2026年黑龙江省人教版初中九年级物理下册第8单元综合测试卷

2026年黑龙江省人教版初中九年级物理下册第8单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，小明同学设计了以下方案：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是（）A.钢球的重力势能大小B.钢球的速度变化量C.钢球动能的变化率D.钢球机械能的转化效率2.如图所示，一个质量为50kg的物体在水平面上受到一个水平向右的拉力F作用，物体向右做匀速直线运动。若此时物体受到的摩擦力为20N，则拉力F的大小为多少？（已知g取10N/kg）（）A.20NB.30NC.50ND.70N3.某同学在研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，记录的数据如下表所示：|实验次数|接触面材料|压力大小/N|滑动摩擦力/N||----------|------------|------------|--------------||1|木板-木块|10|2||2|木板-木块|20|4||3|毛巾-木块|10|5|根据实验数据，可以得出的结论是（）A.压力越大，滑动摩擦力越小B.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大C.滑动摩擦力与压力成正比，与接触面粗糙程度无关D.滑动摩擦力总是大于重力4.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F的大小为多少？（）A.20NB.25NC.30ND.50N5.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小明同学记录了以下数据：|实验次数|动力F1/N|动力臂L1/cm|阻力F2/N|阻力臂L2/cm||----------|----------|------------|----------|------------||1|4|10|6|6.67||2|6|8|4|12||3|3|15|5|9|根据实验数据，可以得出的结论是（）A.动力×动力臂=阻力×阻力臂B.动力臂越长，动力越小C.杠杆平衡时，动力和阻力一定相等D.阻力臂越短，阻力越小6.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成45°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为20N，则拉力F的大小为多少？（）A.14.1NB.20NC.25ND.30N7.在研究“浮力大小”的实验中，小华同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为8N。若将物体的一半体积露出水面，此时物体受到的浮力为多少？（）A.4NB.6NC.8ND.10N8.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为40N，则拉力F的大小为多少？（）A.20NB.30NC.40ND.50N9.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小明同学用同一块海绵，分别放置了不同质量的砝码，观察海绵的凹陷程度。该实验中，控制的变量是（）A.海绵的材质B.砝码的质量C.海绵的面积D.砝码的形状10.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成60°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为15N，则拉力F的大小为多少？（）A.10NB.15NC.20ND.25N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。这个实验结论可以应用于生活中的哪些场景？请列举一个实例。2.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。3.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小明同学发现，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个实验结论可以应用于生活中的哪些场景？请列举一个实例。4.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成45°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为20N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。5.在研究“浮力大小”的实验中，小华同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为8N。若将物体的一半体积露出水面，此时物体受到的浮力为多少？请写出计算过程。6.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小明同学用同一块海绵，分别放置了不同质量的砝码，观察海绵的凹陷程度。该实验中，控制的变量是哪些？请列举两个。7.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成60°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为40N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。8.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，小明同学发现，当杠杆平衡时，动力臂越长，动力越小。这个实验结论可以应用于生活中的哪些场景？请列举一个实例。9.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为15N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。10.在探究“浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为20N的物体完全浸没在酒精中，物体受到的浮力为16N。若将物体的一半体积露出水面，此时物体受到的浮力为多少？请写出计算过程。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。这个实验结论是错误的。2.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F的大小为30N。3.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小明同学发现，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个实验结论是错误的。4.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成45°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为20N，则拉力F的大小为20N。5.在研究“浮力大小”的实验中，小华同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为10N。6.在探究“影响压力作用效果”的实验中，小明同学用同一块海绵，分别放置了不同质量的砝码，观察海绵的凹陷程度。该实验中，控制的变量是砝码的质量。7.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成60°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为40N，则拉力F的大小为40N。8.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，小明同学发现，当杠杆平衡时，动力臂越长，动力越小。这个实验结论是错误的。9.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为15N，则拉力F的大小为15N。10.在探究“浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为20N的物体完全浸没在酒精中，物体受到的浮力为20N。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述“影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤，并说明该实验的结论。2.请简述“杠杆的平衡条件”的实验步骤，并说明该实验的结论。3.请简述“浮力大小”的实验步骤，并说明该实验的结论。4.请简述“影响压力作用效果”的实验步骤，并说明该实验的结论。5.请简述“研究物体动能与质量关系”的实验步骤，并说明该实验的结论。6.请简述“研究物体动能与速度关系”的实验步骤，并说明该实验的结论。7.请简述“研究物体势能与高度关系”的实验步骤，并说明该实验的结论。8.请简述“研究物体机械能守恒”的实验步骤，并说明该实验的结论。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。2.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成45°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为20N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。3.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成60°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为40N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。4.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为15N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。5.如图所示，一个重为20N的物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为16N。若将物体的一半体积露出水面，此时物体受到的浮力为多少？请写出计算过程。6.如图所示，一个重为10N的物体完全浸没在酒精中，物体受到的浮力为8N。若将物体的一半体积露出水面，此时物体受到的浮力为多少？请写出计算过程。7.如图所示，一个重为50N的物体被一个与水平面成45°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为25N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。8.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成60°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F的大小为多少？请写出计算过程。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小，因为重力势能的大小与物体的质量和高度有关，而质量在实验中保持不变，所以高度的变化直接反映了重力势能的变化。2.A解析：物体做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以拉力F的大小等于摩擦力的大小，即F=20N。3.B解析：根据实验数据，当接触面材料相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。所以可以得出的结论是接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.B解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos30°与摩擦力平衡，所以Fcos30°=30N，解得F=30N/cos30°=25N。5.A解析：根据实验数据，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2，所以可以得出的结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂。6.A解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos45°与摩擦力平衡，所以Fcos45°=20N，解得F=20N/cos45°=14.1N。7.B解析：物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体的一半体积露出水面时，排开水的体积减半，所以浮力也减半，即8N/2=4N。8.B解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos30°与摩擦力平衡，所以Fcos30°=40N，解得F=40N/cos30°=30N。9.B解析：在探究“影响压力作用效果”的实验中，控制的变量是海绵的材质和砝码的质量，因为要研究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，所以需要控制其他变量不变。10.A解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos60°与摩擦力平衡，所以Fcos60°=15N，解得F=15N/cos60°=10N。二、填空题1.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。这个实验结论可以应用于生活中的场景，例如：在搬运重物时，可以在重物下面垫上滚轮，以减小摩擦力，使搬运更加轻松。2.物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos30°与摩擦力平衡，所以Fcos30°=30N，解得F=30N/cos30°=30N。3.杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个实验结论可以应用于生活中的场景，例如：在使用剪刀时，可以通过调整剪刀的支点位置，使动力臂和阻力臂的比例合适，从而减小用力的大小。4.物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos45°与摩擦力平衡，所以Fcos45°=20N，解得F=20N/cos45°=20N。5.物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体的一半体积露出水面时，排开水的体积减半，所以浮力也减半，即8N/2=4N。6.在探究“影响压力作用效果”的实验中，控制的变量是海绵的材质和砝码的质量，因为要研究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，所以需要控制其他变量不变。7.物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos60°与摩擦力平衡，所以Fcos60°=40N，解得F=40N/cos60°=40N。8.杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个实验结论可以应用于生活中的场景，例如：在使用撬棍时，可以通过调整撬棍的支点位置，使动力臂和阻力臂的比例合适，从而减小用力的大小。9.物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos30°与摩擦力平衡，所以Fcos30°=15N，解得F=15N/cos30°=15N。10.物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体的一半体积露出水面时，排开水的体积减半，所以浮力也减半，即16N/2=8N。三、判断题1.错误解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。2.正确解析：物体做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以拉力F的大小等于摩擦力的大小，即F=30N。3.错误解析：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。4.正确解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos45°与摩擦力平衡，所以Fcos45°=20N，解得F=20N/cos45°=20N。5.错误解析：物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体完全浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积，所以浮力等于物体的重力，即10N。6.正确解析：在探究“影响压力作用效果”的实验中，控制的变量是海绵的材质和砝码的质量，因为要研究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，所以需要控制其他变量不变。7.正确解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos60°与摩擦力平衡，所以Fcos60°=40N，解得F=40N/cos60°=40N。8.错误解析：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。9.正确解析：物体受到的拉力F可以分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力Fcos30°与摩擦力平衡，所以Fcos30°=15N，解得F=15N/cos30°=15N。10.错误解析：物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体完全浸没在酒精中时，排开酒精的体积等于物体的体积，所以浮力等于物体的重力，即20N。四、简答题1.实验步骤：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，即为木块受到的滑动摩擦力；（2）改变木块上的砝码质量，重复步骤（1），记录多组数据；（3）分析数据，得出结论。结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.实验步骤：（1）将杠杆放在支点上，调节杠杆使其在水平位置平衡；（2）在杠杆两端分别挂上不同质量的钩码，调整钩码的位置，使杠杆重新平衡；（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数值；（4）改变钩码的质量和位置，重复步骤（2）和（3），记录多组数据；（5）分析数据，得出结论。结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.实验步骤：（1）将物体挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力计的示数，即为物体的重力；（2）将物体缓慢浸入水中，记录弹簧测力计的示数，即为物体受到的浮力；（3）分析数据，得出结论。结论：物体受到的浮力与排开水的体积成正比，当物体完全浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积，所以浮力等于物体的重力。4.实验步骤：（1）将海绵放在水平桌面上，用不同质量的砝码压在海绵上，观察海绵的凹陷程度；（2）分析数据，得出结论。结论：压力作用效果与压力大小和接触面积有关，当压力相同时，接触面积越小，压力作用效果越明显；当接触面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。5.实验步骤：（1）将钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离；（2）记录钢球滚下的高度和木块被推动的距离；（3）分析数据，得出结论。结论：物体的动能与质量成正比，与速度的平方成正比。6.实验步骤：（1）将钢球从同一高度滚下，分别以不同速度撞击同一木块，观察木块被推动的距离；（2）记录钢球的速度和木块被推动的距离；（3）分析数据，得出结论。结论：物体的动能与质量成正比，与速度的平方成正比。