求相互支撑，共同构成公平诚信的日常实践廉洁从教

拒收礼金坚守廉洁自律，自觉抵制不正之风，守住职业底线。收受家长财物就是拿职业操守做交易，一票否决，绝不宽贷正面要求2项严守廉洁规定严格遵守教师廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风清正家校交往与家长保持清正交往，沟通出于公心、不掺杂利益交换禁止行为红线禁令严禁索取财物索要、收受幼儿家长财物，或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动禁止谋取私利推销幼儿读物、社会保险，或利用家长资源谋取私利规范行为

守护权益规范保教行为，切实保障幼儿权益和信息安全。守住信息边界，就是守住职业底线；尊重幼儿权益，就是尊重教育本身正面要求2项以幼儿发展为本组织健康有益的保教活动，不参与商业化运作严格保护隐私保护幼儿与家长隐私，信息管理规范有序禁止行为2项杜绝营利性活动组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动严禁泄露信息泄露幼儿与家长的信息03案例正反镜鉴以案为鉴，以案明纪警钟长鸣，榜样引领体罚零容忍

触碰必严惩教育部通报的真实案例，每一件都是血的教训。体罚不是教育，是伤害；触碰红线，必将付出沉重代价01案例一江苏某幼儿园教师陈某某午休期间责令4名幼儿自己打自己嘴巴，违反十项准则第六项规定。被解聘处理，园长被问责，幼儿园被通报批评。02案例二宁夏银川某幼儿园3名教师虐打幼儿。1人被刑事拘留、1人被治安拘留，3人均被撤销教师资格并列入限制库，园长副园长被撤销任职资格。03案例三湖南某幼儿园教师彭某某将幼儿掉落的鞋子踢回，击中嘴巴致乳牙脱落。被辞退并扣发当月工资，园区年度评估降级。收礼失范

前程尽毁一次侥幸，可能断送整个职业生涯，真实案例令人警醒。“不收礼、不补课、不碰红线，清白从教才是最好的护身符。”01案例一收受礼品礼金教师曹某某收受家长海鲜、茶叶、水果等物品及现金1000元。给予党内警告、行政记过处分，取消当年评奖评优及职称评定资格。1000元收受现金党内警告+行政记过02案例二违规有偿补课某县2名教师在校外培训机构违规补课。降低岗位等级处分，年度师德考核不合格，调离教师岗位，违纪所得上缴财政。2名教师违规补课降低岗位等级失范行为

分级处理依据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，处理方式分级明确、后果严厉。处理类型具体措施执行期限处分警告6个月处分记过12个月处分降低岗位等级或撤职24个月处分开除按相关规定执行其他处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评视情节而定其他处理取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格不少于24个月师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录教职员工实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪的，依法禁止从事密切接触未成年人工作一次失范，终身记录；严重违法，终身禁业榜样力量

平凡坚守刘靖天津市直机关幼儿园教师·扎根教学一线

26年师德典范晨间温度每天清晨七点半站在教室门口微笑着从匆忙的爸爸手中接过孩子细心帮孩子脱去外衣专业智慧缓释入园法减少新生分离焦虑儿童为本家园共育情感先行教育信念小班教师的细致不是刻意的表演把每个孩子当成独特的个体去观察、去回应无声引导发现胆小的孩子躲在角落，不强行拉进队伍把游戏角色调整为小裁判让孩子自然融入集体把每个孩子当成独特个体去爱，就是最动人的师德匠心守护

静待花开专业坚守与深情陪伴，都是师德最美的样子。34年王翠霞·专业深耕淄博市实验幼儿园教师以做一名孩子喜欢的好老师为追求策略提出六步走新生入园策略，有效缓解新生入园焦虑出版专著6部主持国家级课题4项倾心助力青年教师成长初心宋紫薇·痴心育人守初心德阳市华山路幼儿园教师利用周末和放学后走遍全班留守儿童家庭案例蹲下来陪沉默的小男孩看蚂蚁搬家，第五天孩子主动拉她的衣角开口说话信念从乡镇到城市，始终相信教育就在蹲下来的那一刻蹲下来的那一刻，是倾听，更是守护师德可以是深耕专业的高度，也可以是蹲下身子的温度用爱坚守

唤醒沉默刘春华单位·信丰县桃江幼儿园教师信念·用爱铸就师德节点1微笑问候每天早晨一个微笑、一个拥抱，轻声说早上好节点2发现闪光上课细心发现孩子闪光点，表扬"你拼的积木真好看"节点3日复一日默默陪伴，坚持了一年节点4一年坚守持续等待不放弃节点5开口亲脸孩子突然凑近叫了一声，亲了亲她的脸爱是打开幼儿心灵之窗的钥匙，教师的坚持终会等到花开04实践笃行致远把师德融入每一天的保教细节内化于心，外化于行一票否决

刚性约束考核内容以十项准则为依据坚定政治方向、自觉爱国守法传播优秀文化、潜心培幼育人关心爱护幼儿、加强安全防范秉持公平诚信、坚守廉洁自律规范保教行为等十个方面考核方式日常考核与年度考核相结合个人自评、教师互评幼儿观察、家长参与多元评价一线教师代表占比不低于50%挂钩机制考核结果全面挂钩与教师资格注册、职称评聘岗位晋升、评先评优全面挂钩师德考核是教师考核的核心内容，实行一票否决，刚性约束不容侥幸。师德考核不是走过场，而是实打实的硬约束。凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核直接定为不合格。日常践行

小处着手师德不在口号里，而在每一天的保教细节中。师德不在口号里，而在每一天的保教细节中。“把爱与责任写进每一个日常细节，就是最好的师德践行”晨间接待用微笑和拥抱迎接每一个孩子，让幼儿感受到被接纳、被喜欢教育活动认真备课、用心组织，不敷衍了事，关注每一个孩子的参与生活照料关注饮食、午睡、如厕、增减衣物等细节，及时回应幼儿需求离园环节主动与家长沟通幼儿在园表现，态度真诚，不指责、不抱怨情绪管理不把个人情绪带进班级，面对压力时及时自我调节师幼互动

以爱为桥高质量师幼互动是师德最直观的体现。高质量的师幼互动，是师德最直观的体现。孩子感受到被看见、被尊重，师德就自然生长出来师德行为实践路径5项蹲下平视与幼儿平视交流，认真倾听他们的想法和感受尊重差异不与同伴横向比较，多发现每个孩子的闪光点正面引导把"不许做"变成"可以怎么做"，多鼓励、少批评关注角落用观察读懂沉默背后的需求，让每个幼儿都被看见尊重意愿集体游戏时允许孩子按照自己的节奏融入家园共育

守住边界家园关系有温度，更要有边界。“家园关系有温度，更要有边界”“