2026年人教版三年级数学下册第5单元乘法单元测试卷

2026年人教版三年级数学下册第5单元乘法单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在计算23×4时，可以先把23看作（）来计算，这样更简便。A.20+3B.25C.30D.222.小明家离学校有300米，他每天上学走了3个来回，他每天一共走了多少米？列式正确的是（）。A.300×3B.300×6C.300÷3D.300÷63.计算12×30时，可以先把30看作（）来计算，再在得数末尾加一个0。A.3×10B.3+10C.3×100D.3×14.下面哪个式子表示“45的8倍是多少”？（）A.45+8B.45×8C.45÷8D.8÷455.一本故事书有120页，小华已经看了5天，每天看18页，小华还剩多少页没看？列式正确的是（）。A.120-5B.120-18C.(120-18)×5D.120-18×56.计算50×60时，可以先把50看作（）来计算，再在得数末尾加两个0。A.5×10B.5+10C.5×100D.5×17.学校买了12盒铅笔，每盒有8支，一共买了多少支铅笔？这道题用乘法计算，是因为（）。A.问题要求求总数B.问题中有“每盒”C.问题中有“12”D.问题中有“8”8.下面哪个式子与15×40的计算结果相同？（）A.150×4B.150×40C.1500×4D.1500×409.一块蛋糕平均分成8块，小丽吃了3块，小丽吃了这块蛋糕的（）。（用分数表示）A.3B.3/8C.8/3D.1/310.小红有15本故事书，小红的本数是小明的4倍，小明有多少本故事书？列式正确的是（）。A.15÷4B.15+4C.15×4D.15-4二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.24×30的积的末尾有____个0。2.如果a=20，b=15，那么a×b=____，b×a=____，它们的结果____（相同/不同）。3.计算48×50时，可以先把48看作____来计算，再在得数末尾加____个0。4.小红有12支铅笔，小丽的铅笔是小红的3倍，小丽有____支铅笔。5.一辆汽车每小时行驶60千米，5小时行驶____千米。6.把180平均分成9份，每份是____，这个数是____的9倍。7.一个正方形，边长是25厘米，它的周长是____厘米。8.小明每天看8页书，看了7天后，还剩120页没看，这本书一共有____页。9.35的____倍是105，____的6倍是420。10.在•里填上“＞”“＜”或“＝”：12×30•360，45×8•360，150×2•50×20。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍。（）2.计算27×40时，可以先把27看作30来计算，这样得到的结果比实际结果大。（）3.0乘以任何数都得0。（）4.两个相同的数相乘，积一定比这两个数都大。（）5.小红有15支铅笔，小丽有10支铅笔，小丽的铅笔是小红的2倍。（）6.一本书有120页，小华每天看15页，他8天就能看完这本书。（）7.48×30和48×3的计算结果相同。（）8.把一根绳子对折3次，每段绳子是这根绳子的1/3。（）9.两个数的积是360，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大2倍，积就扩大4倍。（）10.计算12×50时，可以先把50看作100来计算，再在得数末尾减一个0。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.什么叫做“一个数的几倍”？请举例说明。2.在乘法计算中，如果遇到一位数乘整十数、整百数，通常采用什么方法来计算？为什么？3.为什么说“两个数相乘，交换因数的位置，积不变”？请用字母表示这个规律。4.在解决实际问题时，什么时候应该用乘法计算？请举例说明。5.什么是“分数”？请用自己的话说一说分数的意义。6.为什么说“0乘以任何数都得0”？请从乘法的意义角度解释。7.在计算乘法时，如果其中一个因数末尾有0，我们应该怎么计算？请举例说明。8.举例说明在日常生活中，哪些地方会用到乘法知识？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.学校图书馆买了12套《百科全书》，每套有8本，一共买了多少本《百科全书》？2.一块长方形菜地，长15米，宽10米，这块菜地的周长是多少米？3.小红每天跑步3千米，她跑了5天，一共跑了多少千米？4.一辆自行车每分钟行驶250米，它4分钟能行驶多少米？5.一件衣服原价180元，现在打8折出售，这件衣服现在多少元？6.一袋糖果有60颗，小明吃了其中的1/3，小明吃了多少颗糖果？还剩多少颗糖果？7.小华有15张画纸，小丽有的画纸是小华的2倍，小丽有多少张画纸？8.一本书有120页，小丽已经看了其中的2/5，小丽还剩多少页没看？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：23×4可以先把23看作25来计算，因为25是整十数，计算25×4=100更简便。2.B解析：小明每天上学走3个来回，即6个单程，每个单程是300米，所以一共走了300×6=1800米。3.A解析：12×30可以先把30看作3×10来计算，即12×3×10=36×10=360，再在得数末尾加一个0。4.B解析：“45的8倍是多少”表示45×8，因为“几倍”通常用乘法计算。5.D解析：小华已经看了18×5=90页，还剩120-90=30页没看。6.C解析：50×60可以先把50看作5×100来计算，即5×6×100=30×100=3000，再在得数末尾加两个0。7.A解析：这道题要求求总数，可以用乘法计算，即12×8=96支铅笔。8.A解析：15×40=600，150×4=600，所以15×40与150×4的计算结果相同。9.B解析：小丽吃了3块，这块蛋糕一共分成8块，所以小丽吃了3/8块蛋糕。10.C解析：小明的本数是小红的4倍，即15×4=60本故事书。二、填空题1.1解析：24×30=720，积的末尾有1个0。2.300；300；相同解析：a×b=20×15=300，b×a=15×20=300，所以结果相同。3.50；1解析：48×50可以先把48看作50来计算，即50×50=2500，再在得数末尾加1个0。4.36解析：小丽的铅笔是小红的3倍，即12×3=36支铅笔。5.300解析：一辆汽车每小时行驶60千米，5小时行驶60×5=300千米。6.20；180解析：180÷9=20，20是180的9倍。7.100解析：正方形的周长=4×边长，即4×25=100厘米。8.432解析：小明每天看8页，7天看了8×7=56页，还剩120页没看，这本书一共有56+120=176页。9.3；70解析：35的3倍是105，即35×3=105；70的6倍是420，即70×6=420。10.＞；＞；＝解析：12×30=360，45×8=360，150×2=300，50×20=1000，所以12×30＞360，45×8＜360，150×2＜50×20。三、判断题1.√解析：根据乘法结合律，两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍。2.×解析：27×40可以先把27看作30来计算，即30×40=1200，实际结果是27×40=1080，所以得到的结果比实际结果大。3.√解析：0乘以任何数都得0，因为0表示没有，所以0乘以任何数都是0。4.×解析：两个相同的数相乘，积等于这两个数的乘积，不一定比这两个数都大，例如2×2=4，4不比2大。5.√解析：小丽有的画纸是小华的2倍，即15×2=30张画纸。6.×解析：小华每天看15页，8天看了15×8=120页，这本书有120页，所以刚好看完。7.×解析：48×30=1440，48×3=144，所以48×30和48×3的计算结果不相同。8.√解析：把一根绳子对折3次，每段绳子是这根绳子的1/8。9.√解析：根据乘法结合律，两个数的积是360，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大2倍，积就扩大2倍。10.×解析：计算12×50时，可以先把50看作100来计算，即12×100=1200，再在得数末尾减一个0，得到120。四、简答题1.答：“一个数的几倍”表示用这个数乘以一个整数。例如，小明有15支铅笔，小丽的铅笔是小明的3倍，即小丽有15×3=45支铅笔。2.答：在乘法计算中，如果遇到一位数乘整十数、整百数，通常采用“先乘整十数或整百数，再在得数末尾加0”的方法来计算，因为整十数或整百数可以分解为一位数乘以10或100，这样计算更简便。3.答：根据乘法交换律，两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示为：a×b=b×a。4.答：在解决实际问题时，如果问题中有“每”“平均”“一共”等词语，通常表示可以用乘法计算。例如，小明每天吃3个苹果，5天一共吃多少个苹果？可以用乘法计算，即3×5=15个苹果。5.答：分数表示一个整体被分成若干份，其中的一份或几份用分数表示。例如，把一个蛋糕分成8块，小丽吃了3块，小丽吃了这块蛋糕的3/8。6.答：因为0表示没有，所以0乘以任何数都表示没有，即得0。例如，0×5=0，表示5个0相加还是0。7.答：在计算乘法时，如果其中一个因数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，再在得数末尾加相应数量的0。例如，12×30可以先把12×3=36，再在得数末尾加1个0，得到360。8.答：在日常生活中，乘法知识可以用在很多地方，例如计算总价、面积、速度等。例如，一件衣服原价100元，打8折出售，可以用乘法计算现价，即100×0.8=80元。五、应用题1.解：12×8=96（本）答：一共买了96本《百科全书》。2.解：4×（15+10）=4×25=100（米）答：这块菜地的周长是1