1.6 我们来做“热气球”（教学设计）科学教科版四年级上册2026秋_第1页
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文档简介

1.6我们来做“热气球”1.知道热空气会上升，冷空气会下降；加热后空气变轻，可以带动塑料袋升空；空气变冷后变重，袋子下降。2.了解纸筒在模拟实验中的保护作用；孔明灯和热气球都是利用热空气上升的原理。教学重难点重点：通过模拟实验认识热空气上升，冷空气下降，明白热气球升一、聚焦猜热气球是怎样升空和下降的?2.学生自由猜想。秘密。板书课题：我们来做“热气球”二、探究：模拟热气球实验(22分钟)1.认识实验材料：大塑料袋、纸筒、蜡烛。提问：纸筒有什么用处?(保护塑料袋，防止蜡烛烧熔塑料袋)2.讲解实验操作步骤以及安全要求：①点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛；②把大塑料袋轻轻罩在纸筒上方；③手扶住塑料袋，感受袋子外壁温度，观察袋子变化；④感觉袋子有向上的冲力时松开手，观察袋子运动；⑤蜡烛熄灭，继续观察袋子的变手向上飞起；熄灭蜡烛后，袋子慢慢变冷，逐渐下三、研讨交流+拓展小游戏(10分钟)1.研讨问题：3.怎样做可以让热气球在空中停留更长时间?(持续加热空气)四、课堂总结与评价(3分钟)小结展认识孔明灯也是利用热空气上升的原理，同时要注意用火安我们来做“热气球”1.现象：加热→袋子鼓起来、上升熄火→变冷、袋子下降3.纸筒作用：保护塑料袋，防止

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