2025~2026学年山东威海市文登区乡镇学校（五四学制）第二学期六年级道德与法治期中测试卷

2025~2026学年山东威海市文登区乡镇学校（五四学制）第二学期六年级道德与法治期中测试卷一、单选题1.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增加了“网络保护”和“政府保护”两章。这说明（）

A．法律是固定不变的B．我国法律对未成年人的保护在不断完善C．只有网络和政府能保护未成年人D．未成年人不需要家庭保护了2.2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议审议通过《中华人民共和国生态文明建设促进法》。这体现了全国人大的（）

A．监督权B．决定权C．立法权D．任免权3.放学路上，有社会青年向低年级同学索要“保护费”。正确做法是（）

A．赶紧跑开，假装没看见B．冲上去和坏人搏斗C．记住对方特征，及时告诉老师或报警D．乖乖给钱，保证自己的安全最重要4.法律是由国家制定或认可的行为规范，具有国家强制力和（）

A．普遍约束力B．随意性C．地方性D．选择性5.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）

A．人民B．中国共产党C．政府D．军队6.下列行为中，直接体现“法律面前人人平等”的是（）

A．老师表扬学习好的同学B．高年级同学欺负低年级同学C．明星违法也被依法处罚D．班长有特权不参加值日7.我国将宪法教育纳入国民教育体系，要求在青少年中开展宪法学习教育活动。这是因为（）①宪法是国家的根本法②青少年是祖国的未来，需要从小树立宪法意识③学习宪法就能成为法律专家④宪法规定了所有社会问题的解决方法

A．①②B．①③C．②④D．③④8.看到“审判”“法官”“法庭”这些词，你会联想到的国家机构是（）

A．人民政府B．人民检察院C．人民法院D．监察委员会9.我国法律规定，年满6周岁的儿童必须接受义务教育。这体现了公民的（）

A．权利和义务B．只有权利，没有义务C．只有义务，没有权利D．权利和义务可以分开10.学校组织“国家宪法日”主题手抄报比赛，最适合作为手抄报标题的是（）

A．我的权利我做主B．宪法伴我成长C．如何赚更多的钱D．明星的传奇人生11.爸爸开车去银行办事，把车临时停在没有画停车位的路边。他的行为（）

A．是正确的，因为只是临时停一下B．是错误的，违反了交通法规C．是正确的，因为没有影响别人D．是错误的，但可以理解，人人都这样12.当我们的隐私权（如个人日记、信件）被侵犯时，我们可以寻求保护的法律依据主要来自（）

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国民法典》C．《中华人民共和国野生动物保护法》D．《中华人民共和国环境保护法》13.下列属于我国国家机构的是（）

A．学校B．医院C．人民法院D．超市14.在学校，我们要遵守《小学生守则》；在马路上，我们要遵守交通规则；在公共场所，我们要遵守公共秩序。这说明（）

A．我们的生活处处有规则B．规则只在学校里重要C．只有成年人需要遵守规则D．规则都是法律15.下列做法中，属于积极行使公民监督权的是（）

A．在网络上随意发帖骂人B．对小区垃圾乱堆乱放问题向居委会反映C．故意损坏公共健身器材D．在名胜古迹上乱刻乱画16.关于“宪法具有最高法律效力”，以下理解正确的是（）

A．宪法的制定和修改不需要任何程序B．任何法律都不得与宪法相抵触C．宪法可以替代其他所有法律D．只有国家领导人才需要遵守宪法17.妈妈对小丽说：“你是女孩子，上学没什么用，不如早点去打工赚钱。”妈妈的说法侵犯了小丽的（）

A．劳动权B．财产权C．人身自由权D．受教育权18.我国最高国家权力机关是（）

A．国务院B．最高人民法院C．全国人民代表大会D．中央军事委员会19.在网上，我们不应该做的是（）

A．学习知识，浏览有益信息B．与远方亲友视频通话C．随意公开自己和家人的住址、电话D．参与网络植树等公益活动20.“国无法不治，民无法不立。”这句话告诉我们（）

A．法律限制了人们的自由B．法律是统治阶级统治的工具C．法律对于国家和个人都非常重要D．只有国家领导人需要遵守法律二、材料题21.【法律守护成长】2025年10月，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》实施三周年。学校开展“法律护我成长”主题教育活动。(1)从未成年人的特点角度，谈谈法律对未成年人实施特殊保护的原因是什么?“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”——毛泽东(2)请你从意义的角度谈谈，为什么要对未成年人给予特殊保护?22.【情境分析：法律在身边】课间，小强故意伸脚绊倒了正在走廊奔跑的小明，导致小明膝盖摔破流血。(1)情境中，小强的行为对吗?他侵犯了小明的什么权利?如果你是小明，你会怎么做?(2)结合材料分析，法律在社会生活中有哪些主要作用?23.【角色扮演：我是小公民】学校要举办“宪法小卫士”评选活动，请你参与。(1)【我宣传】请为本次“宪法小卫士”评选活动设计一句宣传语。(2)【我发现】请观察你的校园或社区生活，指出一个与法律或规则有关的现象（好的或不好的均可），并简要说明理由。(3)【我倡议】请向全校同学发出一份“做守法小公民”的倡议书，写出至少两条具体可行的倡议内容。24.【辨析讨论：权利与义务】班级辩论赛上，正方同学认为：“享受权利是我们的自由，想怎么行使就怎么行使，别人管不着。”反方同学则认为：“享受权利的同时，必须履行义务，