1216初三【语文(统编)】《刘姥姥进大观园》的人物塑造-侧面烘托+教学设计

课题《刘姥姥进大观园》的人物塑造——侧面烘托教学目标教学目标：1.品味文中描绘众人大笑时不同情态的语句，体会作者侧面烘托塑造人物的运笔之妙。2.拓展阅读相关章节，探究刘姥姥在《红楼梦》中的作用。3.通过节选部分学习，了解《红楼梦》艺术魅力，加深对古典名著的热爱。教学重点：抓住文中描绘众人大笑时不同情态的语句，体会作者用笔之妙。教学难点：拓展阅读相关章节，探究刘姥姥在《红楼梦》中的作用。教学过程时间教学环节主要师生活动一、小诗导入，引入课题展示学生作品，引入课题芥豆之微一老妪，大观园中演“笑”剧。村言俚语惹人笑，举止行为真滑稽！别人笑她太疯癫，她笑别人看不穿。卖力表演为迎合，大智若愚为生计！二、聚焦笑剧，百态欢笑中的红楼盛世（一）海报解说，聚焦笑剧（二））发现设计问题，聚焦人物笑态描写1.有同学发现海报图中贾母一桌的林黛玉和贾宝玉的姿态动作与原文描写不太一致。请朗读课文第7段中对二人描写的语句，比较分析这样的改动好吗？2.请你自由选择2个人物，结合文中描写其笑态的语句，说说你读出了他们怎样的性格特征与身份地位，并批注在书上。3.作者为何要浓墨重彩写众人的笑呢？（三）关注海报中刘姥姥设计有同学认为海报中刘姥姥的设计不太合理，你同意他的观点吗？请结合你对课文的理解说说理由。（四）小结三、聚焦伏线，村妪视角下的红楼变迁（一）问题探究大观园至美，贾府公子小姐们至雅，刘姥姥却是社会底层的卑微村妇。作者为什么用这么多笔墨写这个插曲？难道，就这是为了庄与谐、雅与俗地巨大反差中多一份笑料？请结合课前查阅的相关资料，阅读《红楼梦》中与刘姥姥相关的章节，探究刘姥姥在整部书中的作用。明确：1.作者让我们看到了这一幕笑剧的同时，更让我们借刘姥姥的眼睛，看到了大观园的盛景。2.小说通过刘姥姥这位乡村老妇的感慨体验，不仅侧面衬托了贾府生活的奢侈，展示了封建社会贫富悬殊的不公平，也暗含了作者对封建贵族不劳而获、挥金如土罪恶的批判。3.借助刘姥姥这样一位贯穿首尾的特殊人物“三进荣国府”的见闻感受，作者巧妙地展现了封建贵族由盛转衰最后败落的历程。（二）小结四、总结归纳（一）学法总结1.抓住人物语言、动作描写，品析人物形象。2.联系小说相关的故事情节，全面把握人物形象。3.关注侧面烘托的内容，深入把握人物形象。（二）课堂小结五、布置作业1.将课文改写成课本剧。（必做）2.继续阅读《红楼梦》与刘姥姥相关的章节，了解刘姥姥在全书中的作用和古典小说千里伏线、前后呼应的写作手法。（选做）专项训练1.下列字音、字形全对的一项是()生活中总有些人,尽管不够幸运,甚至深陷泥沼、走tóu()无路,但内心始终翻腾着一股zào()动,就像遥远地平线上的光,挣()脱山峦的围缚,越过无垠的原野,迸()射出野蛮生长的力量。A.头 燥 zhènɡ bìnɡB.投 躁 zhènɡ bènɡC.投 燥 zhēnɡ bènɡD.头 躁 zhēnɡ bìnɡ2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.佝偻(ɡōu) 豢养(huàn) 娉婷(pīnɡ) 眺望(tiāo)B.摇曳(yè) 冠冕(miǎn) 累赘(zhuì) 瞥见(piē)C.觥筹(ɡōnɡchóu) 沆砀(kànɡdànɡ) 栈桥(zhàn) 撩逗(liáo)D.赞誉(yù) 煞白(shà) 朴刀(pú) 愧赧(nán)3.下列词语中加点的字,每对读音全都相同的一项是()A.殷红/殷实 频繁/濒临灭绝B.诓骗/眼眶 大炮/如法炮制C.褴褛/伛偻 称职/铢两悉称D.嗔怒/谨慎 打擂/自吹自擂4.阅读下面的文字,完成后面的问题。伫立空旷的原野,苍穹弥漫着难言的静穆和寂寥;枕石溪畔,水月传达着淡淡的惆怅;听雨危楼,深巷飘散着清新的花香。繁星满天,江水东逝,(ɡuǎnɡmào)天地间蕴含的灵气默默不语。(nínɡshì)星空,独步林溪,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。(1)给这段文字中加点的字注音。①空旷()②惆怅()(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。①ɡuǎnɡmào

②nínɡshì

5.下列词语中没有错别字的一项是()A.端祥 舍身求法 自暴自弃 静影沉碧B.报贴 前仆后继 形消骨立 琼楼玉宇C.天骄 不醒人事 矫揉造作 与日俱增D.赃物 如雷贯耳 经世奇才 轻而易举6.下列词语中没有错别字的一项是()A.赦免 丰功伟绩 桑梓 言不及意B.拮据 山肴野疏 渺茫 长风破浪C.姿睢 心旷神怡 潮汛 腐草为萤D.劫掠 孜孜不倦 糟蹋 众叛亲离7.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能、冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不能、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败者,决不能、不思进取。

A.置身事外 自甘平庸 踟蹰不前B.置之不理 自甘平庸 迟疑不决C.置之不理 自甘落后 踟蹰不前D.置身事外 自甘落后 迟疑不决8.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。B.对别人漠不关心的人,也不会得到别人的关心。C.这支队伍技术过硬、经验丰富,赢得比赛是十拿九稳的事。D.如果开始不成功,就再努力,不行再放弃,没必要为此自惭形秽。9.下列句子中没有语病的一项是()A.电商的兴起,加快了商品销售的速度和质量,极大地方便了人们的生活。B.能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。C.之所以如此笃定,是因为我们相信时间的力量,成长的力量。D.哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。10.下列句子中没有语病的一项是()A.在“安全生产月”活动中,由于消防队通过加大宣传力度,让消防知识走进千家万户。B.《民法典》顺应了广大人民群众对法治的新需求,是民事权利的宣言书。C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体情况。D.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的原因不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。11.下列对病句的修改,不正确的一项是()A.为了全面提高办学水平,我县决定加快创建信息化校园的规模与速度,让教育跟得上时代发展的步伐。(删去“规模与”)B.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,还我们一个纯净美好的家园,关键在于有关部门严格执法。(在“有关部门”后面加上“能否”)C.宽带网越来越受到广大民众的信赖,因为宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。(句末加上“的服务”)D.“南海1号博物馆”分为水下考古现场发掘、海上丝绸之路史和水下考古史三个陈列部分组成,并将建设成为中国“海上丝绸之路学”研究中心。(把“建设”改为“打造”)12.下面一段话中有两处表达上的问题,请找出来并改正。该剧不仅场面精致,制作精良,而且有着深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们,[A]只有树立精品意识,文化资源配置优化,运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力,[B]并充分运用先进技术手段增强创作方式与表现形式,才能打造出思想性、艺术性和娱乐性相统一,群众喜爱、市场接受的文艺精品。(1)[A]处画线句子结构不一致,为了使表意更连贯,应修改为:。

(2)[B]处画线句子存在搭配不当的语病,应将“”修改为“”。

专项训练1.B解析本题正确的字形为“投”和“躁”,正确的字音为“挣(zhènɡ)”和“迸(bènɡ)”。2.B解析A项,“眺”应读“tiào”;C项,“沆”应读“hànɡ”;D项,“朴”应读“pō”,“赧”应读“nǎn”。3.C解析A项,yān/yīn,pín/bīn;B项,kuāng/kuàng,pào/páo;C项,lǚ,chèn;D项,chēn/shèn,lèi/léi。4.(1)①kuànɡ②chànɡ(2)①广袤②凝视5.D解析A项,“端祥”应为“端详”,“静影沉碧”应为“静影沉璧”;B项,“报贴”应为“报帖”,“形消骨立”应为“形销骨立”;C项,“不醒人事”应为“不省人事”。6.D解析A项,“言不及意”应为“言不及义”;B项,“山肴野疏”应为“山肴野蔌”;C项,“姿睢”应为“恣睢”。7.A解析“置身事外”指把自己放在事情之外,毫不关心。“置之不理”指放在一边儿不理不睬。据“冷眼旁观”可知,第一处选“置身事外”。“自甘平庸”指自己甘愿平凡。“自甘落后”指自己甘愿落在别人后面。从“安于现状”看,第二处选“自甘平庸”更贴切。“踟蹰不前”指心里迟疑,不敢前进。“迟疑不决”指拿不定主意,不下了决心。结合“不思进取”可知,第三处选“踟蹰不前”。8.A解析A项,“不可名状”指不能够用语言形容。与语境不符。9.C解析A项,搭配