2026年中学教职工师德师风一票否决制度解读课件

2026年中学教职工师德师风一票否决制度解读师德第一标准·失范一票否决·终身追责·零容忍2026年课程导览01政策新规2026年师德整治最新政策依据02红线清单六类师德失范行为逐条拆解03后果警示真实案例与分级处罚体系04落地执行日常规范与自我保护策略01政策新规师德师风是评价教师的第一标准2026年整治力度空前，政策依据全面升级连续三年，整治逐年升级2024规范管理年启动基础教育规范管理行动规范管理年，启动基础教育规范管理行动2025提升年深化规范管理基础工作提升年，深化规范管理基础工作2026巩固年健全长效机制，治理效能全面提升巩固年，健全长效机制、治理效能全面提升负面清单2026版落地2026年3月27日，教育部印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，配套发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共20条硬性禁令。影响政治安全严禁传播有害政治信息严禁破坏校园意识形态阵地负面清单第1类影响教育公平严禁违规招生严禁划分重点班与非重点班负面清单第2类影响学生身心健康严禁校园欺凌严禁违规补课加重负担负面清单第3类连续三年部署2024年：启动规范管理年2025年：深化规范管理2026年：巩固管理成效三年递进十五五规划首次定调国务院印发《教育发展“十五五”规划》，首次将“师德师风第一标准”写入教师考核顶层设计。职称评聘职称评聘评聘挂钩师德考核结果师德师风成为职业晋升的硬指标岗位调整岗位调整依据考核表现动态进行考核结果直接决定岗位去留与调整县域轮岗县域轮岗与考核结果直接关联轮岗安排与考核结果直接挂钩师德考核位居第一标准失范行为

直接后果·联动影响

从严处理存在师德失范行为一票否决›考核结果直接定为不合格›职称申报、岗位晋升、绩效发放、评优评先直接挂钩这一要求并非2026年新增，但今年各地执行力度进一步加大，核查更细致，流程更严格，红线带电运行师德师风是评价教师的第一标准，在各项考核中居于首要位置三大核心政策变化2026年新规对比往年有三大调整线上违规纳入管控直播讲课、知识付费、家长群付费答疑、贩卖升学焦虑带货全部划入有偿补课范畴有偿补课线上线下统一查处追责范围扩大监管不力、隐瞒违规的学校负责人也被诫勉谈话、年度考核不合格学校负责人连带问责处罚分级细化按违规获利金额、社会影响划分轻微、较重、严重三级，严重违规直接清除教师队伍三级处罚直接清除零容忍顶格处理执行2026年整治执行五大刚性原则全覆盖公办、民办、幼儿园，在编、代课、实习、教辅人员全纳入核查零容忍任何师德失范行为一经发现即严肃处理顶格处理查实即按规定上限处置终身追责违规行为不因退休离岗而免责倒查三年历史问题不因时间流逝而逃避追究各地举报渠道全面畅通，有报必查、有查必果02红线清单红线带电运行，触碰即失饭碗六类师德失范行为，条条连着职业生命六类红线条条连着饭碗《新时代中小学教师职业行为十项准则》红线类别重点监督行为有偿补课组织参与补课、机构兼职、介绍生源、线上收费收受财物礼品礼金、购物卡、微信红包、宴请旅游体罚侵害体罚变相体罚、言语侮辱、歧视、性骚扰不当言论课堂网络不当言论、传播不实信息学术造假伪造材料、论文抄袭、成果造假履职不力教学敷衍、擅自脱岗、违规兼职六类行为覆盖公办与民办、在编与代课、教辅与实习人员，全纳入核查，无一例外有偿补课全面封禁2026年教师法修订方向明确：有偿补课从违规升级为违法，最高可撤销教师资格线下形态3项组织参与有偿补课直接组织或参与线下补课活动校外机构兼职挂名在校外机构兼职或挂名授课介绍生源收好处介绍生源并收取好处费线上形态3项付费答疑建群收费建群提供付费答疑并收费直播收打赏直播授课并收取打赏售卖自编资料售卖自编教辅资料牟利收受财物一律禁止新规不分节日、不论金额，任何形式的收受行为一经查实即严肃处理，家长举报是主要线索来源涉事教师将面临记过、降级、调岗直至清退等处分收受或索要家长财物，2026年执行零门槛禁止财物收受禁止礼品、礼金、购物卡微信红包宴请活动禁止家长安排的宴请旅游、娱乐活动谋取私利禁止利用排座、评优、管理等工作便利谋取个人利益体罚侵害学生零容忍对侵害学生行为一律零容忍体罚4项殴打长时间罚站超额抄写高强度罚跑言语伤害4项当众辱骂起侮辱性外号刻意孤立歧视学困生不当言论不可触碰课堂、论坛、讲座教学场景课堂、论坛、讲座发布错误观点。网络平台线上传播传播不实信息、歪曲历史的内容被认定为不当言论。诋毁形象红线行为诋毁党和国家形象、英雄模范的言行绝不允许。违背公序良俗行为底线违背社会公序良俗、参与非法活动的行为违反师德规范。学术不端造假必查材料造假职称评优·材料伪造职称申报、评优考核中伪造材料、虚报业绩，一经查实严惩不贷。学术不端抄袭·成果与证书造假论文抄袭、成果造假、证书造假，任何造假行为一经查实严惩不贷。考务舞弊招生考试·评审规范招生、考试、评审工作中弄虚作假，一经查实严惩不贷。题卷违规考题·成绩·加分泄露考题、篡改成绩、违规加分，一经查实严惩不贷。履职不力岗位失守2026年重点清查“影子教师”与消极怠工行为年度考核不合格者先转岗培训，培训后仍不合格将直接解聘，彻底打破铁饭碗考勤系统、课堂巡查、工资社保记录交叉核对，大数据加群众举报全方位无死角排查教学敷衍不完成备课、上课、作业批改任务私自兼职未经批准兼职、长期脱岗超期借调不返岗、挂名领薪不履职不服从安排拒不执行学校正常工作安排考核不合格连续两年年度考核不合格负面清单师德条目详解《基础教育规范管理负面清单（2026版）》共20条严禁，与中学教职工直接相关的主要有：另有严禁以升学率或考试成绩对教师排名奖惩、严禁漠视纵容学生欺凌等条款清单覆盖全国中小学同步执行，实现有据可依、有界可守，把行为边界刻在心里第10条严禁歧视学生，实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或其他侮辱人格尊严行为尊重人格禁止体罚第11条严禁有偿补课、直播打赏、知识付费变相索财、发布贩卖焦虑内容牟利禁止牟利规范从教第12条严禁制定违背公序良俗、没有相关依据的校规校纪条款03后果警示以案为鉴，知敬畏守底线真实案例揭示一票否决的严重后果师德考核三档结果分明师德考核结果与职业发展直接挂钩，共分三档：考核结果对应措施合格正常参与职称评审、岗位晋升、绩效工资分配和评优评先基本合格参加师德专题培训，短期限制职称申报、岗位竞聘和评优资格，绩效待遇调整不合格取消当年评优资格，延迟或限制职称晋升、岗位聘用，绩效减发或不发，严重者调整岗位、撤销职称、解除聘用师德不合格者，年度考核相应定为

不合格，一票否决贯穿到底一票否决后果链环环相扣师德失范一旦查实，后果逐级递进：师德失范一旦查实，后果逐级递进，环环相扣、层层加重。一次失范，可能毁掉几十年的职业积累后果1评优评先取消当年各类评优评先资格当年评优评先资格即时取消后果2晋升聘用延迟或限制职称晋升、岗位聘用职称晋升与岗位聘用受限后果3薪酬待遇绩效工资、相关奖励减发或不发绩效工资与奖励减发或不发后果4岗位职称情节严重：调整岗位、取消职称情节严重者调整岗位、取消职称后果5资格解除直至按规定撤销教师资格、解除聘用关系撤销教师资格、解除聘用关系后果6终身禁教触犯严重红线者，录入全国教师管理信息系统黑名单，终身禁教，绝不姑息录入全国教师管理信息系统黑名单终身追责不因退休免责2026年新规最大变化：引入终身追责机制。别侥幸：禁令不是走过场，底线带电运行01追责机制终身追责退休离岗后，早年有偿补课等违规行为一旦查实，仍需退还全部所得相关福利按规定扣除，追责不随退休一笔勾销02回溯范围倒查三年历史问题不因时间流逝而免责线上线下转账记录、聊天记录均可作为证据有偿补课案例通报查处力度空前，顶格处理成为常态三起有偿补课典型案例，全部顶格处理，涉事教师被开除公职、撤销教师资格以案为鉴·严查严惩以案为鉴：违规所得全额追缴，违法成本远超收益01案例一东部某地级市·公办教师3名公办教师周末补课，半年获利13万元全部开除公职、教师资格永久注销、录入全国黑名单，涉事学校校长诫勉谈话02案例二大连某中学·教师高某某2026年1月组织本班学生有偿补课给予降低岗位等级处分03案例三河南某中学组织20名学生周末补课查实后全额追缴违规所得，撤销教师资格、解除聘用合同，3年禁入教育行业收受财物案例通报收受财物价值不论大小，一律禁止案例一辽宁·小学违规辽宁某小学教师多次收受学生家长礼品礼金，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定处分记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职期满后调离学校，校长受警告处分案例二南方·乡镇中学违规南方某乡镇中学班主任默许家长发送微信红包，累计收到

2200元处分记过处分、扣除全年绩效工资、两年内不得参与职称评审和评优评先体罚侮辱案例通报法律不认动机、体罚辱骂必受惩处教育需要耐心与智慧，体罚与言语羞辱只会留下心理阴影，伤害无法弥补一案例一事件呼和浩特某小学教师因学生争抢文具，当场抬脚踹人并出言辱骂结果视频曝光后调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效二案例二事件天津某中学教师按家长收入高低评价学生，当众言语羞辱家庭条件一般的孩子，致学生出现心理问题结果给予降低岗位等级处分、调离教学一线，五年内不得重新认定教师资格失责必问连带追责师德失范不只是一线教师个人的事，管理责任同步追究1教师师德失范问题所在部门负责人需向学校作出检讨2部门负责人监管不力学校需向上级主管部门说明情况开展自查自纠与整改3学校隐瞒违规对监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人视情节予以诫勉谈话、通报批评、年度考核不合格4上级主管部门反复出现失范学校反复出现师德失范问题分管校领导需向学校作出检讨失责必问、问责必严，师德建设需要

层层压实

，责任到人04落地执行守住底线，才能守住讲台把师德规范转化为日常自觉行动日常从业六项注意不参与拒绝任何形式的有偿补课和违规营利活动，守住职业边界。不收受杜绝任何形式的礼品、礼金和宴请，保持廉洁从教。尊重关爱善待每一位学生，规范教育教学行为，以爱育人。认真完成尽责本职工作，恪守教师职业规范，精益求精。守好底线五大建议留痕不是防备学生，而是保护自己、保护职业管住手和嘴有偿补课、体罚、收礼，这三件事绝对不能碰保存好证据家校沟通、作业、管理日志，关键时证据说话，记录就是护身符学会拒绝家长不合理要求要说"不"，学校不合理安排也要敢于反映注重沟通方式和学生、家长沟通注意措辞，当面说清比事后解释强做好心理调适教师压力大，情绪波动时更容易出问题，必要时寻求专业帮助守住底线，才能守住讲台家校交往守住边界01边界一班级管理留痕学生奖惩记录书面化家长沟通保留记录02边界二作业布置有度超量布置作业可能被认定为变相体罚03边界三微信回复及时但不过度不在非工作时间随时响应04边界四考勤纪律严格迟到早退看似小事，累积起来影响考核师德档案一人一档学校落实师德建设主体责任，建立全流程管理机制。师德师风工作领导小组4项师德专题学习定期开展专题学习活动警示教育面向全体教师开展自查自纠对照标准检视整改承诺践诺活动公开承诺、践诺走实一人一档3项师德个人档案建立“一人一档”师德档案长期存档档案材料长期留存动态更新随时记录、及时更新核心依据3项职称评审作为评审核心依据岗位聘用作为聘用重要参考评优奖励作为评优评先依据师德考核实行五维评价（教师自评、学生评价、家长评价、同事互评、领导评价），考核结果公示不少于3个工作日，接受多方监督，确保公平公正监督举报渠道畅通师德监督网络全面覆盖，举报渠道公开透明处理时效学生及家长举报

72小时内受理，15日内办结反馈监督无死角、举报有回音学校设立师德师风举报电话、邮箱、信箱并向社会公布教育主管部门通过官网、微信公众号、班级工作群公布举报渠道台账机制对来电来信来访建立台账，件件有回应、事事有着落监督不是为了追责，而是为