2026年甘肃省金昌市中小学教师招聘考试卷附答案

2026年甘肃省金昌市中小学教师招聘考试卷附答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的____是指教育活动所遵循的内在规律。A.教育理念

B.教育原则

C.教育规律

D.教育方法

在教学过程中，以学生为中心，强调学生主体性的教学理论是？A.知识中心论

B.能力中心论

C.建构主义教学理论

D.行为主义教学理论

教师专业发展的核心是？A.教学技能提升

B.教育理论学习

C.教育实践反思

D.教师职业道德养成

下列哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？A.教育督导制度

B.教育考试制度

C.教育科研制度

D.学生资助制度

教师在教育教学中不得有侮辱、歧视学生的行为，这属于《教师法》中的哪项规定？A.教师权利

B.教师义务

C.教师职责

D.教师待遇

义务教育的年限是？A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

心理健康教育的主要目标是？A.增强学生记忆力

B.提高学生成绩

C.促进学生心理健康发展

D.培养学生兴趣爱好

下列哪项不属于学习动机的类型？A.内在动机

B.外在动机

C.间接动机

D.长远动机

教师职业道德的核心是？A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.依法执教

新课程改革中，强调教学方式应由“以教师为中心”转向？A.以教材为中心

B.以学生为中心

C.以考试为中心

D.以课堂为中心

下列哪项不是课程标准的基本内容？A.教学目标

B.教学内容

C.教学时间

D.课程实施建议

下列哪项是教学设计的基本要素之一？A.教学策略

B.教学资源

C.教学评价

D.教学方法

教学评价的目的是？A.考查学生能力

B.改进教学过程

C.简单判断教学效果

D.唯一衡量学生水平的标准

教育科研的基本方法不包括？A.观察法

B.调查法

C.问卷法

D.总结法

下列哪项不是教师职业行为准则的基本要求？A.遵守法律法规

B.维护学生权益

C.财物自由支配

D.关爱学生

课程改革的三大目标不包括？A.促进学生全面发展

B.提高教师专业能力

C.改革考试招生制度

D.提高教学质量

教育公平的内涵不包括？A.教育机会均等

B.教育资源均衡

C.教育成果一致

D.教育保障全面

学生的学习风格不包括？A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.兴趣型

教学中应贯彻的“三个面向”是？A.面向现代化、面向世界、面向未来

B.面向学生、面向课堂、面向教育

C.面向教育、面向社会、面向教师

D.面向教材、面向教学、面向评价

下列哪项属于教师专业发展的主要途径？A.接受继续教育

B.一心教学不参与科研

C.不进行教学反思

D.不参加培训二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是贯穿于人类教育活动中的本质联系和内在规律。

教师职业行为准则强调“终身学习”与“为人师表”。

《中华人民共和国教育法》规定了义务教育的经费保障制度。

教学中应当落实“双减”政策，减轻学生课业负担。

学习心理与教学心理是同一学科的两个不同研究方向。

班主任工作重点在于学生的思想教育与行为规范。

教育科研课题可以完全没有理论依据。

教师职业道德是教师专业发展的外在约束。

新课程改革中，知识传授是核心目标。

学生的全面发展包括德、智、体、美、劳等方面。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育与社会发展的关系。

什么是学习动机？简述其作用。

教育法律法规在教育教学中的作用有哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂中发现学生小李上课经常走神、不专心听讲。在课后询问时，小李表示他觉得这门课太难了，听不懂，而且作业太多，压力很大。老师便与家长沟通，得知小李的父母工作繁忙，平时很少与孩子交流，过度关注成绩，导致孩子产生焦虑情绪。（1）请分析小李产生注意力不集中的原因。（5分）

（2）请设计一种有效的教学干预措施。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”这句话出自？A.达芬奇

B.约翰·列侬

C.威廉·布莱克

D.爱因斯坦

下面哪一项是化学反应的催化剂？A.氧气

B.酸

C.酶

D.碳酸钙

下列属于我国宪法规定的公民基本权利的是？A.使用教育资源的权利

B.选举权和被选举权

C.教师聘任权

D.领取工资的权利

下列对“光合作用”的描述正确的是？A.只在白天进行

B.由植物的线粒体完成

C.产生氧气和水分

D.仅在植物体内发生

在语文教学中，下列哪项属于阅读教学的重要环节？A.写作训练

B.拓展阅读

C.内容记忆

D.词汇背诵

下列哪一项是物理教学中常见的教学方法？A.讨论法

B.朗读法

C.实验法

D.音乐法

下面哪项不是数学学科的核心素养？A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.语言表达

下列哪项是生物学中关于遗传的基本规律？A.法拉第电磁感应定律

B.孟德尔遗传定律

C.热力学定律

D.牛顿运动定律

下列哪项不属于信息科技学科的核心概念？A.网络安全

B.算法设计

C.数据分析

D.书法艺术

一节语文课的导入部分应该注重？A.考试内容讲解

B.情境创设和兴趣激发

C.写作技巧传授

D.学生独立完成作业六、学科填空题（每空1分，共10分）新课程改革倡导的“三维目标”包括____、过程与方法、情感态度与价值观。

在《义务教育语文课程标准》中，提出要重视________、________与________的培养。

教学设计中，学习目标的表述应采用“行为动词+学习对象+学习结果”的结构。

教学评价应遵循________、________和________的原则。

教育科学研究的基本步骤包括：选题、____________、____________、分析与总结。七、学科解答题（共15分）结合教学实际，谈谈如何在课堂中落实“以学生为中心”的教学理念。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“《小学语文》四年级上册第三单元《在通往未来的路上》”

该单元选取了关于成长、梦想与责任的文章。其中《在通往未来的路上》描述了主人公克服困难、坚持梦想的故事，鼓励学生树立远大目标，奋力前行。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，你发现一名学生总是不参与课堂互动，课后也不按时完成作业。你尝试和他沟通，但他表现出抵触情绪，觉得你对他有偏见，不愿与你合作。请分析该学生行为的原因，并提出有效的解决策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育规律是教育活动中的一些本质联系和内在规律。

2.C

解析：建构主义教学理论强调学生主动建构知识，以学生为中心。

3.C

解析：教学实践反思是教师专业发展的重要途径。

4.C

解析：《教育法》规定的教育基本制度包括教育督导、考试、资助等，不包括科研制度。

5.B

解析：教师的义务包括不得有侮辱、歧视学生等行为。

6.B

解析：我国实行九年义务教育。

7.C

解析：心理健康教育的目标是促进学生的心理健康发展。

8.D

解析：学习动机类型包括内在、外在、直接、间接。

9.A

解析：教书育人是教师职业道德的核心。

10.B

解析：新课程改革强调以学生为中心。

11.C

解析：课程标准内容包括教学目标、内容、实施建议等，不包括教学时间。

12.D

解析：教学方法是教学设计的基本要素之一。

13.B

解析：教学评价的目的是改进教学过程。

14.D

解析：教育科研方法包括观察、调查、问卷、实验等，不包括总结法。

15.C

解析：教师职业行为准则强调依法执教，不包括财物自由支配。

16.B

解析：新课程改革三大目标是促进学生全面发展、提高教师专业能力、改革考试招生制度。

17.C

解析：教育公平强调机会均等、资源配置均衡，不包括成果一致。

18.D

解析：学习风格类型包括视觉型、听觉型、动觉型、思维型。

19.A

解析：“三个面向”即面向现代化、面向世界、面向未来。

20.A

解析：教师专业发展需要继续教育、教学反思、科研等方式。二、判断题

21.√

解析：教育规律是教育活动中的本质联系和内在规律。

22.√

解析：教师职业行为准则包括“终身学习”“为人师表”等。

23.√

解析：义务教育法规定要保障义务教育经费。

24.√

解析：双减政策要求减轻学生课业负担。

25.√

解析：学习心理与教学心理是教育心理学的不同研究方向。

26.√

解析：班主任工作重在思想修养和行为规范。

27.×

解析：教育科研课题必须有理论依据。

28.×

解析：教师职业道德是教师成长的内在要求。

29.×

解析：新课程改革的核心是学生全面发展，而非教学内容。

30.√

解析：教育促进学生的德智体美劳发展是教育本质的体现。三、简答题

31.答案：教育与社会发展的关系是相互作用、相互促进的关系。教育推动社会发展，为社会培养人才；社会发展为教育提供条件和资源。

解析：教育是社会发展的重要组成部分，同时社会的发展也会影响教育的形态、内容和目标。

32.答案：学习动机是激发学生学习欲望的一种心理动力，是学生学习行为的内在驱动力。它能促进学生主动学习，提高学习效率。

解析：学习动机会引导学生重视学习过程，增强学习的积极性。

33.答案：教育法律法规在教育教学中的作用包括规范教育教学行为、保障学生权益、优化教育环境、促进依法治教等。

解析：法律法规为教育教学提供了法律依据和保障，是教育发展的重要基石。四、案例分析题

34.（1）答案：小李产生注意力不集中的原因可能是学习压力大、缺乏家庭支持、心理焦虑等。

解析：外部压力和家庭沟通的缺失容易导致学生出现心理问题，从而影响学习兴趣和注意力。

（2）答案：可采取个体辅导、小组合作学习、心理疏导、优化作业布置等方式。加强与学生和家长的沟通，了解学生需求，减轻其心理负担，营造支持性的学习环境。

解析：教学干预应从学习动机、心理支持、课堂参与、家庭配合等方面入手，形成教育合力。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C

解析：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”是威廉·布莱克的名言，常用于鼓励学生在困境中看到希望。

36.C

解析：催化剂通常指酶，能加速化学反应却不参与反应。

37.B

解析：选举权和被选举权是我国宪法规定的公民基本权利。

38.B

解析：遗传的基本规律由孟德尔提出，是生物学的核心内容。

39.B

解析：阅读教学需要通过情境创设激发学生兴趣。

40.C

解析：实验法是物理教学中常用的教学方法。

41.D

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等。

42.B

解析：孟德尔遗传定律是生物学中的核心内容。

43.D

解析：信息科技内容涉及网络、数据、算法等，不包括书法艺术。

44.B

解析：导入环节应注重情境创设和兴趣激发，以提高学习动机。六、学科填空题

45.知识与技能

解析：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

46.阅读理解、语言运用、审美创造

解析：语文课程标准注重这些能力的培养。

47.行为动词

解析：教学目标使用明确的动词表达学习行为。

48.客观性、发展性、多样性

解析：教学评价应体现出公平、发展和多样性原则。

49.文献综述、数据收集、数据分析

解析：教育科研基本步骤包括选题、资料收集、分析总结等。七、学科解答题

50.答案：在课堂中落实“以学生为中心”的教学理念，应注重激发学生的学习兴趣，尊重学生的主动性和主体地位。通过小组合作、探究式学习、情境教学等方式，引导学生参与教学过程。同时，关注个别差异，因材施教，使所有学生都能在学习中获得成长。

解析：这是当前教学改革的重要方向，有助于培养学生的核心素养和综合能力。八、学科教学设计题

51.（1）教学目标设计：

知识目标：理解文章主旨，掌握相关词汇。

能力目标：提高阅读理解能力和语言表达能力。

情感目标：激发学生对成长与责任的思考，培养积极向上的心态。

（2）教学重难点分析：

重点：理解文章中的成长主题和人物心理变化。

难点：引导学生思考自身成长与责任的关系，提升思维能力。

（3）教学过程设计：

导入：播放成长相关视频或通过提问引入主题。

新授：初读感知、精读析段、小组讨论、教师总结。

巩固：完成填空题或判断题，加深理解。

拓展：让学生分享自己的成长经历，联系实际谈感受。

（4）板书设计：

板书分为三部分：

1.标题：《在通往未来的路上》

2.主旨：坚持梦想，勇敢前行

3.重点记录：主要人物、主要事件、主题思想第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：该学生不参与课堂互动，可能是因为被误解为有偏见，从而产生心理防