2026新教科版四年级科学上册2.1《 我们的呼吸与消化》课件

教科版四年级上册《呼吸与消化》提出和聚焦问题我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸。食物和空气帮助我们维持生命活动。

深呼吸、吞咽……我们还有过哪些与呼吸和消化有关的生活体验？体验憋气同学们！你们经历过憋气，深呼吸吗？拇指和食指捏住鼻子，嘴紧闭过一小会儿身体有什么感觉？憋得慌，不舒服提示当感到不舒服时，就不能再憋气了。从身体外部感受我们的呼吸同学们！我们深呼吸一下！经历这个时候身体会有什么反应？(1)把双手放在肋部，感受吸气和呼气时胸部的变化。(2)双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹腔的变化。提示：一呼一吸算一次呼吸。实验步骤：从身体外部感受我们的呼吸感受呼吸过程（实验视频）实验分析与结论实验分析实验结论(1)吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松。(2)呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。食物消化关于食物消化，我们有哪些生活体验？和同学交流。食物消化肚子饿了的感觉肚子饿的时候会“咕咕叫”，感觉没力气、没精神，这是因为胃里的食物被消化完了，胃在收缩发出声音。吃多了的不适有时候吃得太多、太快，或者吃了太油腻的东西，会觉得肚子胀胀的、不舒服，甚至会打饱嗝，这是消化变慢的表现。吃坏东西后的反应如果吃了不干净的食物，肚子会疼，甚至会拉肚子，这是肠胃在努力排出有害的东西。食物消化食物的神奇旅行（科普视频）了解我们的呼吸与消化同学们！关于呼吸与消化我们还知道什么？整理我们知道的相关的知识吧了解我们的呼吸与消化同学们！关于呼吸与消化我们还知道什么？运动的时候，呼吸会变快、变急促，食物从进入嘴巴开始，消化就已经开始了呼吸是为了让身体吸入氧气，排出二氧化碳细嚼慢咽可以减轻肠胃的负担，让食物消化得更充分我们有过哪些跟呼吸与消化有关的生活体验？跑步、跳绳等剧烈运动后呼吸会变快、变急促，胸口有点闷，大口喘气才舒服我们的身体有什么不同的感受？我们想研究关于呼吸与消化的哪些问题？同学们！大胆想一想，除了这些还想研究什么问题？一、呼吸系统1呼吸器官有鼻、咽喉、气管、肺。鼻子净化加温空气，肺部肺泡交换氧气和二氧化碳。2吸气胸腔扩张，呼气胸腔收缩；运动耗氧多，呼吸会加快。3少吸入灰尘冷空气，爱护呼吸道，保证肺部健康。呼吸系统知识卡二、消化系统1消化器官：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。2牙齿嚼碎食物，肠胃分解营养3小肠吸收养分，大肠排出残渣。4吃饭细嚼慢咽，减轻肠胃负担。消化系统知识卡三、呼吸与消化的联系1消化供营养，呼吸送氧气，二者共同给身体提供能量。2饭后不宜立刻剧烈运动，容易腹痛、胸闷。呼吸与消化的联系知识卡我们想研究关于呼吸与消化的哪些问题？🔍关于呼吸的研究问题运动前后，一分钟内的呼吸次数会变化吗？用鼻子呼吸和用嘴巴呼吸，哪种方式更舒服、更健康？深呼吸和浅呼吸，对我们的心跳有什么不同影响？不同运动（比如走路、跑步、跳绳），会让呼吸变快多少？🔍关于消化的研究问题食物从吃进去到消化完，大概需要多长时间？细嚼慢咽和狼吞虎咽，哪种方式更容易让人觉得饱？哪些食物更容易让我们肚子胀气？饭后立刻运动，会影响消化吗？学习并收集呼吸与消化的相关资料学习并收集呼吸与消化的相关资料，为在学校或社区开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做好准备。活动方式可以是制作宣讲手册或画册，也可以是创作绘本或展演科普剧。学习并收集呼吸与消化的相关资料学习并收集呼吸与消化的相关资料，为在学校或社区开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做好准备。活动方式可以是制作宣讲手册或画册，也可以是创作绘本或展演科普剧。学习并收集呼吸与消化的相关资料关于消化—胃部的科普剧板书设计我们的呼吸与消化呼吸系统器官：鼻、咽喉、气管、肺吸气→胸腔扩张呼气→胸腔收缩消化系统器官：口腔→食道→胃→小肠→大肠