初中语文部编版七年级下学期期末考试复习（含答案）

（一）默写（10分）

1.古诗默写（10分）

（I）出淤泥而不染，O（《爱莲说》）

（2）谁家玉笛暗飞声，o（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）《木兰诗》中“,”两句，通过环境描写泪染出军旅生活苦寒、严酷，

衬托出了木兰的勇敢坚强。

（5）刘禹锡在《陋室铭》口用“,'晒句描写居室周围宁静、雅致的景色，

令人赏心悦目.同时也表明了作者安贫•乐道的情怀.

（二）阅读下面的古诗，完成2题（2分）

鳌幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2.下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.从主题角度看「这首诗以慷慨悲凉的调手，表现了作者失意的境遇以及寂爽苦闷的情怀。

B.从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空叵的辽

阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

C.诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

（三）阅读下面的两篇文言文，完成3—6题（14分）

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯羸王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕并，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一

铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之美冒之。欲印，则以一铁范直铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，

持就火炀之：药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千

本，则极为种速。常作二铁板，一板印刷，一板已自冲字，此印者才平，则第二板已具，史互用之，

瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则

以纸帖之，每韵为一帖，木格心之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之

者，木理有疏密，沾水则高下不平，篆与药相粘，不可取：不若烙土，用讫再火令药熔，以手拂之，

其印自落，殊不沾污。

其死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（［宋］沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆，然泥字既不精整，又易破经。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农

书》所载活字之法，易以木版。其心字之盘，则设以转轮，鼓为径捷，而亦未详备。至陆深《金台

纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日桢工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自［清］金林《武英殿聚珍版程式》，有删改）

【注】①权舆：起初，开始。

3.解释下列句中加点词语的意思。（4分）

（1）薄如钱唇钱唇:

（2）持就火炀之炀：

（3）则质柔易损损：

（4）更为贽日损工矣费：

4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

②然泥字既不精整，乂易破碎。

5.做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和

相应的符号标注在文堂的空白处，这就是做批注。请用“做批注''的读书方法，摘录并批注文段【甲】

中能够体现活字印刷术的“活”这个特点的一个语句。（2分）

6.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。

【甲】【乙】两文展现「中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷到宋代毕昇的泥活字印刷，

再到元代王桢记载的,明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全

书》，要“变通以新意可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，从中我们看到了中国古

代劳动人民的精神。（4分）

（一）现代文（28分）

（-）阅读下面的文章，完成7—10题（13分）

氢能缘何受瞩目

①近今来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国除氢能委员会与麦肯锡联合发布

的报告显示，目前已有30多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目

上的投资将达到3000亿美元。

②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也

可以通过燃料电池转化成电能。氮气不仅来源广泛，还具有导热良好、洁净无幸和单位质量等量高

等优点,相同质量下所含热量约是汽油的3倍.是石油化工重要原料■和航天火锅■动力州料。随着

应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源体系方面被寄予厚望。

③氢能之所以备货青睐，不仅在于其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能栽体，弥补可

再生能源波动性、间歇性等短板，促避后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化

气体”技术，通过制取氢三未存储不能及时利用的风电、太阳能发电等洸•洁电力，并将氢气长距禺

输运以进一步有效利用。除了气态，氢气还能以液态或固态氮化物形式出现，具有多种储运方式。

作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能搭建“桥梁''实现电、

热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。

④形式多样的鼠能有着多元的应用场景。极至2020年底，全球氢燃料业池汽车保有量较上一年度

增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至其他交通、建筑和工业等领域。应用在轨

道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运揄对传统油气燃料的依赖，比如去年初，日本

丰田公司开发并交付了首批海洋船舶的氢燃料电池系统。应用于分布式发包，鱼能可为家庭住宅、

商业建筑供业供暖。氢能还可直接为石化钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热

源，有效减少碳排放。

⑤不过，氢能作为一种二次能源，"得来''并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水

和化石燃料中，现有制氧技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可再生能源制氢技术正

在逐步成熟，可以通过可再生能源发电再也解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能

光解水制氢、生物质制氯等新型制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技

术预计10年后启动示范。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑

战和成本制约。以储运为例，氯气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氯

脆''而破损，储存和运榆比煤炭、石油、天然气都要困难得多。

⑥当下，许多国家围绕全新氢能各环节的研究正如火如荼地展开，技术难关在加紧攻克。随着氢能

生产和储运基砂设施规模不断犷大，氢能成本也有较大下降空间。有研究表明，预计到2030年，

氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待，氢能社会将加速到来。

（选自《人民日报》2021年3月30日）

7.根据选文内容，说说氢能为何受瞩目。（3分）

8.概括选文③④⑤段的主要内容。（3分）

9.选文第②段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？14分）

10.文段加点词语“有研究表明”是如何体现说明文语言特点的？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成11―14题（15分）

朋友老卢

①第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地徜在破沙发上，一点都没有起身迎接的意冬。

②其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空

闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊

椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不夺怪。听村千邮说，老卢原本性

格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了，整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。

摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就舁是块冰，也能够

慢慢融化。

③接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰

冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。

④然而，有两件事让我有些生气。

⑤先说第一件事。贫困户家门口都要打一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的处名及

联系电话。灯的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次走访时，连心卡没了

踪影。问老户，老卢爱搭不理他说，不知道，你乂没叫我才青。没办法，只得乂去领了一张来重新

钉上。可这次更绝，当我走才完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫

过一旁细问，却是老卢掂下来给扔了。责问老卢.老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我

也无奈，就算再行上去，也得被老卢施了。

⑥还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当

即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我邓扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么

一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神

经突然短路了。然后是好说歹说的，可老卢油起不浸，说多了，一句要去你自去。然后不再理我。

⑦这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打

担卫生，或什么也不干，例吁公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲成交朋友，我自认为也算是尽心

尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心惊，可

老卢拉长看脸硬是没给我做，并得我灰头土脸的。

⑧当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢也话，我心情格

外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢

去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找人市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后

买张车票送上车便成。

⑨很简单一件事。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚息地向我道谢，多少

让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件

事来，便问老卢，三年下来,虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，

可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼

腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。

⑩这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。

⑪我心里一阵宸动，不由得握过老卢的手，眼暗竟然有些湿润……

11.根据小说内容，请将表格补充完整。（4分）

情节内容表神态的关键词老卢心情

①木然、爱搭不理不高兴

不去当门卫②生气

没给“我”做连心饭拉长着脸③

登门致谢腼腆④

12.请从修辞的角度，赏析笫②段中画线的句子。（4分）

（老卢）整天将在家里，不跟人说话，冷得像块冰。

13.请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。（3分）

14.这篇小说以帮扶干部“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？（4分）

二、现代文阅读（共24分）

（本题12分）阅读下面材料，完成下面小题。

神奇的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩蟆纷的

视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有重量。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份

东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现包

彩有重量的，是戴尔教授。他终过多种复杂的试验后得出结论：各种频色在人的大脑中都代表一定

的重量。他还将颜色校里量从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本

作曲家神上纯一，他认为：色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声

波。既然都是波，就应该有互换的可能。神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线错，

并用乐器来演奏这种由包彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用电彩谙曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的

人越耒越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生

直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实脸发现：人的又脑对红色的反应是兴奋、对蓝色的反

应是沉伸。实脸还表明；波长长的红、修、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜

色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人

的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷：若所处的空间色彩杂乱刺目，

则会让人心神不宁：只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤此外，人们也尝试着用色彩来治病。专家们发现颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌

的多寡，能影响人们的身心健康。医生们据此制定了色彩疗去。例如，利用绿色治疗喏喘，利用橙

黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25

分钟，即可收到显著的疗效。

⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加

美丽迷人，让身心更加健;康愉悦。

11.（3分）通读全文之后，请根据②一⑤段内容将右面的内容结构图补充完整。

①@③

12.（3分）第③段说明了用色彩谱写曲子的科学依据是什么？请结合内容加以说明。

13.（3分）文章第④段画线句子所运用了什么说明方法并分析其作用。

14.（3分）第⑤段"医生们据此制定了色彩疗法。"一句中的"此〃指代什么内容？

15.（本题12分）阅读下面的文章，回答问题。

一架纸飞机

①你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？

②在我还是个族子的时候，我的老师这样问过我.

③我很笨，学东西永远慢半拍。我记得在最后一节手工课上，老师教我们折纸飞机。同学们除陆续

续把作品交给老师，而我却只能沮丧地坐在教室里。这时，兄•师走近了，坐在我身旁，突然以臂环

绕着我，把我拥进她的怀抱里，又变魔术般地折了一架纸飞机。

④临走时，我依稀听见老师的声音：“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？”

⑤我摇头，只看到老师以手做飞机状，向下滑翔着。她的手不一会儿便撞上了我的心口，轻轻地，

软软地，非常温美。那日之后，我还是没学会折纸，但这个问题，却潜伏在心间。

⑥一个夏初，我跟随志愿队去残疾人托养中心。在那儿，我见到了我的学员，我微笑着和他打招呼。

下一瞬，他走过来，突然朝我“嘿”了一声.羞怯地笑了。“你叫什么名字呀？”“嘿。”“别走

太快，别累着了。”“嘿。”我与男孩之间的对话，大抵如此，仿佛被上帝阻隔了一道培。

⑦“好了，接下来我们进入最后环节：折纸飞机。”小男孩这时抬起了头，好奇地看那一沓五彩缤

纷的彩纸。我模仿着，将手中的纸对折，潮转，一架纸飞机竟也从我的手中变了出来。“嘿！”小

男孩又露出了笑容，他小心翼翼地抚摸刚刚成形的纸飞机。我将纸飞机平摊在泉上，拿来一把颜色

笔。他快速地捡起一支，又开始说“嘿”了，我感觉到他正努力地把色彩都贴在机翼上。于是我便

不再说话，只是专心地和他一起往那白纸上涂抹。”嘿，嘿，嘿！”他这么喊着，一声比一声重，

头不停地抖动，用很大力气:余抹，几乎要把那张纸戳出息这来。我更觉得他像一团不知如何是好的

火，不安地，焦躁地，混乱地跳动着。

⑧‘'来，我教你。‘‘我用臂环绕着他，还能感觉到他身躯之下传递的躁动。我抓着他颤抖的右手，

将爸触带向纸灯机的空白之处，我能感觉到他安静F来；,他的子不再那么的科，身于也稳稳地停

在椅子上。

⑨在这一段无言的时光中，的烂的色彩在我们的苣下绽放。我感觉与小男孩的心魂靠得很近，自然

感到一片温柔的熟悉与亲切。过了一会，纸飞机画好了。小男孩低头望着这架纸飞机，我低头望着

他。有一股声音突然穿透十二年的时光；向我袭来，“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？”

我的老师，在朦胧的光影中走来，看着我，对我一笑。

⑩曾经有一架纸飞机，满载着爱与温柔，轻轻地嵌入一个笨小孩的心里。后来，小孩长大了。有一

天，她也学会了折纸飞机，也想尽力把这爱和温柔嵌入到另一个小孩的心里。在这一天，我突然体

察到生命与生命之间的交登与轮转，体悟到那些细微却有力的时刻，如何慢慢汇聚成无形的力量，

使我成为我。而我，于是也想在他人的世界里坚持播撒下这些细微的时刻，坚持留下一些美好的生

命印记。

⑪如此，这一架纸飞机便一直都会存在，存在于过去，存在于当下，也存在于未来。

（节选自《中国青年作家报（2021年6月8H）》，有删改）

（1）（2分）通读全文，将下列的情节补充完整。

f我去残疾人托养中心，给小男孩折了一架纸飞机少f我

回忆起十二年前老师的问题，找到了问题的答案。

⑵（3分）文章第①段有什么作用？

（3）（3分）请从人物描写角度赏析文中划线句子。

这时，老师走近了，坐在我身旁，突然以臂环绕着我，把我搦进她的怀抱里，又变魔术般地折了一

架纸飞机。

（4）（4分）结合文章内容和链接材料，谈谈你得到的启示。

［链接材料）教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤酰另一个

灵魂。

一一德国哲学家•雅斯贝尔斯

三、综合与运用（共5分）

16.名著阅读

①这个小房子，说得开确些，就是的军火库和储藏衣服的地方.塔J挂着十二充潜水

衣，等待海底散步者穿裁.。

②尼德•兰看到这些海水衣，觉得十分讨厌，不愿意穿。

③“你可加道，老实的尼徒•兰，”我对他说，“那克利斯波岛的森林是海底下的森林呢！”“好

嘛！”鱼叉手失望地说，因为他吃鲜肉的梦想幻灭了，“阿龙纳斯先生，您自己也要套进这种衣服

里面去吗？”

④“当然，尼德-兰师传。”

⑤“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套

进里面去。”

⑥“人家小不强迫你穿，尼悠•兰师傅。”尼摩船艮说。

⑦“康塞尔也冒这检去打猎吗？"尼德•兰问。

⑧“不管到什么地方我都跟着先生去。“康塞尔回答。

⑨两个船员，遵照船长的嘱时，走上来帮助我们穿这些不透表的、沉句句的衣服；衣服是用掾胶制

成的，没有舞，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤

子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。

（1）（2分）文段选自被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家的小说《海底两万里》，

文中画横线处尼摩船长驾驶的潜水艇是。

（2）（3分）请简要概括尼摩船长和阿龙纳斯的性格特点。

1.（I）濯清涟而不妖

（2）散入春风满洛城

（3）杨花榆荚无才思

（4）朔气传金柝：塞光照铁衣

（5）苔痕上阶绿