安徽阜阳市临泉县2025-2026学年九年级下学期作业辅导练习化学试题（含答案）

安徽阜阳市临泉县2025-2026学年九年级下学期作业辅导练习化学试题一、单选题1．陶艺制作是中国传统文化之一。下列制陶过程中，一定发生了化学变化的是（）A．选泥混合 B．制作胚体C．选色上釉 D．高温烧结2．2025碳达峰碳中和论坛聚焦“AI赋能城市绿色发展”，深入探讨人工智能与绿色低碳发展的结合路径。下列做法不利于实现绿色低碳发展的是（）A．露天焚烧生活垃圾 B．AI监控工厂碳排放C．积极开展植树造林 D．研发捕集技术3．化学与人体健康密切相关。下列说法错误的是（）A．饮料不能长期大量饮用 B．保健品可代替药物C．挑食不利于营养均衡 D．霉变的大米不能食用4．规范操作是化学实验的前提，下图实验操作中错误的是（）A．闻气体 B．检查气密性C．倾倒液体 D．熄灭酒精灯5．蜂蜜具有改善疲劳，促进睡眠，增强免疫等功效。蜂蜜中含的果糖化学式为：C6H12O6。下列有关果糖的说法中正确的是（）A．果糖中含有3个氧分子B．果糖由碳元素、氢元素和氧元素组成C．果糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1D．果糖中碳元素的质量分数最大6．在劳动中感悟化学原理，下列劳动项目涉及的化学原理的解释不正确的是（）选项劳动项目化学原理A利用稀有气体制作霓虹灯稀有气体化学性质很不活泼B用木柴生火木柴是可燃物C将衣服晾在阳光下干得快温度升高水分子运动速率加快D堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭降低温度到可燃物的着火点以下A．A B．B C．C D．D阅读下列材料，完成下列小题。氢气的工业化制造方式可以分成三类：“灰氢”（化石能源生产氢气，高碳排），“蓝氢”（天然气生产氢气，配合碳捕捉）和“绿氢”（用可再生能源生产的近“零碳”氢气，目前常见方法为电解水制氢法）。在生产“绿氢”时，水分子在催化剂的作用下电解的微观示意图如下：7．氢在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．氢原子的质子数为1 B．H可以表示“1个氢原子”C．氢的相对原子质量为1.008 D．氢元素和氧元素只能组成一种氧化物8．根据上述材料，有关该反应的说法正确的是（）A．电解水反应前后分子的种类不变B．电解水反应前后催化剂的性质不变C．在化学变化中，分子可分而原子不可分D．工业化制氢气的三种方式中，碳排放最高的是“绿氢”9．春节期间，经常发生小孩将鞭炮扔进下水道的伤亡事故。已知下水道中可能积聚了沼气（主要成分为甲烷，爆炸极限约为5%~15%）等可燃性气体。下列说法错误的是（）A．鞭炮的作用是引燃可燃性气体B．沼气浓度越高，爆炸的威力越大C．甲烷是无色可燃性气体，是天然气的主要成分D．爆炸是因为甲烷与氧气在有限空间内迅速燃烧，放出大量热和气体10．下列实验方案中能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别碳酸钠和碳酸氢钠分别取样，加入足量的稀盐酸B辨别空气、氮气和氧气将燃着的木条伸入，观察现象C除去CO2气体中混有的少量HCl通过足量NaOH溶液，干燥D除去部分变质氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入过量氢氧化钙溶液，过滤A．A B．B C．C D．D11．如图为Ca(OH)2的溶解度曲线；下表为20℃时溶解度的相对大小。下列说法正确的是（）溶解度/g<0.010.01～11～10>10一般称为难溶微溶可溶易溶A．Ca(OH)2属于易溶物质B．Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而增大C．30℃时，Ca(OH)2的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:2000D．要想将Ca(OH)2的饱和溶液变成不饱和溶液可以通过升高温度实现12．学会识图能发展科学思维，下列图像中不能正确反映对应关系的是（）A．木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧B．加热一定质量的高锰酸钾C．向一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰D．电解水生成两种气体的体积比二、综合应用题13．金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。实践活动小组的同学以“金属材料”为主题开展项目式学习。任务一：了解金属材料（1）下列有关金属和金属材料的说法正确的是____（填字母）。A．青铜和塑料都属于金属材料 B．将金制成金箔是利用了金的延展性C．金属在自然界中都以单质的形式存在 D．纯金属的熔点一般比它们组成合金的熔点高任务二：探究金属的活动性实践小组的同学为探究金属R、铁（Fe）、铜（Cu）的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的硫酸体积相同），请完成下面表格。实验实验一实验二实验三实验操作实验现象无明显现象缓慢产生气泡，溶液由无色逐渐变为浅绿色。立即产生气泡，速度较快（2）实验二中发生反应的化学方程式为______。（3）实验结论：R、铁、铜的金属活动性由强到弱的顺序为____。任务三：探究金属生锈的条件实践小组的同学取三枚大小相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行下图实验，现象如表。试管编号ABC一周后铁钉表面现象有一层铁锈无明显变化无明显变化（4）对比试管中实验现象，说明铁锈蚀是铁与空气中的____发生化学反应。（5）了解金属锈蚀的原因，请你提出一条防止金属锈蚀的一条措施________。三、实验题14．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。根据实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器a的名称____。（2）实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置为_______。（3）将收集的一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有_____的性质，还说明二氧化碳气体密度比空气_____。湿润的紫色石蕊试纸变红的原因是________（用方程式表示）。四、填空题15．氯化钙是一种重要的化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。（1）在反应之前，粉碎处理石灰石原料的目的是______。（2）反应釜中发生反应的化学方程式为______。（3）在实验室中完成过滤和蒸发操作都用到的玻璃仪器是____。（4）反应过程中产生的气体不加以处理，大量排放到大气，会造成____（填一种环境问题）。五、实验题16．酸与碱的中和反应是化学中重要的基础反应之一。为了深入理解中和反应的发生及反应后溶液的成分，某化学兴趣小组开展了以下实验探究。探究一：酸和碱能否发生反应（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图1所示），实验中观察到_____的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_________。探究二：酸和碱反应后溶液中溶质的成分【提出问题】探究一实验后的无色溶液中，除酚酞还有哪些溶质？【提出猜想】（2）此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：猜想①：NaCl

猜想②：NaCl、NaOH

猜想③：______（3）小明同学却断定不可能是猜想②，他的理由是________。（4）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：实验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中_______猜想③正确探究三：用pH传感器探究酸和碱的反应（5）兴趣小组的同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图2所示）。通过pH变化情况分析就可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，请你说明理由_______。（6）请分析60s时，烧瓶内溶液中的微粒有____（用化学符号表示）。（7）欲验证上述实验结束后稀盐酸过量，不能选择的试剂是___。A．铜片 B．石蕊溶液 C．碳酸钠粉末 D．硝酸银溶液六、计算题17．海水晒盐在我国有着悠久的历史，利用传统的海水晒盐工艺可得到氯化钠和氯化镁等物质。工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁：。请回答以下问题：（1）利用海水可以制得加碘食盐，碘在加碘盐中的存在形式为KIO3，其中碘元素的化合价为__。（2）理论上，电解95kg氯化镁能产生多少千克金属镁？（写出计算过程）

参考答案1．【答案】D2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】A【答案】7．D8．C9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】B13．【答案】（1）BD（2）（3）（4）氧气、水（5）刷漆（合理即可）14．【答案】（1）酒精灯（2）BE（3）不断运动；大；CO2+H2O=H2CO315．【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）玻璃棒（4）温室效应/全球变暖16．【答案】（1）溶液