第一单元　能力提升测试卷2026-2027学年统编版九年级上册语文

第一单元能力提升测试卷时间：45分钟分值：100分一、积累与运用（44分）阅读下面的文字，完成1~3题。（14分）“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言，理至易明，让人受益匪浅。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族（）的精神源泉之一。自强不息的精神表现多种多样。《沁园春・雪》赞颂祖国大好江山，“须晴日，看红装素裹，分外yāoráo”，展现出强烈的民族自信心和自豪感；《我爱这土地》中一只饱经磨难的鸟也要用sīyǎ的喉咙歌唱，象征着诗人要将整个生命（）民族解放斗争的洪流中；《我看》中诗人看到了丰润的生命，希望生命的漫游“像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáoyè”。如何做到自强不息？要刚健有为，积极进取。提高创新思维能力，确立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能（），而要以非凡的胆识不断创新。根据拼音写出相应的词语。（6分）yāoráo（） sīyǎ（） yáoyè（）2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（4分）A.生生不息汇入故步自封B.生生不息汇成墨守成规C.源远流长汇成故步自封D.源远流长汇入墨守成规3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（4分）A.提高创新能力思维，确立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。B.提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。C.确立创新意识，提高创新能力思维，亦是自强不息精神的应有之义。D.树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。4．学校文学社举办“艾青诗歌”分享会，作为文学社的成员，请你参与。（16分）【任务一：活动设计】（1）同学们准备设计一些活动，比如班刊专栏征稿、诗歌朗诵比赛等，请你再补充两项活动内容。（4分）【任务二：慧眼品鉴】（2）阅读艾青在20世纪30年代创作的另一首诗歌《复活的土地》，完成下面的表格。（8分）复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日诗歌土地的象征意义朗诵脚本设计《我爱这土地》①_________________________________________________________________________感情基调：深沉悲情诗歌最后一句重音：爱、深沉语速：②__________________《复活的土地》正在觉醒奋起的中华民族。感情基调：③______________画横线句重音：④__________语速：整体较快，最后一句可一字一顿，语速较缓。【任务三：妙笔生花】（3）品鉴中，同学们发现意象的组合能营造出诗歌的意境，如以“太阳”为核心可以衍生很多意象。请参考示例，从图示其他两组意象中任选一组，创作一首短诗。（4分）示例：【意象选择】朝阳少年【诗歌创作】奔跑着的少年肩披金色的光飒沓而来初生的朝阳为你点染最炫目的青春华彩【意象选择】_________________【诗歌创作】_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．古诗文默写。（8分）文化与文明交汇，谈笑间览尽中原风光。游览家乡的名山大川，我们能领略到如“①______________，②______________”（温庭筠《商山早行》）的山野美景，也能感受到“③______________，④______________”（欧阳修《醉翁亭记》）这种与滁州相似的朝暮之乐；感悟家乡的文化底蕴，能滋养我们“⑤______________，直挂云帆济沧海”【李白《行路难》（其一）】的志向，使我们不断追求进步，勇于突破自我，能培养我们“⑥______________，⑦______________”（杜甫《月夜忆舍弟》）这种睹月思乡的浪漫情怀，更能坚定我们“欲为圣明除弊事，⑧______________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）这种效忠国家的信念和决心。6．文学社准备针对带有自传色彩的小说组织一次小说推荐语写作比赛，让小说中的主人公化身为推荐人，用第一人称向读者介绍小说。请你在《钢铁是怎样炼成的》《简・爱》中选择一部，写一段创意推荐语。（100字左右）（6分）推荐书名：《________________》推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（26分）阅读下面的文字，回答问题。（26分）湖殇熊红久①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色盐碱地，感受着狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。④青年时期（中华人民共和国成立初期）的艾比湖有着约1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环围的辽阔水域；有着长河落日的宁静旷远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上苍对自己分配不公的一种补偿，湖带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。⑥那是二十世纪八十年代中期，我一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，便只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。我从乌鲁木齐放暑假回来，邀几位同学，骑车六十多里，去艾比湖看日出，以弥补对海的渴望。⑦由于道路的崎岖，还未到湖边，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡震撼，清风拂过，波涛汹涌，一如百万雄兵拥围着这一城的浩渺。湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鹤、斑头雁，随便朝水中甩一块卵石，都会惊飞几十只水鸟，它们在空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。水边是一片沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间亲密接触的惬意。几行浅浅的脚印，一段浪漫的行程。⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都重新涂染一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。⑨但眼前的残败，总让人恍若隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个以每年几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！⑪但更多时候，我们不得不面对这样的一串数字。近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年，台特玛湖、玛纳斯湖也于20世纪70年代干涸消失。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼前一个一个消失的。⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻。不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。⑮我在为一个湖悲哀的时候，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的港湾。（选自《人民日报》，有删改）7．“当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。”这句话运用了比喻的修辞手法，贴切形象，表现力强，请加以赏析。（6分）8．第⑤段在文中有什么作用？请简要分析。（6分）9．本文是抒情散文，第⑪段却引用了若干数据和年份，有何效果？（6分）10．《湖泊科学》杂志社将在新一期杂志中开设“珍爱湖泊河流，共建绿色生态家园”栏目，向社会征集相关素材。请你以“艾比湖守护者”的身份，给编辑写一段话，以引起外界对艾比湖问题的关注。要求：结合选文内容，紧扣栏目主题。（8分）三、写作（30分）11．请以《让_______充满味道》为题目作文。（30分）要求：①先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；②自选文体（除诗歌外），自定立意；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1．【答案】妖娆嘶哑摇曳2．【答案】A【解析】第一空，“生生不息”和“源远流长”都可以用来形容中华民族的精神源泉，但“源远流长”更强调历史悠久，“生生不息”更强调永不停息。根据语境，应选“生生不息”。第二空，“汇入”和“汇成”都可以用来描述个体融入整体的情况，但“汇入”更强调融入的过程和动态，“汇成”更强调整体的形成。根据语境“民族解放斗争的洪流中”，应选“汇入”。第三空，“墨守成规”和“故步自封”都可以用来形容缺乏创新和进步的态度，但“墨守成规”更强调遵循传统的行为模式，不肯改进，“故步自封”更强调安于现状，不求进步。根据语境“以非凡的胆识不断创新”，应选“故步自封”。3．【答案】D【解析】原句有两处语病：一是“确立”与“创新意识”搭配不当，应把“确立”改为“树立”；二是逻辑不当，“提高创新思维能力”和“树立创新意识”应互换位置。4．（1）【答案】示例：艾青诗歌知识竞赛艾青诗歌主题插画展（2）【答案】①遭受苦难而又充满希望的祖国大地。②缓慢③高昂乐观④战斗者、血液（3）【答案】示例一：落日游子远方的游子/在夕阳的余晖中/踏上归家的路/那轮落日/照亮你久违的故乡示例二：红日追梦人奔波在旅途中的追梦人/心中满怀如火焰般鲜红的热情/奔跑而来/灿烂的红日/为你的身影烙下最盛大的赞美5．【答案】①槲叶落山路②枳花明驿墙③日出而林霏开④云归而岩穴暝⑤长风破浪会有时⑥露从今夜白⑦月是故乡明⑧肯将衰朽惜残年6．【答案】示例一：简・爱我是简・爱，一个自尊、自爱、追求平等自由与真爱的女子。我历经坎坷，从孤苦无依的孤儿成长为独立自强的女性。我的故事是关于尊严与爱情的传奇，我想告诉你：无论身处何种困境，都要坚守自我，勇敢追求真爱与平等。示例二：钢铁是怎样炼成的我是保尔・柯察金，这本书写的就是我的成长与奋斗。我从一个懵懂少年成长为革命战士，曾在战场上身负重伤、险些丧命，筑路时饱受严寒、饥饿的折磨，患上重病，最终双腿瘫痪、双目失明。但我从未屈服，靠着顽强的意志，在病床上用笔续写革命信念，完成《暴风雨所诞生的》。我想告诉你：钢铁般的意志，是在磨难中淬炼而成的。7．【答案】将“一双脚站在干涸的湖底”的感觉比喻为“自己踩在了自己的骨头上”的感觉，生动形象地写出了痛感的强烈，表现了作者因人类行为造成湖的干涸而痛心悔恨的心理。【解析】本题考查句子赏析。由“当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上”可知，这句话将双脚踩在干涸的湖底时的心痛感受比作“自己踩在了自己的骨头上”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者看到湖水干涸后内心的痛苦，表达了作者对人类造成湖水干涸的痛惜和悔恨之情。8．【答案】第⑤段是全文叙事的转折点，承接上文艾比湖蛮荒的景象让人感到悲怆，使人想要走进梦里寻找对灵魂的抚慰；引出下文描写二十世纪八十年代中期艾比湖碧波荡漾、生机勃勃的景象；承上启下，使文章结构紧凑，衔接自然。【解析】本题考查句段作用。由第④段可知，第⑤段“在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上苍对自己分配不公的一种补偿，湖带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估”承接上文艾比湖蛮荒的景象让人感到悲怆；由第⑥段可知，第⑤段“是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾”引出后文描写二十世纪八十年代中期艾比湖碧波荡