2025-2026年福建省部编版七年级语文上册第七章文言文同步练习题

2025-2026年福建省部编版七年级语文上册第七章文言文同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，判断“之”字在句中的用法，下列分析正确的一项是：“陈胜者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。”A.“之”在“辍耕之垄上”中作动词，意为“到……去”B.“之”在“尝与人佣耕”中作助词，无实义C.“之”在“怅恨久之”中作副词，意为“很”D.“之”在“陈胜者，阳城人也”中作主语，指代陈胜参考答案：A解析：-A项正确，“辍耕之垄上”中的“之”是动词，意为“到……去”，表示陈胜停止耕作后走到田埂上。-B项错误，“尝与人佣耕”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，此处“尝与人”是主语，“佣耕”是谓语。-C项错误，“怅恨久之”中的“久”是副词，意为“lâudài”，表示时间之久，与“之”无关。-D项错误，“陈胜者，阳城人也”中“之”是结构助词，用于主谓之间，此处“陈胜”是主语，“阳城人”是表语。2.解释下列文言词语在句中的含义，正确的一项是：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”A.“所欲”意为“想要的东西”B.“兼”意为“同时”C.“舍”意为“抛弃”D.“者”在句中无实义，仅作语气助词参考答案：B解析：-A项正确，“所欲”意为“想要的东西”，此处指“鱼”和“熊掌”都是自己想要的。-B项正确，“兼”意为“同时”，表示两者不能同时得到。-C项正确，“舍”意为“抛弃”，此处指舍弃鱼而选择熊掌。-D项错误，“者”在句中作助词，用于句末，表示陈述语气，并非无实义。3.下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的翻译，最准确的一项是：A.学习并且按时温习它，不也是快乐的吗？B.学习并且时常练习它，不也是满足吗？C.学习并且时常温习它，不也是喜悦吗？D.学习并且时常实践它，不也是高兴吗？参考答案：C解析：-“学而时习之”意为“学习并且时常温习它”，“时”指按时、时常，“习”指温习、实践。-“不亦说乎”中的“说”通“悦”，意为“喜悦”，整句意为“学习并且时常温习它，不也是喜悦吗？”-A项“温习”应为“温习”，而非“温习”；B项“满足”与“说”的通假义不符；D项“实践”与“习”的内涵不完全一致。4.阅读文言文选段，判断对“为是其智弗若与”一句的理解，正确的一项是：“河中石兽，近岸，湮于沙。求之数十里，不见。有一渔夫，曰：‘尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？’乃自求之，果得于数里外。”A.“为是其智弗若与”意为“因为他的智慧不如别人吗？”B.“为是其智弗若与”意为“为什么他的智慧不如别人呢？”C.“为是其智弗若与”意为“难道他的智慧不如别人吗？”D.“为是其智弗若与”意为“因为他的智慧不如别人，所以……”参考答案：C解析：-“为是其智弗若与”是反问句，“为是”意为“难道是”，“智弗若与”意为“智慧不如别人吗”。-整句意为“难道他的智慧不如别人吗？”，表达对渔夫观点的质疑。-A项“因为”与反问句式不符；B项“为什么”语气不够强烈；D项“所以”与句式结构不符。5.解释下列文言虚词在句中的用法，正确的一项是：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”A.“焉”在句中作代词，指“他们”B.“焉”在句中作副词，意为“在哪里”C.“焉”在句中作助词，用于句末，表示感叹D.“焉”在句中作介词，意为“于之”参考答案：A解析：-“三人行，必有我师焉”中的“焉”作代词，指“他们”，即同行的人。-整句意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就改正自己。”-B项“在哪里”与句意不符；C项“感叹”与句式结构不符；D项“于之”与“焉”的用法不符。6.阅读文言文选段，判断对“黔驴之技止此耳”一句的理解，正确的一项是：“黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，摇尾而示之。虎又惊，问其能何。驴不胜怒，蹄之。虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出，终不敢搏。”A.“黔驴之技止此耳”意为“黔驴的技能只有这些而已”B.“黔驴之技止此耳”意为“黔驴的技能仅此而已”C.“黔驴之技止此耳”意为“黔驴的技能到此为止”D.“黔驴之技止此耳”意为“黔驴的技能仅此而已，再无其他”参考答案：D解析：-“黔驴之技止此耳”意为“黔驴的技能仅此而已，再无其他”，强调驴的能力有限。-整句意为“黔驴的技能仅此而已，再无其他”，虎通过多次观察和试探，发现驴并无其他能力。-A项“只有这些而已”不够准确；B项“仅此而已”与D项意思相近但不够完整；C项“到此为止”与句意不符。7.解释下列文言实词在句中的含义，正确的一项是：“陈胜者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。”A.“尝”意为“曾经”B.“佣”意为“雇佣”C.“怅”意为“失意”D.“恨”意为“怨恨”参考答案：A解析：-“尝与人佣耕”中的“尝”意为“曾经”，表示过去的行为。-整句意为“陈胜是阳城人。年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地，停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨了很久。”-B项“佣”是动词，意为“被雇佣”；C项“怅”意为“失意”；D项“恨”意为“怨恨”，均与句意不符。8.阅读文言文选段，判断对“一车炭，千余斤”一句的理解，正确的一项是：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”A.“一车炭”指“一车的木炭”B.“千余斤”指“一千多斤”C.“一车炭”指“一车的炭车”D.“千余斤”指“一千多车”参考答案：B解析：-“一车炭，千余斤”中的“一车炭”指“一车的木炭”，“千余斤”指“一千多斤”，形容木炭数量之多。-整句意为“一车的木炭，一千多斤，宫使驱赶着，可惜无法得到。半匹红纱一丈绫，系在牛头上充当炭价。”-A项“一车的木炭”与句意相符但不够准确；B项“一千多斤”最准确；C项“一车的炭车”与句意不符；D项“一千多车”与句意不符。9.解释下列文言虚词在句中的用法，正确的一项是：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”A.“而”在句中作连词，表示顺承B.“而”在句中作连词，表示转折C.“而”在句中作助词，用于句中，无实义D.“而”在句中作介词，意为“比”参考答案：B解析：-“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“而”作连词，表示转折，“学而不思”与“思而不学”形成对比。-整句意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”-A项“顺承”与句意不符；C项“助词”与句意不符；D项“介词”与“而”的用法不符。10.阅读文言文选段，判断对“其真不知马也”一句的理解，正确的一项是：“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”A.“其”在句中作代词，指“它”B.“其”在句中作副词，意为“真的”C.“其”在句中作助词，用于句中，无实义D.“其”在句中作连词，意为“如果”参考答案：A解析：-“其真不知马也”中的“其”作代词，指“它”，即马。-整句意为“它真的不知道马啊”，表达对食马者不明马之能的讽刺。-B项“真的”与句意不符；C项“助词”与句意不符；D项“如果”与句意不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“说”通______，意为______。____________________参考答案：悦，喜悦解析：-“说”通“悦”，意为“喜悦”，整句意为“学习并且时常温习它，不也是喜悦吗？”-该句出自《论语•学而》，是孔子对学习态度的阐述。2.《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句中，“食”在句中的意思是______。__________参考答案：喂养解析：-“食马者”指喂马的人，“食”在此作动词，意为“喂养”。-整句意为“喂马的人不知道它能跑千里而喂养它。”3.《卖炭翁》中“一车炭，千余斤”一句中，“炭”指的是______。__________参考答案：木炭解析：-“一车炭，千余斤”中的“炭”指“木炭”，形容木炭数量之多。-该句出自白居易的《卖炭翁》，描写卖炭翁的遭遇。4.《陈胜世家》中“辍耕之垄上”一句中，“之”的用法是______。__________参考答案：动词，到……去解析：-“辍耕之垄上”中的“之”是动词，意为“到……去”，表示陈胜停止耕作后走到田埂上。-该句出自《史记•陈涉世家》，描写陈胜的早年经历。5.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中，“焉”的用法是______。__________参考答案：代词，他们解析：-“三人行，必有我师焉”中的“焉”作代词，指“他们”，即同行的人。-该句出自《论语•述而》，是孔子对学习的态度的阐述。6.《马说》中“才美不外见”一句中，“见”在句中的意思是______。__________参考答案：显现解析：-“才美不外见”中的“见”是动词，意为“显现”，指才华不能隐藏。-整句意为“才华美好不能隐藏在外。”7.《卖炭翁》中“宫使驱将惜不得”一句中，“惜”在句中的意思是______。__________参考答案：可惜，无法得到解析：-“宫使驱将惜不得”中的“惜”意为“可惜，无法得到”，表达卖炭翁对木炭的无奈。-该句出自白居易的《卖炭翁》，描写卖炭翁的遭遇。8.《陈胜世家》中“怅恨久之”一句中，“怅”在句中的意思是______。__________参考答案：失意解析：-“怅恨久之”中的“怅”意为“失意”，表示因失望而叹恨。-整句意为“因失望而叹恨了很久。”9.《论语》中“学而不思则罔”一句中，“罔”在句中的意思是______。__________参考答案：迷惑解析：-“学而不思则罔”中的“罔”意为“迷惑”，表示学习而不思考就会迷惑。-该句出自《论语•为政》，是孔子对学习态度的阐述。10.《马说》中“且欲与常马等不可得”一句中，“且”在句中的意思是______。__________参考答案：况且，还要解析：-“且欲与常马等不可得”中的“且”意为“况且，还要”，表示进一步说明。-整句意为“况且还要和普通马一样都不可能得到。”三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“时”的意思是“按时”，表示时间。__________参考答案：正确解析：-“时”在句中意为“按时、时常”，表示学习的频率。2.《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句中，“食”的意思是“吃”，与现代汉语相同。__________参考答案：错误解析：-“食”在句中作动词，意为“喂养”，与现代汉语的“吃”不同。3.《卖炭翁》中“一车炭，千余斤”一句中，“炭”指的是“煤炭”，与古代的“木炭”不同。__________参考答案：错误解析：-“炭”在句中指“木炭”，与古代的“木炭”相同。4.《陈胜世家》中“辍耕之垄上”一句中，“之”的用法是介词，表示地点。__________参考答案：错误解析：-“之”在句中作动词，意为“到……去”，表示动作。5.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中，“焉”的用法是副词，表示地点。__________参考答案：错误解析：-“焉”在句中作代词，指“他们”，即同行的人。6.《马说》中“才美不外见”一句中，“见”的意思是“看见”，与现代汉语相同。__________参考答案：错误解析：-“见”在句中作动词，意为“显现”，与现代汉语的“看见”不同。7.《卖炭翁》中“宫使驱将惜不得”一句中，“惜”的意思是“珍惜”，表示情感。__________参考答案：错误解析：-“惜”在句中意为“可惜，无法得到”，表示无奈。8.《陈胜世家》中“怅恨久之”一句中，“怅”的意思是“高兴”，表示情绪。__________参考答案：错误解析：-“怅”在句中意为“失意”，表示因失望而叹恨。9.《论语》中“学而不思则罔”一句中，“罔”的意思是“明白”，表示状态。__________参考答案：错误解析：-“罔”在句中意为“迷惑”，表示学习而不思考就会迷惑。10.《马说》中“且欲与常马等不可得”一句中，“且”的意思是“而且”，表示递进。__________参考答案：正确解析：-“且”在句中意为“况且，还要”，表示进一步说明。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义及其现实意义。__________参考答案：-含义：学习并且时常温习它，不也是喜悦吗？-现实意义：强调学习与温习相结合的重要性，学习应持之以恒，温习能巩固知识，从而获得快乐。解析：-该句出自《论语•学而》，是孔子对学习态度的阐述。-现实意义：学习应注重实践与温习，通过不断学习获得快乐，提升自我。2.简述《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句的含义及其寓意。__________参考答案：-含义：能跑千里的马常有，而发现千里马的人不常有。-寓意：人才常有，但能识别人才的人不常有，表达对人才被埋没的感慨。解析：-该句出自《马说》，韩愈借千里马喻人才，表达对人才被埋没的感慨。-寓意：社会需要伯乐，人才需要被发现和重用。3.简述《卖炭翁》中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”一句的讽刺意义。__________参考答案：-讽刺意义：用半匹红纱一丈绫来代替炭价，讽刺宫市的掠夺行为。解析：-该句出自白居易的《卖炭翁》，描写卖炭翁的遭遇。-讽刺意义：宫市以极少的代价掠夺百姓，揭露封建社会的黑暗。4.简述《陈胜世家》中“陈涉少时，尝与人佣耕”一句的背景及其作用。__________参考答案：-背景：陈胜年轻时被雇佣耕地，生活贫困。-作用：交代陈胜的出身，为后文陈胜起义埋下伏笔。解析：-该句出自《史记•陈涉世家》，描写陈胜的早年经历。-背景：陈胜出身贫寒，但胸怀大志。-作用：交代陈胜的出身，为后文陈胜起义埋下伏笔。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读文言文选段，回答问题：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”请结合实际生活，谈谈你对这句话的理解。__________参考答案：-理解：这句话强调学习的重要性，无论与谁相处，都能学到东西。-结合实际：在日常生活中，应虚心向他人学习，选择他们的优点学习，看到他们的缺点则改正自己。解析：-该句出自《论语•述而》，是孔子对学习的态度的阐述。-理解：学习应注重实践，从他人身上学习，提升自我。-结合实际：在日常生活中，应虚心向他人学习，选择他们的优点学习，看到他们的缺点则改正自己。2.阅读文言文选段，回答问题：“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”请结合实际生活，谈谈你对这句话的理解。__________参考答案：-理解：这句话强调识别人才的重要性，人才需要被发现和重用。-结合实际：在现实生活中，应注重发现和培养人才，给予他们机会，才能发挥其才能。解析：-该句出自《马说》，韩愈借千里马喻人才，表达对人才被埋没的感慨。-理解：人才需要被发现和重用，否则才能无法发挥。-结合实际：在现实生活中，应注重发现和培养人才，给予他们机会，才能发挥其才能。3.阅读文言文选段，回答问题：“陈胜者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。”请结合实际生活，谈谈你对陈胜这一人物形象的理解。__________参考答案：-理解：陈胜出身贫寒，但胸怀大志，不甘于现状。-结合实际：在现实生活中，应学习陈胜的进取精神，不畏困难，追求理想。解析：-该句出自《史记•陈涉世家》，描写陈胜的早年经历。-理解：陈胜出身贫寒，但胸怀大志，不甘于现状。-结合实际：在现实生活中，应学习陈胜的进取精神，不畏困难，追求理想。4.阅读文言文选段，回答问题：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”请结合实际生活，谈谈你对这首诗的社会意义的理解。__________参考答案：-社会意义：揭露封建社会的黑暗，宫市的掠夺行为。-结合实际：