第28讲　生物的进化

9/9第28讲生物的进化核心考点考题统计考情分析1.生物有共同祖先的证据2025·浙江6月选考T5 2025·甘肃卷T72025·河南卷T7 2024·安徽卷T131.命题特点：多以选择题考查，核心是生物进化证据和现代生物进化理论。2.备考重点：（1）聚焦生物进化与物种形成。（2）举例说明变异、选择和隔离导致新物种形成2.现代生物进化理论2025·广东卷T12 2025·云南卷T72025·黑吉辽蒙卷T2 2025·黑吉辽蒙卷T72025·陕晋青宁卷T9 2025·安徽卷T102025·湖北卷T16 2025·北京卷T8考点一生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成1.达尔文的生物进化论的主要组成2.生物有共同祖先的证据达尔文的共同由来学说认为，地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。有许多证据都支持共同由来学说。①赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据。②人的上肢、蝙蝠的翼、鲸的鳍和猫的前肢，从外形和功能看很不相同，但比较它们的内部结构却基本一致。③人和鱼的胚胎发育都经历了有鳃裂和有尾阶段。④2023年6月19日，我国科学家基于谱系基因组与基因编辑等研究手段，全面揭示了蛇类起源及特有表型演化的遗传机制。⑤科学家通过比较不同生物细胞色素c氨基酸序列的差异，并由此推测生物之间亲缘关系的远近。⑥科学家测定了我国特有的四种耧斗菜属植物叶绿体基因组，由此判断它们的亲缘关系。①～⑥中，属于化石证据的是，属于比较解剖学证据的是，属于胚胎学证据的是③，属于细胞和分子水平证据的是。3.适应的普遍性和相对性教材拾遗：〔必修2P109“概念检测”〕适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。4.适应是自然选择的结果（1）拉马克的进化学说（2）达尔文自然选择学说教材拾遗：〔必修2P108“思考·讨论”〕结合长颈鹿的适应性特征的出现，利用自然选择学说分析适应性特征的形成原因是：在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。提醒：变异在前且是不定向的，环境变化在后且是定向的。环境只起选择作用。（3）达尔文以后进化理论的发展现代生物进化理论核心：自然选择学说1.亲缘关系越近的生物细胞代谢方面的共同特征就越多。 〔必修2P104正文〕（）2.人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，这否定了生物有共同的祖先。（2022·北京卷）（）3.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA能表明地球上所有细胞生命具有共同祖先。 （2023·河北卷）（）4.自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正。（2023·广东卷）（）5.群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。〔必修2P108正文〕（）生物进化的证据对生物进化理论起到直接或间接的支持作用。（1）如图表示三种脊椎动物的前肢和人的上肢骨骼比较的示意图：①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢与人的上肢相比，在结构上有相似之处，而且排列顺序也基本一致，这说明了。②这四种前（上）肢内部结构模式非常一致，但功能迥异，外形差别也很大，这说明了。（2）DNA分子杂交技术可鉴定生物间亲缘关系，依据不同生物的DNA形成游离的单链区数目可判断生物之间的亲缘关系的理由是。（3）人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近说明。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明。同时也能反映。生物有共同祖先证据的判断1.（2024·安徽高考13题）下图是甲与其他四种生物β-珠蛋白前40个氨基酸的序列比对结果，字母代表氨基酸，“·”表示该位点上的氨基酸与甲的相同，相同位点氨基酸的差异是进化过程中β-珠蛋白基因发生突变的结果。下列叙述错误的是（）A.不同生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大B.位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要C.分子生物学证据与化石等证据结合能更准确判断物种间进化关系D.五种生物相互比较，甲与乙的氨基酸序列差异最大，亲缘关系最远自然选择与适应的形成2.★（2025·湖南永州三模）夏威夷群岛的蜜旋木雀是一类以花蜜为主食的鸣禽，不同物种的喙形差异显著。科学家发现，某小型岛屿上的黄颊蜜旋木雀种群数量因栖息地破坏骤降至50只以下，近年观察显示其喙长平均值从12.3mm缩短至10.8mm，但花蜜资源未显著变化。有关黄颊蜜旋木雀喙长变短的原因，下列解释最合理的是（）A.环境压力诱发喙长相关基因发生定向突变B.栖息地碎片化增加了近亲繁殖的机会，导致喙长性状发生退化C.种群数量过小导致长喙基因随机丢失，以及自然选择的共同作用D.短喙个体更易啄食昆虫，自然选择偏好适应性更广的性状3.（2025·湖南娄底模拟）“拟势”是某些动物受惊扰或袭击时，显示异常的姿态或色泽，威吓其他动物的一种现象，它是动物所具有的一种较为主动的防御行为。如玉米大蚕蛾遇到天敌时会展开前翅，露出后翅一对猫头鹰眼形的花纹以警示天敌。而某些蜘蛛、甲虫等昆虫在受到惊吓或袭击时，会静伏不动或跌落地面呈现“死亡”状态，借以躲避天敌，这种现象称为“拟死”。下列相关叙述正确的是（）A.“拟势”是动物在长期进化过程中主动适应环境的结果B.适应相对性的根本原因是遗传稳定性与环境多变性之间的矛盾C.具有“拟势”的个体更容易生存并产生后代，说明定向变异是适应形成的必要条件D.研究不同生物适应性特征，应以个体为单位考点二现代生物进化理论1.种群基因组成的变化（1）种群和种群基因库（2）种群基因频率的变化提醒：仅因环境改变形成而遗传物质没有发生变化的生物变异一般是不能遗传的，不能为生物进化提供原材料。（3）自然选择对种群基因频率变化的影响提醒：自然选择决定种群进化的方向的机理自然选择通过作用于个体而定向影响种群的基因频率，其直接作用对象是生物个体的变异性状（表型）；间接作用对象是与生物个体的变异性状相关的基因型；根本作用对象是与生物个体变异性状相对应的基因。（4）探究抗生素对细菌的选择作用①实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。②方法步骤2.隔离在物种形成中的作用（1）物种的概念能够在自然状态下相互交配并且产生后代的一群生物。（2）隔离的概念及类型（3）隔离在物种形成中的作用①新物种形成的一般过程②结论：隔离是物种形成的。教材拾遗：〔必修2P117“思考·讨论”〕分析地雀的形成过程，说明物种形成需要的环节有突变和基因重组、自然选择、隔离；判断两个种群是否属于同一物种的标准是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。3.协同进化与生物多样性的形成（1）协同进化（2）生物多样性的形成4.生物进化理论在发展1.一个种群中的雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。 〔必修2P110正文〕（）2.物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程。（2024·甘肃卷）（）3.隔离是物种形成的必要条件。 （2022·湖南卷）（）4.人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态。 （2021·湖南卷）（）5.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象。（2019·江苏卷）（）1.地中海蚊子的数量多，每年在距海岸线0～20km范围内（区域A）喷洒杀虫剂。某种蚊子的Est基因与毒素降解相关，其基因频率如图所示。（1）随着远离海岸线，区域A中该种蚊子Est基因频率的下降的原因是。（2）距海岸线0～60km区域内，蚊子受到杀虫剂的选择压力（填“相同”或“不相同”），原因是。（3）区域A中的蚊子（填“会”或“不会”）快速形成新物种，理由是。2.现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，思考回答：（1）甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要作用，原因是。（2）将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库会发生改变吗？，理由是。（3）甲吸引蛾类传粉的决定性因素是，判断的依据是。1.归纳物种形成的三大模式2.物种形成与生物进化的比较内容物种形成生物进化标志出现生殖隔离基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同一物种二者关系①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变；②新物种的形成一般是长期进化的结果生物进化与物种形成及协同进化分析1.（2025·黑吉辽蒙高考2题）下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是（）A.进化的基本单位是种群B.可遗传变异使种群基因频率定向改变，导致生物进化C.某些物种经过地理隔离后出现生殖隔离会产生新物种D.不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展2.（2025·河南开封模拟）某区域存在两种共存的肉食性螳螂，经过漫长的进化，它们在形态和捕食行为上出现了明显差异。根据现代生物进化理论，下列关于这两种螳螂进化的说法，正确的是（）A.两种螳螂间不存在生殖隔离，因为它们能在同一区域共存B.这两种螳螂在进化过程中，种群基因频率一定发生了改变C.两种螳螂形态和捕食行为差异的形成是用进废退的结果D.一个螳螂种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这两种螳螂的基因库3.★（2025·河南商丘期末）南美洲大陆上的地雀种群A迁徙到甲、乙两个海岛，经过漫长的进化，分别形成了新物种B和C。在此进程中，甲海岛中的部分群体越过障碍外迁到乙海岛，并进化为物种D，形成过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.不同的生存环境使种群A1和种群A2的基因频率发生了不同的定向改变B.新物种B和C的形成过程说明隔离是物种形成的必要条件C.种群A1与A2逐渐形成了生殖隔离，标志着形成了不同的物种B和CD.可采取地理隔离的方法验证乙海岛中C和D现在是否属于同一物种4.（2025·江苏徐州模拟）某森林中由于红松鼠的入侵，灰松鼠的数量逐渐减少。研究表明，红松鼠的牙齿结构利于咬开新型坚果，更适应森林中坚果的变化而数量增加。下列相关叙述正确的是（）A.灰松鼠的数量减少是因为它们产生了不利变异B.红松鼠的入侵未改变该森林中灰松鼠的进化方向C.该森林中两种松鼠的进化与环境变化无关D.红松鼠咬开新型坚果的行为是协同进化的结果一、命题角度练角度一结合生物进化的证据，考查生命观念和科学思维1.（2025·浙江6月选考5题）大量的证据表明，生物是由共同祖先进化而来的。下列叙述错误的是（）A.DNA核苷酸序列差异可为物种进化提供证据B.牙齿化石是研究动物取食方式进化的证据之一C.比较解剖学研究表明人上肢和蝙蝠翼手的功能相同D.多种脊椎动物的胚胎发育早期都有尾说明它们有共同祖先2.（2025·河南高考7题）系统进化树是一种表示物种间亲缘关系的树形图。研究人员结合形态学和分子证据，构建了绿色植物的系统进化关系，示意简图如下。下列推断正确的是（）A.植物的系统进化关系是共同由来学说的体现和自然选择的结果B.基因重组增强了生物变异的多样性，但不影响进化的速度和方向C.绿藻化石首次出现地层的年龄小于苔藓植物化石首次出现地层的年龄D.裸子植物与被子植物的亲缘关系比裸子植物与蕨类植物的亲缘关系远角度二结合现代生物进化理论，考查生命观念3.（2025·福建高考4题）我国科学家通过对福建发现的侏罗纪鸟类化石的研究，确认了目前全球最古老的鸟类并命名为“政和八闽鸟”。下列叙述正确的是（）A.该化石为研究鸟类进化提供了最直接的证据B.政和八闽鸟为躲避爬行类的捕食进化出了翅膀C.该发现证明政和八闽鸟是现代所有鸟类的原始祖先D.与现代鸟类同源DNA化学组成比对可确认化石的分类地位4.（2025·广东高考12题）果蝇外骨骼角质中表皮烃的含量不仅影响果蝇的环境适应能力，也影响果蝇的交配对象选择（如图）。表皮烃的合成受mFAS基因控制。下列叙述错误的是（）A.突变和自然选择驱动果蝇物种A和物种B的形成B.自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境C.果蝇种群A和种群B交配减少加速了新物种的形成D.mFAS基因突变带来的双重效应足以导致生殖隔离5.（2025·广西高考