2026年中学骨干教师师德示范引领课件

2026年中学骨干教师师德示范引领铸魂·强师·示范·引领2026年培训导览01政策领航明方向把握师德规范最新要求与政策红线02以案为鉴知敬畏正反案例对照，筑牢底线意识03骨干示范树标杆展示骨干教师引领路径与榜样力量04躬身践行铸师魂将师德内化为日常行动自觉政策领航明方向师德师风第一标准，零容忍是底线把握政策方向，筑牢师德根基CHAPTERONE01师德师风第一标准成为时代强音《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确：坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制，严格落实师德失范“零容忍”思想筑基·行动铸魂以德立身、以德立学、以德施教，让师德师风成为教师的自觉追求时代强音师德师风第一标准“师爱为魂：师爱是教师对学生无私的爱，是师德的核心。”好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。道德认识明辨是非善恶道德情感涵养仁爱之心道德意志坚守师德底线道德信念铸牢为师之魂道德行为践行为人师表道德习惯成于日常点滴2026密集政策组合拳落地2026年师德治理持续加码，政策组合拳密集落地从

2024年“规范管理年”

到

2026年“巩固年”，师德治理三年持续加码2026.3.1《中小学教师职业行为规范十条》全国统一执行2026.3《基础教育规范管理巩固年行动通知》负面清单扩容2026.6山东省中小学教师职业行为细则（试行）细则试行负面清单三年三连升负面清单逐年扩容，师德失范监管范围从12条拓展至20条负面清单规模变化2024202520262核心变化要点扩容监管范围扩容：负面清单从12条拓展至20条收紧政策逐年收紧：2024年12条

→2025年16条

→2026年20条十项准则划底线（上）十项准则·行为规范底线坚定政治方向不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法恪守宪法原则，依法履行教师职责传播优秀文化不得发表、转发错误观点或编造散布虚假信息潜心教书育人遵循教育规律，因材施教，不得敷衍教学十项准则划底线（下）廉洁从教是底线，有偿补课是高压线从教行为十项准则·底线清单6项·严禁关心爱护学生不得歧视、侮辱、虐待、伤害学生加强安全防范遇突发事件不得擅离职守、自行逃离坚持言行雅正不得与学生发生任何不正当关系秉持公平诚信招生、考试、评聘等工作中不得徇私舞弊坚守廉洁自律不得索要收受财物或推销教辅材料规范从教行为不得组织、参与

有偿补课十条红线一碰就丢饭碗2026年教育部明确十条师德红线，触碰即被查处01有偿补课02收受家长财物03体罚与言语侮辱04师生不正当关系05违背主流价值观言论06违规推销教辅与商品07招生考试舞弊08敷衍教学或危机处置不当09隐瞒校园欺凌10生活作风失范任何一条都是零容忍，严重者一票否决、撤销教师资格监管升级三个新维度全场景无死角无死角监管查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职终身追诉制度离职退休可追诉离职退休教师过往行为也可被追诉更重处罚层级逐级加重从记入师德档案到开除并终身禁教监管手段4项大数据比对家长举报校园巡查舆情监控五类教师直接清退2026年6月底前完成首轮集中清理超2万名影子教师已清退占编不在岗吃空饷的“影子教师”师德失范师德严重失范者考核不合格考核连续不合格者资质不达标学历资质不达标者违法犯罪违法犯罪者师德考核一票否决成刚性100%师德考核合格率目标

100%，考核不是软指标四位一体长效机制1教育2引领3考核4监督刚性运用机制考核结果与

绩效工资、职称评定、评优评先

直接挂钩严格执行师德

“一票否决制”，建立师德负面清单多维度评价：学生评价家长评价同事互评领导评价日常表现新型失范风险需要警惕“新形态失范行为，需警惕认知盲区”—引序对策：认识新形态、守住老底线💸

变相索财直播打赏、知识付费等新兴途径变相索财📝

弄虚作假志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长👥

付费答疑微信群付费答疑、线上收费授课🏫

明确点名课间不准出教室被明确点名违规以案为鉴知敬畏以案为鉴，以案明纪守住底线，方能行稳致远CHAPTERTWO02身边榜样传递师德力量“榜样不在远方，就在身边”树立可感可及的正向参照思政课教师立德树人·坚守讲台全国优质课一等奖坚守讲台十余年，严爱相济挖掘后进生闪光点，点亮成长信心农村初中教师扎根乡土·守护成长坚守十余年为辍学学生寻找职业出路探望住院学生并耐心补课用行动诠释师者仁心特岗教师

梁厚财乡村教学点·照亮留守7名留守儿童/班8生·每天骑行6.5公里扎根乡村教学点，坚守教育一线有偿补课案例敲响警钟线下补课、微信群付费答疑、直播授课均属有偿补课案例一2026年1月，大连某中学教师高某某组织本班学生有偿补课处分降低岗位等级案例二某中学教师贾某长期违规有偿补课处分降低岗位等级并调离岗位案例三某地三名公办小学教师周末线下补课获利13万元处分开除并取消教师资格收受财物案例警示收受即违规，金额无大小三起真实案例违纪事实与处分结果违纪案例事实与处分3项案例一

江苏盐城某小学教师朱某某收受家长钱物被网曝，撤销教师资格并调离岗位，校长及政教处主任被免职案例二

辽宁某小学教师徐某某多次收受礼品礼金，记过处分、三年不涨工资不晋级、停职期满调离案例三

某小学教师那某某违规收受家长6次微信转账共2200元，记过并全额退返违纪所得无论金额大小，收受即违规体罚侮辱零容忍罚站、羞辱性公开批评均可认定为

变相体罚案例一

言语侮辱5年违规行为某中学教师肖某某课堂上以家长收入质疑并歧视侮辱学生处理结果撤销教师资格并列入限制库5年案例二

体罚学生25名违规行为某学校教师许某某用笤帚木把体罚25名未达标学生致淤血红肿处理结果被辞退并撤销教师资格案例三

课堂体罚违规行为河南光山某小学教师付某课堂体罚学生致伤处理结果被记过处分师生关系底线绝不触碰红线与学生发生任何猥亵或性骚扰行为，无论轻重一律

清除并移送司法四起真实案例，触碰底线必受严惩2024·四川达州高中教师王某在校与女学生发生不雅行为停职处理、警方介入2024·南京环境学院副院长宋某婚内出轨博士学生免职并取消研究生导师资格2025·广西百色教师唐某某涉嫌性侵学生停职、公安介入2025·广西南宁教师郑某某严重违反职业道德开除并移送公安课堂言论失范的代价课堂不是私人场域，

言论必须守规范案例类型具体事实处理结果课堂应援某中学教师耿某上课时间带领学生为娱乐明星应援并录视频传播停职检查不当言论某高校教师许某青在《概率论》课堂发表不当言论行政记过诈骗学费郑州食品工程职业学院辅导员舒某以“代缴学费可减免”为诱饵骗取学生学费超

3万元刑事拘留从处分到禁教的处罚层级违规程度处理方式轻微违规记入师德档案，影响评优职称情节较重调离、降级或撤销职称严重案件直接开除并终身禁教构成犯罪移交司法机关处理失范行为的代价随情节加重逐级升级四条建议守住日常边界因家长边界红包拒绝拒绝私下红包与私人联系方式界限清晰与家长保持明确界限因过程留痕书面记录课堂与评价留存书面痕迹及时上报发现欺凌或心理危机立即上报备案因网络自律言论约束自我约束网络言论内容底线不发布争议性或低俗内容因课余兼职合规兼职远离有偿培训与兼职答疑边界不建立付费答疑群骨干示范树标杆一个骨干就是一面旗帜示范引领，辐射带动CHAPTERTHREE03骨干教师是师德示范关键少数双重使命成长方向逐步从“教书匠”向“教育专家”过渡教书育人立足课堂，以德施教把师德融入日常教学示范引领辐射带动，树立标杆引领同伴共促成长核心要求五维全面过硬在本校乃至县市区以上教育教学工作中起示范带头作用教育观念职业道德专业知识教学能力科研能力师德示范引领四大路径以德立身师德之基日常言行做表率，廉洁从教以德立学治学之道严谨治学，以科研促成长以德施教育人之本将师德融入课堂教学以德育德涵养之育用言传身教涵养学生品格师德传承工作室传帮带师德传承工作室制度化示范引领载体每学期评选“师德标兵”“最美教师”，评选占比

10%设立“师德传承工作室”，师德标兵与青年教师结对宣传方式通过校园宣传栏、公众号、专题报告会广泛宣传让榜样在身边可感可及、可学可鉴阶梯式培养护航示范引领“青蓝工程—骨干计划—名师工程”阶梯式培养格局层级培养举措师德要求青蓝工程新教师双导师一年培训扣好第一粒扣子骨干计划每学期主持2次教研活动带头示范严于律己名师工程名师工作室辐射带动引领区域教师成长培养格局：青蓝工程—骨干计划—名师工程，阶梯式递进，逐级引领教师成长。骨干教师学期行动清单01任务一执教一节校级研究课，组织大型研讨活动。02任务二主持2次校级教研活动。03任务三在课题研究中担任主力，形成阶段性成果。04任务四及时反思教学，捕捉课堂创新点并分享。05任务五参加师德专题学习1次以上。日常教学中的师德浸润教学本职3项认真备课上课精心准备每一堂课，保障课堂质量认真批改作业及时反馈，巩固学生学习成效认真辅导学生因材施教，关注个体成长需求师生关系2项严慈相济做学生良师益友关注后进生用心挖掘闪光点自我修养2项带头参加警示教育以案为鉴，筑牢师德防线师德示范融入日常融入每一节课、每一次谈心躬身践行铸师魂躬耕教坛，强国有我让师德在行动中闪光CHAPTERFOUR04教育家精神六个核心内涵以教育家精神为引领，践行六个核心内涵01内涵一理想信念心有大我、至诚报国02内涵二道德情操言为士则、行为世范03内涵三育人智慧启智润心、因材施教04内涵四躬耕态度勤学笃行、求是创新五维师德修炼体系对标2026年师德专题培训，构建个人修炼体系思想政治铸魂深学笃行坚定理想信念，筑牢信仰之基，以理论清醒保证政治坚定。坚定理想信念把个人职业追求融入立德树人的教育初心，做学生成长的引路人。深学笃行理想信念法治纪律固本学法守法学深悟透教育法律法规，依法从教、依法执教守底线。捍卫职业尊严严守师德底线与职业规范，以规矩意识赢得社会的尊重信任。学法守法职业尊严职业修养强基学先进典型见贤思齐、比学赶超，以榜样力量指引敬业精业的方向。以德立身崇德向善、为人师表，用高尚师德照亮学生的成长之路。先进典型以德立身依法执教必须掌握的底线知法守法、依法履职是师德第一道防线依法执教核心法规6部《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》做学生心理健康的守门人全员育心制度保障识别与干预提升对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力识别干预能力要求自我调节注重自身情绪管理和心理调适自我建设自身心理积极心态塑造良好心态、提升职业幸福感、营造和谐育人环境师德日常行为自检清单以下五个问题，教师可每日自问自省，防微杜渐。是否敷衍教学、备课不充分？是否组织或参与有偿补课？是否收受家长财物或参加付费宴请旅游？是否发表不当言论或转发错误观点？惩戒方式是否合规、有无体罚？每日自省，防微杜渐骨干当好三种人政治上的明白人1项坚定信念、站稳立场作为政治骨干，始终对党忠诚，以清醒头脑把牢政治方向。师德上的示范人1项以身作则、廉洁从教以言传身教树立师德标杆，用高尚情操浸润学生心灵。业务上的带头人1项深耕课堂、辐射带动专注教学一线，引领