统编版小学三年级语文上册第一单元第1课《大青树下的小学》每课时教案汇编（含两个教案）_第1页
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文档简介

第一单元学校生活

单元说明

本单元以“学校生活”为主题，从多方面反映了丰富多彩的儿童生活，充

满了童真、童趣，旨在让学生感受校园生活的美好，培养一些好的学习习惯。

本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。因此，在教学

时，教师要引导学生主动关注自己感兴趣的词句，注意文中的特殊表达，将自

主学习与相互交流结合起来，从课内阅读往课外阅读拓展。对习作部分，教师

要找准定位，重在让学生“体会习作的乐趣”，有兴趣写，有信心写，应尽量

设计新颖有趣的课堂教学形式，引领学生以比较轻松的状态进入习作学习，实

现与二年级写话的自然衔接、平稳过渡。

教材分析

分类具体内容内容简说教学要点课时安排

边朗读课文边

本文描写了一所边想象画面，找出并交

疆小学欢乐祥和的校流有新鲜感的词句；

大青树下的

园生活，体现了我国各能说出这所小学的2-3课时

小学

民族儿童之间的友爱特别之处；能说一说

和团结。自己学校生活的某

课个场景。

文

本文是一篇散文

诗。诗人以儿童的视想象画面，入境

角，描绘了一群活泼、朗读，体会把花当作

花的学校天真、渴望自由的花孩人写的好处；交流有2课时

子，通过丰富的想象，新鲜感的词句，在情

把孩子和妈妈之间的境中仿写句子。

感情表达得自然深厚。

1

本文讲述了少年

孙中山在私塾学习时，

能说出课文讲

因为不明白书里说的

了一件什么事，并简

是什么意思，壮着胆子

要表达看法；交流有

不懂就要问何先生提问的故事，赞1-2课时

新鲜感的词句；了解

扬了孙中山勤学好问

略读课文学习的基

的精神，引导学生养成

本要求。

不懂就要问的学习习

惯。

说一说自己的暑

口选择暑假生活

语假生活是怎么度过的，

我的暑假生中的新鲜事，把经历

交经历了哪些新鲜事。讲1课时

际活讲清楚；懂得选择别

经历的事时，可以借助

人感兴趣的内容讲。

图片或实物。

选择一个同学，用

选择一两点印

几句话或一段话写一

习象深刻的地方介绍

猜猜他是谁写。要让别人读了你写2课时

作某位同学；注意行文

的内容，能猜出你写的

格式。

是谁。

交流课文中有新

交流平台

鲜感的词句。主动积累有新

鲜感的词句；观察、

语积累带有身体部发现一些成语的构

文

位名称的成语，练习通词特点；根据语义表

园2课时

地词句段运用过朗读更好地表达句达的需要读出重音；

子的意思，试着给兴趣运用对新鲜词句的

小组取名字。感悟，学会取名字；

积累古诗。

背诵并积累古诗

日积月累

《所见》。

1大青树下的小学

2

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学校

词

鲜感的

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出课文

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课文

把握

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课文

朗读

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确、流

2.正

。

生活

学习

福的

生幸

学学

疆小

解边

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